以新时期军事战略方针为依据，以近年来国防和军队现代化建设、军事斗争准备的生动实践为牵引，紧密结合院研究生教育和军事科学发展实际，紧紧围绕培养“两高人才”目标，注重发挥军科优势、体现军事特色，实现了研究生教育与军事科研的有机结合。一是继承了第一版教材的优秀成果。对第一版教材中思想、观点和方法比较稳定，理论体系较为成熟的教材，做了进一步提炼、完善，努力使之成为军事学研究生教育的经典教材。二是反映了军事学学科的新知识、新成果、新方法和新体系。充分吸纳了各学科前沿成果，突出了科学发展观、军队信息化建设理论、中国特色军事变革、军事斗争准备等方面的创新理论成果，适应了形势发展，体现了时代特征。三是遵循了军事学学科专业的教学特点和规律。以院研究生教育学科建设规划为依据，与院研究生教育
本书主要包括章节：从京剧现代戏到“样板戏”，八个“样板戏”的风雨历程，宠辱交加的“样板团”，江青的第二拨“样板戏”，曲终人散“样板戏”风云人物今安在。
《军事科学院硕士研究生系列教材：中外军事组织体制比较教程（第2版）》主要是在军事组织体制的理论和实践方面，以当今世界上具有较强的代表性的美国、俄罗斯、英国、法国、德国、日本、以色列、印度、越南等国家的军事组织体制情况作为参照系。在方法上主要采用系统比较，即对中外双方军事组织体制的子系统进行高度概括，然后进行横向的、历史发展的异同比较分析。根本目的在于通过比较研究，开阔视野，启发思路，促进我军组织体制理论研究，为军事组织体制进一步完善和发展提供一定的理论参考。
兼职教员是指能独立承担某一教学任务的非教学领域专业技术人员或专家。《兼职教员***教学技能》主要用于兼职教员培训，是培养和提高兼职教员教学理论素养与教学技能的专用教材。 《兼职教员***教学技能》依据教员职业的素质、知识与技能要求，结合兼职教员培训的特点，立足“必需、够用、实用”的原则，从兼职教员所必须具备的现代教育理念、职业素质以及必须掌握的基本方法与基本技能等入手，全面介绍了教学准备技能、课堂教学基本技能、教学方法运用技能、教学综合技能、多媒体课件制作技能等。本书内容既有传统的教育教学理论知识与方法，也有现代的教育教学新观念、新理念、新方法与新手段，对于提高兼职教员的教学理论水平与教学专业技能，以及提升兼职教员解决教学实际问题的能力均有很好的帮助和指导作用。 本书的读
