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Pattern Magic 2 is the cult pattern-cutting text from Japan, partner to the original Pattern Magic book. Inspiring and exciting, this volume takes a creative approach to pattern cutting, with more step-by-step projects for fashion designers and dressmakers to enjoy. This book looks at creating interesting surfaces, optical illusions and curved shapes through pattern cutting. All the basic information you need to start pattern cutting is included, from the basic block to measurements and scaling. Each project is beautifully illustrated with clear diagrams and photographs showing the stages of construction, the toiles and the finished garments. These easy-to-follow illustrations and detailed instructions make it easy to create stunning, sculptural clothes.
Thisisavolumeoflivinghistorythehistoryofourtimes,asseenbythephotographerswhocapturedit.ItisthemostcomprehensiveanthologyofLIFEphotographyeverassembled,andillustratesthestrengthsthatmademanyoftheseindividualsfamousandLIFEgreat.Thisbook,anenormousinternationalsuccessinhardback,isnowavailableinanew,compact,paperbackedition.
《中国美术院校教材：潘思同水彩画直观教材选》所介绍的是潘思同20世纪五、六十年代在浙江美术学院水彩画教学中使用的部分直观教材。所谓直观教材就是上课时的图示和示范作品。由于上课的教学时间有限，不可能在课堂里做大量示范，所以在每堂课上课之前，作为备课，潘思同都要针对一、二个问题，画一些直观教材，上面配备必要的文字说明，一方面为了节省时间，另一方面也为了取得视觉效果。在直观教材中，有些图本身就是独立的作品，因此，下课后学生常常争先恐后地拿去观摩、临摹。对这些直观教材，学生反应很好，有些青年教师也常借去作为参考。当时许多同行建议让这些教材印刷出版，但由于当时彩色印刷费用高昂，会大大提高书价，而且印刷质量也大有问题，如果采用黑白图版则大大削弱教材的直观效果，因而始终未能出版面世1993年，“
音乐欣赏的首要目的是让学生能真正的欣赏音乐。欣赏音乐的前提是肯定音乐是美的东西，是值得人们去欣赏，而且由此而获益的。既然音乐是美的，那么这个课程首先就是对美的享受和甄别，是对学生的听觉审美的满足。起码在感性层面会让学生带来欣赏的快乐，让他真切体会音乐的美之所在。使音乐的本质揭示和人的主体性接受相吻合，只有这一目的得以体现，才可能兼及其余。
《扬琴考级曲集》（上下）是根据广大专业、业余扬琴爱好者的学习进程编写的。此书的编排有一定的科学性、广泛性与普遍性，对于推动扬琴演奏艺术的普及与发展有积极的意义。
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在艾利斯的请求之下，艾一行人前往艾利斯与蒂伊的故乡——欧斯提亚。那里是一个封闭的空间，无止尽地重复着十四年前的那一年。他们试图解开时间循环的怪圈，后来得知这个怪圈与一名学生的死有关。艾锲而不舍地追寻真相，没想到那名死去的学生竟然是……艾利斯渴望“外界”，艾与他有着同样的目标。而蒂伊尽管一直追随艾利斯的脚步，最后仍与他诀别——
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数千年的农耕时代，在看似单调的百姓生活里，深藏着博大沉雄的文化因子。构成了绵延不断的历史信息链，无所不包地传递着中华民族心理的密码，编织出中侉民族所特有的审美追求和伟大的创造精神，至今仍闪烁着璀璨的光华，为当代文化提供着无尽的营养、彰明的昭示和有益的启迪。??????本书着眼于儿童成长的认知规律，在浩瀚的民间美术领域中，根据学科特点，选取了部分“中国民间吉祥纹样”作为美术教育资源之一，从中发掘出一些可被转换成具有现代审美价值和创造意味的美术教育形式，力求以丰富的文化知识内涵发儿童在“读图时代”中的感悟能力，使他们自幼在本民族特质文化的熏陶中，以文化自尊的态度去面对扑逆迷离的信息社会。此书的出版，无疑是对美术课程改革的一次突破性探索，为构建具有中国民族特色的少儿教育带来了许多有益的启
在艾利斯的请求之下，艾一行人前往艾利斯与蒂伊的故乡——欧斯提亚。那里是一个封闭的空间，无止尽地重复着十四年前的那一年。他们试图解开时间循环的怪圈，后来得知这个怪圈与一名学生的死有关。 艾锲而不舍地追寻真相，没想到那名死去的学生竟然是…… 艾利斯渴望“外界”，艾与他有着同样的目标。而蒂伊尽管一直追随艾利斯的脚步，最后仍与他诀别——
