本书以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循，以*、中央军委国防动员部于2019年1月颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》为依据编写而成。 本书内容包括中国国防、国家安全、军事思想、现代战争和信息化装备等军事理论以及共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练等军事技能知识。 本书层次清晰、图文并茂，同时附有多个重难点知识的微视频和拓展阅读资料,并配有PPT等资源，不仅方便学生自学，还能满足普通高等学校老师授课的需要；既作为普通高等学校的军事理论课教材，也兼顾社会上一般读者的需求。

本书是一本*规划教材，是华东政法大学专业教师与上海市公安边防总队武警官兵多年合作探索的结晶，是华东政法大学侦查学、治安学、边防管理等公安学类本科专业实践教学多年改革创新的结果，是2015年上海高校本科重点教学改革项目（ 公安学类本科实践教学校内外联动模式的教改探索 ）的主要成果之一。内容主要包括 警察基本知识和理论 、 警察体能原理及训练 、 擒敌技术原理及训练 、 控制与解脱技术原理及训练 、 搜身带离技术原理及训练 、 警械使用技术原理及训练 、 枪械使用技术原理及训练 、 手语联络原理及训练 等八个方面，基本涵盖了现代警察执勤实战所需的各项技能。

兼职教员是指能独立承担某一教学任务的非教学领域专业技术人员或专家。《兼职教员***教学技能》主要用于兼职教员培训，是培养和提高兼职教员教学理论素养与教学技能的专用教材。 《兼职教员***教学技能》依据教员职业的素质、知识与技能要求，结合兼职教员培训的特点，立足“必需、够用、实用”的原则，从兼职教员所必须具备的现代教育理念、职业素质以及必须掌握的基本方法与基本技能等入手，全面介绍了教学准备技能、课堂教学基本技能、教学方法运用技能、教学综合技能、多媒体课件制作技能等。本书内容既有传统的教育教学理论知识与方法，也有现代的教育教学新观念、新理念、新方法与新手段，对于提高兼职教员的教学理论水平与教学专业技能，以及提升兼职教员解决教学实际问题的能力均有很好的帮助和指导作用。 本书的读

贾来喜等编的《国防与维稳经济学(研究生系列教材)》是一部结合武警部队实际的国防经济学科专业 教材。全书包括国防费理论、武警经费 理论、军事人力理论、国防采办理论、后勤保障社会化理论、国民经济动员理论、军事经济效 益理论，以及对恐怖主义的经济分析等内容。 《国防与维稳经济学(研究生系列教材)》可作为武警部队应用经济学和统计学等学科的研究生教材。 同时，在对较高深内容酌 情删减后，也可作为后勤类和人文社科类专业的本科 生教材。

以新时期军事战略方针为依据，以近年来国防和军队现代化建设、军事斗争准备的生动实践为牵引，紧密结合院研究生教育和军事科学发展实际，紧紧围绕培养“两高人才”目标，注重发挥军科优势、体现军事特色，实现了研究生教育与军事科研的有机结合。一是继承了第一版教材的优秀成果。对第一版教材中思想、观点和方法比较稳定，理论体系较为成熟的教材，做了进一步提炼、完善，努力使之成为军事学研究生教育的经典教材。二是反映了军事学学科的新知识、新成果、新方法和新体系。充分吸纳了各学科前沿成果，突出了科学发展观、军队信息化建设理论、中国特色军事变革、军事斗争准备等方面的创新理论成果，适应了形势发展，体现了时代特征。三是遵循了军事学学科专业的教学特点和规律。以院研究生教育学科建设规划为依据，与院研究生教育

《怀柔密云野外演练教程》共分为四个部分：演练地域篇、军事科目篇、示例启迪篇和实践体验篇。演练地域篇主要介绍了怀柔密云地形地貌、历史古迹及革命英雄事迹；军事科目篇主要介绍了战备等级转换、紧急集合、行军、乘坐车辆、宿营、野炊、警戒、防空袭、防化学武器袭击、遭遇战、防敌侦察监视、隐蔽与伪装、防敌常规火力打击、防精确打击、搜索行动、突发情况处置以及夜间行动等17个演练科目的组训内容；示例启迪篇主要通过16个生动形象的小故事，启迪思考；实践体验篇主要介绍了学唱革命歌曲、宣传标语、联欢晚会、抗日英雄事迹报告会、长城宣誓以及演练心得等。

