《写给青年》选编自著名教育家陈鹤琴先生20世纪40年代发表的关于青年道德准则、人生感悟、学习方法的作品。青年人取得成功或失败的根本原因在于会不会做人，能不能做事。作者认为，“每一个青年都可以成为一座灯塔，照耀自己前途，同时又照耀他人，照耀社会，造成光明的世界”。 《写给青年》适合学校选用为思想德育读物，适合广大中、青年教师、家长和在校学生，广大读者阅读。
《儿童青少年人格发展与教育》在以往十多年研究的基础上，结合词汇学方法和教师自由描述，对3～15岁儿童青少年人格结构进行质化研究，构建了中国儿童青少年人格特质词汇表。在质化研究基础上，编制测量幼儿、小学生、初中生人格的教师评定问卷，分别确立其人格结构模型。采用群组序列设计，运用潜变量增长曲线模型和多层线性模型统计，对儿童青少年进行追踪研究，探求其人格的横向和纵向发展特点。采用现代化手段和先进的统计方法，探讨了生理、气质、父母共同养育、社会关系、社会文化对儿童青少年人格的影响以及这些因素是如何综合影响儿童青少年人格发展的。依据实证研究得出的儿童人格结构确定培养目标，依据儿童人格发展的特点选择 载体设计教育活动，并进行教育现场实验，构建出促进中国幼儿健全人格的教育模式。运用系统家庭箱庭
《青少年探索增知丛书：北纬30度》分为5个章节，主要介绍了北纬30度附近的神秘巧合、地理奇观、古迹遗址、宗教圣地等人文地理知识。全书图文并茂，以全新的视角对这一纬度线上的神奇地区和景观作了详细的介绍，行文通俗流畅，内容丰富多样，一定能带给你别样的收获。
只要你不认输，就有机会！胜利属于最坚韧的人；只要充分相信自己，没有什么困难可以阻挡你；要培养各方面的能力，包括承受悲惨命运的能力；要敢于战胜一切恐惧，要感谢生活中的逆境和磨难；“没有办法”或“不可能”常常是庸人和懒人的托辞；哪怕是对自己的一点小克制，也会使人变得强而有力。
读书、学习是有方法的。该书是《你在为谁读书》的方法篇，主要以七位中学生的学习故事为主线，将学习方法以寓教于乐及孩子们喜闻乐见的方式一一道出，有针对性地引导不同类型的学生改变学习态度、提升学习兴趣、掌握学习方法，并终于找到适合自己的有效学习路径，使之改“苦读”为“乐读”，变“死学”为“活用”，在快乐的学习过程中让他们在各自的学业上有了显著的进步和提高。这就是本书的核心——“3 1”学习方法。
忠告，是智者的睿语，是师长的劝诫。好的忠告是一笔值得一生珍藏的宝贵财富，它是歧路前的警示，让你避免重蹈覆辙，在人生的道路少走弯路，少遭挫折和失败；它是迷途时的明灯，在你彷徨之际，指引你前进的方向；它是坦途时的鞭策，在你春风得意之时，提醒你别忘了远方的目标；它是末路时的安慰，抚平你的创伤，激发你的潜能，催促你重整旗鼓，开始新的挑战……接受正确有益的忠告，不但可以帮助你树立正确的人生观、价值观，还能给你力量和指引，让你站在巨人的肩上，更快更顺利地取得人生的成功。 《巴菲特给儿女的一生忠告·洛克菲勒给儿女的一生忠告
《故事Party》杂志主要的阅读对象是中学生，甚至需要延伸到家长和老师这个群体。我们的办刊定位就是“打造一本中学生的读者文摘”。所以本刊的文章需要有的厚重感和艺术性，让人读起来不觉得老套并且回味悠长。具体风格可以参照《读者》《青年文摘》《格言》等杂志每月刊评前五位的文章。 本书为《故事Party》第3辑。
