本书为社会艺术水平考级全国通用教材。本教材以提高青少年儿童文学素养为目标,通过朗诵这门艺术表现形式,引导青少年儿童发现中国文化、了解文学作品、传扬国学精神。为系统提升青少年儿童的朗诵能力,本教材将从语音、文学作品及剧目三大系列内容构建培养体系,分为1 10级十个部分。本套教材并非为培养专业人才而编撰,而是普及教育标准,力求做到简明扼要,深入浅出,为青少年儿童夯实朗诵的现代汉语基础。
上一本书《100 个基本》出版之际,我正在《生活手帖》担任主编。每天制作《生活手帖》时,我都会忘我地思考什么是必要的事、不必要的事、应该做的事、不该做的事,有哪些该学的东西、该改善的地方、该挑战的事、该发明的东西。 经历过成功与失败后,以 生活手帖制作手法 为名,我边思考边将那些确信的基本点及重点收入笔记。 就这样日复一日,经过3 年的积累,记录的重点累积了100 个。 就在那时,我突然发现其实工作也是生活,生活亦是工作,我试图推翻以往把工作、生活分开思考的自己。 此外我还意识到,无论工作还是生活,我们使用的都不单是大脑,而是心,用心享受,才能学习更多东西。由此, 生活手帖制作方法 也渐渐转型为 工作的基本 。 所谓工作的基本,也是生活的基本。所谓生活基本,同样是工作的基本。这是我
本书作者以大量人物传记阅读为基础,对20世纪700多位杰出人物的成长经历和轨迹进行研究和总结。图书中从家庭关系、生活环境、父母强烈的主观意识、社会的变化与发展等视角看孩子的成长的过程,让我们看到成为杰出人才是有一定内在规律。同时,作者希望读者懂得无论身处哪个时代,在孩子的成长过程中经历逆境是他们成长的重要部分,我们要培养孩子在逆境中如何积极面对,学会保持热爱与独立思考 那些在逆境中让他们不断探索,打开更丰富的世界。