学生用书由26个单元组成,每单元包括读谱练习、技巧讲解、拓展曲目、和声训练、合奏训练等内容,课程设计非常合理,能帮助学生全面提高音乐技能和素养。本书适合高校中非钢琴专业的学生使用。
《羌族传统舞蹈田野调查与研究》所收4篇论文,是谭壮等4人在田野调查、查阅前人的研究成果基础上独立完成的学术成果,是他们研究、分析的结果。所以,其中便渗透着研究者对学术研究的不同理解,也蕴涵着不同的方法。然而从总体上而言,均试图运用多种学科知识、研究方法,以企达成全面、深入、系统认识之目的。愿望虽美好,然从事研究尚刚刚启足,故而留有一些稚嫩的痕迹在所难免。
本研究较系统而又有选择性的,以文字、图片相辅的形式,研究和揭示了云南独有民族——白族、哈尼族诸多独特的传统舞蹈种类、样式、技艺、绝活。作为对云南这种多样化舞蹈文化区域中独有民族的研究,本研究坚持科学的历史观和方法论,特别重视甄别原创活态民族舞蹈决定性的核心要素和人文价值,坚持田野调查,坚持把握其独特的舞蹈本体特征,探究和揭示其共性与特殊规律,为独有民族—白族、哈尼族传统舞蹈的持续发展,为当今艺术院校及艺术院团的教学、创作科研和创新提供了科学的依据。
此书是小荧星艺术学校系列教材。小荧星艺术学校是上海家喻户晓的儿童艺术培训机构,是培养未来的表演明星和专业人才的艺术摇篮,在全国具有较大影响力。此教材是小荧星艺校的老师们三十年辛勤耕耘的教学积累,全套教材选择了小荧星*特色的 歌、舞、演 三大类的七个不同专业,并根据每个专业的年龄特点来进行编写。教材图文并茂,附配套音像制品,设置互动环节,能使学生和家长共同参与学习。本套教材对广大幼儿歌舞形体表演学习者,均有专业的指导作用,具有较高实用性。
本书是普通高校舞蹈专业本科系列教材之一,也是北京舞蹈学院“十五”规划教材。本书从中国民族民间舞蹈自身运动规律和美学特质的视角,归纳提炼出了四个教学阶段的组合编排原则和具体编排方法,并对所列举的组合范例从编排方法的使用到编排原则的体现都进行了详细的分析。本书可作为舞蹈教师培训教材和舞蹈爱好者的自学读物。
杨敏著的《中国民族民间舞蹈道具研究》一书,综括论述了民族民间舞蹈道具的历史由来与变迁,介绍了道具的种类与功能,探究了道具在舞蹈创作与舞蹈教学实践中的功能与作用。其问又主要以蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族及傣族的民族民间舞蹈道具为主。全书包括序论、概述及五章正文。序论与概述主要介绍我国民族舞蹈及其道具的宏观情况,为以下章节的论述提供了文化及专业的背景资料。五章正文分别是蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族和傣族民族民间舞蹈道具应用研究。每章下又分三节,分别对该民族民间舞蹈道具的历史由来、种类及功能以及教学实践与舞台应用等展开论述。