《宏观经济学二十五讲：中国视角》是深受北京大学学生欢迎的宏观经济学讲义。这本书以问题为导向，既系统介绍了宏观经济理论，也给出了理解中国经济运行的完整框架。中国的经济结构失衡、次贷危机、欧债危机、中国的债务问题、中国的金融乱象等鲜活经济现象在统一框架下得到了深度解释。 这本书以本科生能接受数学水平介绍了均衡宏观经济学，可以与高级宏观经济学的内容无缝衔接，因而是同学们进入现代宏观经济学的便捷进路。这本书也紧跟中国经济实践，对重要现实问题给出了解释，从而可以帮助实务工作者形成对中国经济全面而深入的理解。书中的内容也能为中国经济的研究者提供灵感。
本书是华泰证券的研究分析报告，从国内和国际两个方面分九章概述了近两年的国内国际金融形势。这九章分别是需求侧宏观经济分析框架，供给侧宏观经济分析框架，物价，货币政策，金融稳定，财政政策，利率为轴的大类资产配置框架，美元周期、人民币汇率与大国博弈，国际比较系列研究。本书内容翔实，辅以多张图表，形象地说明了各指标的走势，比较直观，具有很强的参考价值。本书内容翔实，辅以多张图表，形象地说明了各指标的走势，比较直观，具有很强的参考价值。
《哈佛极简宏观经济学》源自哈佛商学院备受师生欢迎的宏观经济课，内容聚焦于对理解商业环境至关重要的宏观经济学基本概念和原理。本书试图为宏观经济学提供一个概念上的概览，对于基本的原理和关系（而不是一些数学模型和公式）予以特别强调。目的是向人们表述一些基本要素 建筑高楼大厦的基石之所在 并以一种易于掌握且有关宏旨的方式来实现这一目标。本书所运用的方法是过去十年间作者在哈佛商学院研究开发的一种方法，是提供给其学生的入门学习资料，并在哈佛商学院的许多研修项目中被作为必需读物。 宏观经济力量对所有人的日常生活都发挥着重要影响。对大多数企业管理者、消费者、投资者和选民来说，对宏观经济学有一个基本了解，可以使自己从供需两方面对市场有比较全面、深入的把握，也可以更好地武装自己，以对重大的宏观
本书是国家*组织统编的高校《西方经济学》教科书。由中国人民大学高鸿业教授和吴汉洪教授、北京大学刘文忻教授、上海财经大学冯金华教授以及复旦大学尹伯成教授共五名教学人员组成编写组，高鸿业教授任主编。 本书*版至第六版顺次于1996年、2001年、2004年、2007年、2011年和2014年出版。*版的序言指出: 正如西方学者所承认的那样，西方经济学是一门具有演变性的学科。随着时间的流逝，西方经济学会出现新的内容以及不同的着重方面，反映这些情况的教科书必然也应如此。因此，本书在将来势必要进行修改和增删。 以第六版而言，其出书的时间距今已有三年多。有鉴于此，第七版的编撰成为应有之举。此外，使用本书的经验和改善本书的章节安排也使新版的编撰成为必要。
本书是配套于高鸿业版《西方经济学》（宏观部分 第七版）的学习手册，每一章包括学习精要、习题解析、补充训练三个部分。学习精要部分对本章知识点做出精要提炼，习题解析部分提供本章课后习题的答案及详细解释，补充训练针对课后习题未能覆盖到或者覆盖密度不足的重难点，提供一些补充练习题。 本书适合经济学本科生及考研考生复习使用。
《萨缪尔森宏观经济学（19版）学习指南》是萨缪尔森19版《宏观经济学》教材的配套学生指导用书，书中的每一章与教材一一对应。每章的内容包括概述、学习目标、关键概念复习、小结与提纲、学习提示、习题和答案，帮助学生在学习教材之后辅以习题巩固和自测。 本书的内容编排贴近教材，是学生学习宏观经济学的配套辅导用书。
本书是《金融海啸与我何干》、《看不懂的中国经济》作者韩秀云的又一部经济知识普及作品，荣获第十四届中国图书奖。 身处现代社会，如果你不懂宏观经济知识，看不懂汇率、利率、税率的变化，不知道GDP、消费物价指数与通货膨胀率，就无法投资理财，无法选择职业，无法经营好企业，甚至无法调控好一个城市乃至国家的经济发展。 作者认为，每个人、企业和国家都必须掌握一定的宏观经济知识，了解一些经济规律，学会一些经济指标，进而可以自主判断出股市、商品市场、汇市、房地产市场的变化，顺应经济的大势，减少风险，保护环境，让生活更美好。 本书共23章，结合中国的国情、经济的发展、政府的政策和人民的生活，将宏观经济学的知识生动浅显地展示给读者。作者旨在通过这本书，为读者打开通向宏观经济知识的一扇窗户，学习
