在充满复杂性和不确定性的数智时代，只有进行一场彻底的思维方式和管理模式变革，将传统的牛顿思维转变为量子思维，将牛顿管理转变为量子管理，将牛顿组织转变为量子组织，才能突破现有的发展瓶颈，实现个人、组织以及社会整体的真正进步与跃迁。 本书在总结提炼量子思维基本观点的基础上，将其融合引申到企业的战略管理、组织建设、领导力培养、人才机制创新等各个方面，结合华为、阿里、美团、字节跳动、亚马逊、微软等世界一流企业的具体案例，对量子组织管理的基本思想做了进一步阐释和验证。
现在的中国企业正面临双重困境，一方面是收入缩水，一方面是成本疯涨。商业的大环境已经变化，但很多企业管理者却还在沿用以前的管理逻辑，造成企业低增长、高风险和人才高流失。据统计，中国民营企业的平均寿命只有3.6年。 想要重新找回企业的增长曲线，管理者还是要从增长的本质开始梳理。本书作者拥有24年企业管理经验，接触过数万家企业,总结出一系列增长理论。 本书适合企业管理者、职业经理人、职场人士及创业者阅读，帮助企业突破增长困境，实现跨越式发展。
安妮·玛丽·弗朗西斯科、巴里·艾伦·戈尔德著的《国际组织行为学(理论案例操练第2版)》共分三大部分，部分为正文，共14章，主要介绍国际组织行为学的相关理论知识；第二部分为14个案例，帮助学生更好地掌握分析技巧；第三部分为12个操作，讨论了理解跨文化含义和交互作用所遇到的问题，让学生能更好地理论联系实际，加强知识的融会贯通。 《国际组织行为学(理论案例操练第2版)》内容主要包括组织承诺、组织公正、工作家庭冲突等新章节，普遍人类行为、全球人口迁移中的变化等主题，以及世界观调查、基于全球平台的跨文化领导力研究等课题。此外，本书还包含了若干个新案例，涵盖了组织行为学的所有模块，每章章后还附有精选的公司及相应内容的网站，学生可登录网站学习更多关于重要主题的内容。
本书采用组织行为学教材的主流体系，从个体、群体和组织三个层面考察人的行为特征，介绍组织行为学的基本原理及其在管理实践中的应用。体例上，每章开篇设学习目标与引例，便于读者掌握本章学习的重点和难点；每章结尾设置本章小结、关键词、复习与思考题、案例分析，帮助读者梳理相关重要知识点，分析实际问题。 与通行的组织行为学教材相比，本书具有如下特点：*，涵盖员工的自主工作行为、职业心理健康等内容，因为相关领域的研究已经比较成熟。第二，在选材上偏重基本概念与基本理论，对于前沿的研究内容涉及不多。第三，尽量避免使用国外的案例，而是选用发生在中国文化背景下的事例。第四，语言表述通俗易懂，以减少学生学习中的枯燥感。 本书非常适合作为高校管理类专业本科生以及MBA、MPA等专业学位的教材，也可作为管理者自学和
做任何管理学研究，理论都是绕不开的。本书对组织管理领域十个仍然活跃于学术争论前沿的理论进行了介绍、分析与评价。 本书除绪论外，共分十章，分别对应特质激发理论、社会信息加工理论、情感事件理论、计划行为理论、不确定管理理论、资源保存理论、道德补偿理论、AMO模型、资源基础观、资源依赖理论，每章均包含理论产生的背景、理论的主要内容、理论在论文写作中的应用以及对理论的评价与反思四大部分。 本书适合本科生、硕士生和博士生学习使用，也适合有兴趣进行管理学研究的读者阅读参考。希望本书的出版有助于国内学者掌握和吸收西方组织管理领域的经典与前沿理论，在此基础上提出和开发新的理论。
《企业文化：企业生活中的礼仪与仪式（珍藏版）》是企业文化领域具代表性的巨作之一，标志着企业文化理论的形成。两位管理学大师在30多年前通过对大量企业实践的研究，前瞻性地论述了这一重要主题，其理念和内容至今也不过时，依然受到全球经营管理者的追捧。 《企业文化：企业生活中的礼仪与仪式（珍藏版）》系统性地总结了企业文化的五大构成要素，即企业环境、价值观、英雄人物、礼仪与仪式、文化网络，分析了这些因素如何决定企业文化类型、塑造公司独特的身份。虽然该书属于管理学学术著作，但贯穿全书的都是一些妙趣横生、引人入胜的趣闻轶事。两位管理学大师以轻松的笔调、讲故事的方式，娓娓道出一个个生动且耐人寻味的企业经济哲理，深刻剖析了企业文化的内涵，展示了企业文化对绩效的巨大影响。 沙因教授撰写的《组织文
本书对20世纪90年代以来西方发达国家在企业组织和制度方面的变革与创新进行了全面、系统、深入的介绍和论述，包括企业内部制度创新与科层结构的扁平化，外部组织结构、战略联盟和外包生产，人力资本作用与公司治理面临的新挑战、新机遇，垄断性企业的结构调整与制度变革以及跨国公司的生产专业化和制度创新等内容。 本书的分析以现代企业理论为基础，既注重学术与专业性，又考虑到表述的通俗性和可读性。本书可供经济理论研究者、企业界人士以及其他对企业问题感兴趣的读者参考，也可作为全企业制度有关课程的教材使用。
本书在阐述个体行为与群体行为区别与联系的基础上，针对组织实践吸收了组织发展领域的新思想、新理论、新方法。 全书分为5篇15章，多层次、多维度地阐述了组织与组织行为，知觉、归因与印象管理，能力、人格与价值观，情绪、态度与工作满意度，群体与团队行为，工作设计与组织变革等方面的内容，并从领导者与卓越领导力角度分析了高效组织文化与创造力的构建。 本书既适合高等院校管理类及其他相关专业的本科生、研究生（包括MBA和EMBA）及教师阅读、使用，同时，也能够满足不同层次的组织管理者，以及对组织行为学感兴趣人士、研究者和培训管理者的学习、借鉴需要。
《管理教材译丛：组织行为学》将组织理论与现实中的组织问题紧密结合起来，并引导读者利用所学理论来解决这些组织问题。作者先后阐述了组织行为学对职业生涯的重要性、个性、决策制定、激励理论、沟通与人际关系、跨文化沟通、集体与团队效率、领导挑战、领导角色与技能、权力与影响、冲突、组织设计的有效性、组织结构与文化、组织变革等内容，力求从管理者的角度来讲述和应用组织行为理论。 本教材适于工商管理和人力资源管理等专业的本科生使用，也可作为人力资源经理等从业人员的参考用书。
为什么效率低下的美国银行客服部，仅仅增加了员工的聊天机会，业绩就大幅提升？为什么在谷歌实验中，经常暴露自己情绪缺陷的领导，团队的创新绩效反而 ？为什么大众汽车组织不同部门的员工定期吵架之后，分歧反而减少了？为什么EverYoung作为一家互联网企业 ，却 喜欢雇用老人？为什么阿里隐藏序列职级后，管理 高效了？……这些看似反常识的做法，其实都遵循了组织行为的规律。 组织行为都有哪些规律？我们该如何利用这些规律？这本《李育辉组织行为学讲义》会给你答案。
管理学领域的权威学者劳里·马林斯所著的《管理和组织行为学》在全球销量超过50万册，本书是其精要版。作为组织行为管理方面的入门教材，本书从个体、群体和组织的层面把组织行为的研究与对管理的研究紧密联系在一起，在详尽阐述组织行为学重要理论的同时给出了这些理论应用于实际的真实案例，从而让读者能够深入了解这门有趣的学科。 《组织行为学（第3版）》不仅可供商务与管理及其他相关专业课程的学生作为教材使用，而且适合从事管理工作的人士阅读。
《卓有成效地组织》是作者得意的著作，展现并整合所有关于 如何设计一个有效的组织 的研究。这就像一场盛宴需要细细品嚼，即不能急急忙忙像吃快餐一般，也不能像吃自助餐一样信手拈来翻到哪儿算哪儿，而是要按部就班地从前往后看。 明茨伯格在书中为我们展示了何为组织结构 将工作拆分成若干不同的任务，再协调整合起来以实现工作目标的各种方法的总和；告诉我们如何设计卓有成效的组织 对组织各种设计参数进行有目的的选择，以实现内部的一致与和谐，并使之与组织所处的情景相符，包括组织的规模、历史、经营环境、使用的技术体系等。 在这本管理大师的得意之作中，他指出了组织的5大组成部分、5大协调机制、9大设计参数、4组情景因素，揭示出管理工作的本质。
《组织行为学（英文版·原书第5版）》是全球范围内140多位学者和教师在过去3年间共同努力的结晶，他们持续不断地检索文献和反复推敲促成了日臻完善的教材体系和内容。本书涵盖了组织行为学领域传统的基础内容，如社会认知、激励理论、工作团队、领导行为、组织文化、组织变革等，也引进了众多刚刚出现甚至正在形成的概念和理论，如心理契约、情绪智力、高阶教练、工作狂、价值探索、受雇能力等。本书设计了很多案例，同时，大量的小组练习有助于读者更好地将概念应用于管理实践。 本教材适于人力资源管理专业的本科生使用，也可作为人力资源领域从业人员的参考用书。
成立企业大学的重要目的在于打造企业的学教型组织氛围，来快速传播先进理念、知识信息和培养人才，企业大学要成为企业快速发展进行持续变革的发动机，因此创建学教型组织成为当前企业快速走向卓越的必由之路。本书是集各知名企业大学校长众多观点，深入谈论企业大学建设的过去、现在和未来，充分显示了企业大学所面临的困难和挑战，以及这些企业大学在面临这些问题时，所探索出的*实践。
本书为个人与组织励志、管理方面的图书，是一本立足于本土的权威培训教程。教人如何进行个人和组织管理，以达到*效率。书中既有前沿、新颖的理论阐述，又有生动可感的经验分享与心灵剖析。它不仅教组织中的个人如何超越自我，走向成功；而且，还有新颖实用的组织成长和团队建设的内容。既考虑到个人，又把团队发展作为个人成长的归宿，使个人成长与组织成长有效统一起来。 本书面向白领阶层、管理界人士。
组织行为学是研究组织系统内的个体、群体、组织及其关系的行为规律，以提高管理者描述、解释、预测和控制人的行为的能力，提高组织运作效率的学科。王晶晶编著的《组织行为学(第2版）》试图以简明流畅的编撰体例、深入浅出的写作风格、生动鲜活的案例故事，让学习者能对组织行为学的理论、方法有所掌握，启发学习者能够更好地描述、解释、预测和控制组织中人的行为。 《组织行为学(第2版）》可作为高等院校管理学院工商管理、人力资源管理、管理科学专业本科生及工商管理硕士（mba）教学用书，也可作为组织行为学的自学参考用书。
，试图体现一些新的思想和观点。比如：在个体差异部分，增加了社会资本、心理资本和身体资本的内容；在领导部分，增加了真诚领导、德行领导、虚拟领导。 第二，试图体现一些中国文化与行为。比如：在团队建设中，中国人人际信任低下问题的解决模式；在沟通中，涉及中国人的含蓄模式；在领导行为中，介绍了任正非、柳传志、管彤贤等人的领导特色。理论上，中国人对人才的评价、任用，中国人的激励，中国人的沟通，中国人的领导，中国人的企业文化建设都有一些特色，应该有一些规律，但由于本人才疏学浅，思考和研究得不够深入和全面，更多地还停留在现象层面，因此，这次修订多也只是提出了问题，还远没有达到解决问题的阶段，需要今后更多地思考和完善。 第三，更换了一些具有时代性的案例。这在第二点里已经提到过，增加了联想
根据对学、行为、组织、组织行为概念（组织行为学的基本范畴）的分析，我们可以简要理解这几个概念：学即概念和理论，行为即心理与行为，组织行为即个体层面的组织成员的心理与行为、群体层面的组织成员的心理与行为、组织层面的组织成员的心理与行为和领导层面的组织成员的心理与行为。以此为出发点，我们可以逻辑地推论，组织行为学是系统地研究组织之中组织成员的心理与行为表现及其规律的学科。具体说来：组织行为学的教材体系包括个体层面的组织成员的心理与行为的概念和理论、群体层面的组织成员的心理与行为的概念和理论、组织层面的组织成员的心理与行为的概念和理论和领导层面的组织成员的心理与行为的概念和理论。
本书将组织行为学定位为商学院的一门基础学科，而常见的教材将其定位为一门应用学科。两者的差别在于，前者注重提供系统思维的分析综合能力，强调逻辑性；后者注重提供具体问题的操作工具，强调针对性。定位差异背后的原因在于编写目的不同。本书的读者定位为商学院本科低年级学生，编写的目的是培养学生系统思维能力，因此在组织现有研究成果的过程中，按照历史逻辑统一的原则，以个体行为发展的基本规律为主线，清晰地说明相关变量之间的逻辑关系，尽可能地减少外生变量。而现有的教材大多强调说明具体情况下的因果关系，比较灵活地选择所需的变量。这类教材提供了问题的解决办法，但需要明确适用的条件。
组织行为学是管理学科中的一门主干课程。本书从微观到宏观，从 个体行为 群体行为 和 组织行为 三个层面依次展开叙述。主要包括： 个体差异、社会知觉与归因、价值观与工作态度、工作环境中的激励、工作设计和工作压力管理； 群体行为、团队、沟通、领导； 组织结构设计、组织变革与组织学习等内容。本书文字表述尽可能贴近学生思维和生活，力求内容的实效性和阅读的趣味性，同时聚焦前沿动态，链接相关资源，以 行为聚焦 和 拓展阅读 形式呈现。本书不仅适合于公共管理和行政管理的本科生、研究生、MPA学生，也可为从事公共管理和行政管理的工作人员提供专业的理论指导。
本书以社会学理论为基础，全面分析和阐述了组织结构、运转及其发展历程；通过对实际案例的解析帮助读者理解复杂组织的构成要素及其意义；并试图从方法论上建立起整体分析组织现象的视角和能力，同时能够为组织实际发展提供解决问题的方案。本书适合作为社会学、行政学、商业及管理学本科生和研究生的教材，对各类组织领导者与管理者的实际工作也有较高的参考价值。
本书的主旨是希望对组织理论比较有影响的内容作一个剖析与比较，这就不免涉及到要简要介绍一下所涉及的各类理论。但是，组织理论的很多观点和思想都未能得到公认，组织理论的发展史上不止一次地发生了对某一个观点和认识的激烈争论，至今仍有很多学者在某些地方存在分歧。因此，在本书中所涉及的一些组织理论是被大部分的组织理论学者所公认的一些内容。尽管如此，由于我们的研究能力所限，对一些理论观点难以论述全面和准确。此外，在内容的取舍方面，本篇论述的主要是目前组织理论的主流观点和主流问题。