《军事理论与技能训练教程》是根据*、总参谋部、总政治部2007年颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》组织有关专家编写的普通高等学校军事课示范教材。本教材从课程的性质和内容出发，以国防教育为主线，结合大学生现有知识结构的特点，比较全面地概括了普通高等学校军事课程体系。全书共十章，主要阐述了中国国防，军事思想，战略环境，军事高技术，信息化战争，中国人民解放军条令教育训练，轻武器射击，战术，军事地形学，综合训练等知识。本书具有以下特点：，充分考虑学生的基本特点，注重教学内容叙述精炼，通俗易懂，形象生动，提纲挈领。例如，在介绍武器常识和军事训练知识过程中，尽量使军事术语通俗化、专业用语普通化、动作介绍图片化，力求内容介绍适合于非军事人员的学习和阅读；第二，以国防教育为主线，注重在知识

本书是一部高校思想政治教育生态治理研究的学术著作。 开展思想政治教育治理必须运用全局性、系统性、动态性的思维方式。生态学作为社会科学和自然科学之间的桥梁，内蕴系统性、全局性、动态性的思维特征。因此，借鉴并运用生态思维研究思想政治教育治理，同时构建思想政治教育生态治理体系，不仅是助推实现新时代高校思想政治教育治理体系和治理能力现代化的重大理论和实践命题，更是高校思想政治教育内涵式发展的实现路径。 从现有的研究成果看，研究高校思想政治教育生态治理对内在机理和逻辑关注不够。本书在立足当前学界理论研究和发展样态的基础上，跳出思想政治教育生态治理本身来看思想政治教育生态治理，厘清高校思想政治教育现有治理模式的效应和成因，力图阐释基于质量导向的生态治理模式内涵和特质，优化其展开理路。

《军事科学院硕士研究生系列教材：中外军事组织体制比较教程（第2版）》主要是在军事组织体制的理论和实践方面，以当今世界上具有较强的代表性的美国、俄罗斯、英国、法国、德国、日本、以色列、印度、越南等国家的军事组织体制情况作为参照系。在方法上主要采用系统比较，即对中外双方军事组织体制的子系统进行高度概括，然后进行横向的、历史发展的异同比较分析。根本目的在于通过比较研究，开阔视野，启发思路，促进我军组织体制理论研究，为军事组织体制进一步完善和发展提供一定的理论参考。

本书选取了古今中外十篇著名的军事理论著作，其中包括孙膑的《孙子兵法》、*《论持久战》、马基雅维利的《战争艺术》，从每部作品中选取一个写作手法*代表性，思想内容*原创性的篇章作为精读内容。

《军事科学院硕士研究生系列教材：军事科学研究教程（第2版）》中思想、观点和方法比较稳定，理论体系较为成熟的教材，做了进一步提炼、完善，努力使之成为军事学研究生教育的经典教材。反映了军事学学科的新知识、新成果、新方法和新体系。充分吸纳了各学科前沿成果，突出了科学发展观、军队信息化建设理论、中国特色军事变革、军事斗争准备等方面的创新理论成果，适应了形势发展，体现了时代特征。

本书是根据《普通高等学校军事课教学大纲》，组织有关人员编写的普通高等学校军事课示范教材。本书在编写过程中注重吸收现有相关教材的优点，从课程的性质和内容出发，以国防教育为主线，结合大学生现有知识结构的特点，比较全面地概括了普通高等学校军事课程体系。 全书共十章，主要阐述了中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争、中国人民解放军条令教育与训练、轻武器射击、基本战术知识及训练，军事地形学及综合训练等知识。 本书适用于普通高等学校本科、专科大学生军事课教学。此外还可作为中等职业类学校以及企业职工培训用教材。