所有的经济理论，都是对过去经验的总结；所有的分析工具，都隐含地假设过去的规律会重复。然而，世界是不断变化的，历史是不断演进的过程，因此，对于事件场景和边界条件的认定，是一切分析的前提。好在，很多时候，把场景和边界界定清楚之后，事情的症结就已经找到了。事情演化的方向，常常也已经清楚了。 这或许就是徐远教授能够屡次对中国的宏观经济走向做出异于常人的把握和预测的原因。他用自己理解和总结的经济分析工具，深入浅出地分析中国的经济发展，分析宏观经济的具体问题，其结论不断在现实中得到验证。 这本书分为上下两篇。上篇是作者在治学道路上的挣扎和思考，是他对于经济学的学习心得、对于经济学大师思想的理解， 授人以鱼不如授人以渔 ，这些学习心得和理解，有助于读者更好地理解经济学的思维、方法和分析工具。
本书是西方经济学界出版的较为重要的著作，对新剑桥学派、凯恩斯学派和货币学派关于经济政策的争论进行了评论，比较和评价了这三个主要经济学派的理论和观点。 本书的特点是把理论分析同政策研究结合起来，从而向读者介绍了如何分析和制定经济政策模式，《宏观政策：新剑桥学派、凯恩斯学派和货币主义学派的论战/经济学名著译丛》还着重研究了一些复杂且较新的问题，如货币供应量与公共部门供款需求之间的关系、新剑桥学派的支出方程与合理预期、国际货币学派的模式等。 本书对于我们如何运用宏观经济政策来调节和控制国民经济的运行颇有参考价值。
本书涉及宏观经济学核心问题 增长和波动的主要理论。全部内容围绕上述两个问题展开，总体框架分为四篇，前三篇是波动理论，第四篇是增长理论。在参考国外十几部高级水平的宏观经济学教科书的基础上，本书建立了独具特色的课程体系，全面而系统地反映了当代宏观经济学的基本内容和分析方法，课程体系清晰、条理分明、重点要点突出，吸收了本学科的新成果，并对前沿予以评价，与世界一流大学的教学内容接轨，具有系统性、前沿性的特点。 本书配有教学课件，可以免费提供给任课教师使用。如需要，欢迎填写书后的 教师反馈及课件申请表 索取。
本书的主题是关于个体动机、行为（或微观动机）与其所带来的总体结果（或宏观行为）之间的相互关系，它不仅探讨个体行为所导致的令人惊奇的宏观结果，也讨论宏观结果中所蕴涵的个体动机或行为，以及是否可能从观察到的宏观行为中推论出微观动机。谢林教授通过人们耳熟能详的、简单易懂的例子说明了当总体行为不仅仅是个体行为的简单累加时会出现什么样的情况，社会成员为何对他们的单独行动所产生的集体后果视而不见，以及为何从群体现象中推导个人意愿的尝试是一种投机取巧的行为。在书中他还建立了一些既不太艰深又并非显而易见的模型，以及一些基本的分析系统，并将这些模型和分析系统应用于解决类似于由种族、性别、年龄和收入所引起的社会分隔问题上。
微观经济学和宏观经济学是现代经济学的两大支柱。在学习和教授过程中，由于有比较严密的数学推理和基本模型，微观经济学已经形成了比较一般的教授风格和逻辑体系。但是，什么是宏观经济学？是报纸杂志上报道的一系列数据，还是学术报告中鲜活的案例？如何教授宏观经济学？我们需要牺牲真正的经济学内容而一味换取和追求轻松的表达方式吗？是否会在过分紧密联系流行话题的同时忽略了学术上令人深思的挑战？ 罗伯特 J.巴罗正是基于这样的考虑，在正确阐述经济思想和经济现状的基础上，还提供给读者大多数宏观经济学教材所缺的一种统一的方法一一宏观经济学的微观分析基础。作者用较为简单的数学推导，深入浅出地阐述了宏观经济学的基本理论和常见模型，并在每章结尾处配备问题与练习、术语解释等辅助内容。以方便学生使用。
宏观经济学主要研究人类社会经济活动的总体表现，如国民总产值、通货膨胀率、失业率等变量的运行规律以及它们之间的关系。本书在借鉴国内外优秀教材的基础上，力求使经济学与中国现实相结合。作者在提供了宏观经济学基本概念的阐释之外，还引入了对现在主流宏观经济学流派和研究前沿的介绍，既巩固了学生的基础知识，帮助学生构建完整系统的宏观经济学基础框架，又在一定程度上对学生有所启发，利于他们开展更深入的研究。此外，本书摘录了一些焦点热点问题的新闻报道，并提供了相关的一些数据讨论，引导学生对中国经济发展进行思考和探索。本书主要适用于本科生。
全书包括古典国民收入理论，货币、价格与通货膨胀，经济增长理论，总需求理论，总供给理论，宏观经济政策，开放经济的古典主义理论，开放经济的凯恩斯主义理论等内容。第二版更新了金融危机以来西方经济学理论的新进展，更新了案例、参考资料。
《高等院校经济学专业"十二五"规划教材:西方经济学(宏观部分)》共分为十章，内容包括：国民收入核算理论；简单国民收入决定理论；产品市场与货币市场的一般均衡；总需求一总供给模型；财政体制与财政政策；金融体制与货币政策；开放经济下的国际收支与宏观经济政策；失业与通货膨胀理论；经济增长与经济周期理论；西方经济学流派。
《宏观经济学(第2版21世纪普通高等教育规划教材)/公共基础课系列》编著者胡放之等。宏观经济学的基本理论知识是高等学校经济、管理类学生所必须学习和掌握的，也是必要的。本书根据*经济学科教学指导委员会制定的大纲编写。本书共九章，包括宏观经济学的基本理论及其应用。它可作为经济、管理和一些相关专业学生的经济学基础课程教材或教学参考书，还可供相关人员阅读参考。
《宏观经济学(第2版)/现代经济学管理学教科书系列》编著者袁志刚、欧阳明。 《宏观经济学(第2版)/现代经济学管理学教科书系列》本书为 现代经济学管理学教科书系列 之一。系统介绍了宏观经济学研究的各个领域，并对有关理论研究进行了深入和拓展，为读者提供了一个由浅入深的学习思考路径。作为一本中级宏观经济学教科书，本书不仅从知识体系和学术研究上构建了一个比较完善的框架，而且着重培养读者从基础入手，建立模型，从而深入分析宏观经济现象和问题的能力。第二版在原版基础上，更新相关数据，增加了 真实周期理论 和 凯恩斯主义宏观经济理论 两章内容，改写合并了 中国宏观经济问题 一章。本教材*版出版以来，已重8次，被国内众多著名高等院校（包括北大和复旦）指定为主要教材和研究生入学考试参考用书。
世界银行曾于2006年在《东亚经济发展报告》中首度提出 中等收入陷阱 这一名词，并描述性地指出： 使各经济体赖以从低收入经济体成长为中等收入经济体的战略，对于它们向高收入经济体攀升是不能够重复使用的，进一步的经济增长被原有的增长机制锁定，人均国民收入难以突破10000美元的上限，一国很容易进入经济增长阶段的停滞徘徊期 。在这种特殊的停滞徘徊期内，经济增长往往呈现急转直下、雪上加霜并难以企稳向好的特征，被形象地称为 落入中等收入陷阱 。 中等收入陷阱 的本质是增长陷阱，即中等收入阶段经济增长停滞徘徊期。本书从多个方面分析 中等收入陷阱 ，对我国新常态下的经济发展有一定的借鉴意义。
在和平发展和国家建设过程中，努力创建良好的经济政策和稳定的宏观经济框架已经成为中心理念，然而只有很少的实践者具备工作中有效运用这些理念的经济背景。 于尔根 布劳尔、保罗 邓恩所*的《和平经济学(冲突国家宏观经济分析)/精品译库/国防经济学系列丛书》关于受冲突折磨国家的宏观经济原理的入门读本正是为了解决这个问题。
美国曼昆编著的《经济学原理(宏观经济学分册第6版)》内容介绍：这本书的*特点是它的 学生导向 ，如作者自己指出的，他要写的是一本学生喜欢的经济学教科书。与其他同类教科书相比，本书强调得更多的是经济学原理的应用和政策分析，而不是正式的经济学模型。为此，作者在大部分章节里都提供了案例，以说明经济学原理如何应用于现实经济问题的分析。此外，作者在书中还提供了大量的 新闻摘录 ，以使读者懂得什么是生活中的经济学。
本书共十一章，*章为宏观经济学概述；第二至九章，主要介绍宏观经济学的基本内容，包括GDP核算、简单国民收入决定、IS LM模型、AD AS模型、宏观经济政策、失业与通货膨胀、经济增长与经济周期；第十章简单介绍国际经济学的基本知识；第十一章介绍开放经济条件下的短期经济模型。同时，每章还精心设置了学习要点及目标、关键概念、本章小结和自测题等模块，有助于学生掌握重要知识点。 本书内容强调应用性、实践性和系统完整性，可作为大学本科经济管理类各专业宏观经济学的教材，也可作为广大经济学教师、学生的参考读物。
次贷危机后，世界各国政府均加大了宏观调控的力度。我国自进入经济新常态和转型升级时期以来，政府亦出台了一系列对市场宏观调控的新措施，这也导致很多新情况、新问题的出现。在发挥市场在资源配置中起决定作用的深化改革背景下，如何把握市场与政府的关系成为大家关注的焦点，宏观调控法治化及其创新被再次强调。对宏观调控法的再学习再研究，具有不同以往的现实意义。 《宏观调控法学——市场与宏观调控法治化》以新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻新发展理念，理论紧密联系实际，力图全面反映学术成果和实践经验，同时兼顾专业教材的系统性、基础性和规范性，因此既可做为经济法学专业教材，也可做为研究宏观调控法治和经济管理实务的参考读物。
