《研究生教学用书：词汇语义学（第3版）》为国务院学位评审委员会和评定并的研究生教学用书。《研究生教学用书：词汇语义学（第3版）》在西方词汇学研究的基础上，从学术思想史的高度俯瞰描写词汇语义学的中心 义位的多侧面和多层面，对语言学研究、教学以及词典编纂、计算机语言设计等有较大的参考价值。《研究生教学用书：词汇语义学（第3版）》在前两版的基础上又进行了修订，改动和补入的有850多处，添加了一些前沿信息，充实了不少理论内容，对一些难点问题进行了进一步的解释，等等。
本书以中心语名词作为分析和解释定语小句结构与意义的出发点，重点探求中心语名词对定语小句句法、语义上的选择限制作用，以及两者间的互动关系。本书主体章节分为三个部分，分别讨论定语小句内部分类的合理性（第二章）、两类特殊关系小句的限制条件（第三、四章）以及名词补足语小句的生成机制与表现（第五、六章）。通过对微观材料的细致分析，本书从新的视角对多类复杂定语小句现象进行解释，揭示出名词的语义特征及其与定语小句间的语义互动关系对定语小句结构的合法性、形成原因和解读倾向的深刻影响；进而分析特定的名词语义特征和概念结构在汉语研究中的重要价值。
本书运用语义分析与语法分析相结合的方法，借助原型范畴、动词配价、构式语法、语法化与词汇化等现代语言学理论，对现代汉语动补式复合词的范围、结构、意义、功能进行了比较全面而又系统的考察与分析。在深入挖掘动补式复合词内部结构的基础上揭示了动补式复合词的致使性语义特征，从句法角色、组合能力、与某些特殊句式和句法格式的关系等方面对动补式复合词的语法功能和分布特征进行了系统的描写与阐述，也尝试对复合词特别是句法复合词结构与功能之间的关系进行了初步的探讨。
《语法与诗境 汉诗艺术之破析》，蔡宗齐著。主书名 语法与诗境 概括了本书的中心内容。语法这里特指使用诗歌语言的方法，主要涵盖韵律、句法、结构三大方面；诗境，则是这三者互动结合而产生的审美体验，其中z上乘者被认为可呈现主、客观世界之实相，称为 意境 、 意象 、 境界 。全书分十二章，共时分析和历时比较相互交错，相得益彰，力图将每种诗体自身发展的内在脉络以及不同诗体之间相互影响的复杂路径一一梳理清楚，从而揭示为何各种诗体在其不同的发展时期能焕发出迥然不同的诗境，即独特的时空或超时空之审美经验。
本书是袁毓林教授和合作者们依据袁教授研究十余年的“基于隶属度的汉语词汇划分理论”进行汉语词类划分的成果。 词类划分是语法研究的基础，一般的词类划分依据的是词的语法功能。但完全根据这个标准来划分词类，可能会分出无数小类，因为词和词的功能很少是完全一样的。因此词类的划分总是比较大致的分类，而每一个词类里，总有一些词从属这一词类的程度（隶属度）高一些，有些则低一些。本书作者从汉语的实际出发，借鉴认知心理学上有关原型范畴的理论，创造性地设计出测量词类隶属度的量表，用以衡量一个词是否从属某个词类，以及从属的程度有多大，从而用一种相对可操作的方法，达到了对词的从属词类的模糊划分。 本书分为两编，编是对实词、虚词、代词和数量词以及特殊小类的共四个测量量表的详细说明；第二编是运用这些量表
《遮放载瓦语参考语法／中国少数民族语言参考语法研究系列丛书》编著者朱艳华、勒排早扎。 载瓦语属汉藏语系藏缅语族彝缅语支。形态类型 以分析性为主，但又兼有屈折性特点；语序类型为SOV型，一些重要的参项与其SOV语言类型相和谐。 《遮放载瓦语参考语法／中国少数民族语言参考语法研究系列丛书》以云南省德宏州芒市遮放镇的载 瓦语为研究对象，对其语法结构特点进行了较为全面、系统的描写与分析。在研究中，重视运用田野调查 法、语言类型学、语法化理论、词汇化理论等现代语 言学的理论与方法。 全书共分八章。重点是词法和句法的分析、研究。在动词的 体 、 态 ，存现动词与领有动词、 处在动词的关系，助动词的语法化，性质形容词与状态形容词的区分，助词的分类及功能，连词的形成机 制，宾动同形短语的特点及发展层
本书收录中国历代祝词贺语以及可作祝词贺语使用的成语、典故、名句、俗语和楹联三千余条。 收录原则是： 1.为历代名家所称引的； 2.寓意深刻 3.生命力强，于今有启迪和借鉴作用的。 本书分为太平盛世、道德高尚、人貌卓异、景物迷人等十卷，卷下又分若干小类，全书共有六十小类。 本书每个条目一般分为五个部分：辞目、出处、释义、用法和原话（原句）。为节省篇幅，摘引原话（原句）时尽量简短 本书目次和正文均按内容分类排列。同类条目按字数多少排列，字数少者在先；字数相同者则按笔画多少排列，笔画少者在先。
本书首先介绍配价语法的理论背景和学术渊源，明确配价语法跟依存语法、格语法和生成语法中的论元结构理论的关系；还从化学类比、戏剧隐喻和谓词逻辑等多个角度来说明 (配)价 的定义和性质，揭示配价研究对于语言的结构描写和语义刻画的重要作用。接着介绍汉语配价语法研究的历史进程，重点评述其中的理论分歧，比如：(i)配价这种范畴的性质和基础；(ii)确定价数的标准和测试办法，等等。然后，针对汉语动词(包括形容词)在实际话语中复杂的配价情况，提出了一种基于配价层级和配位方式的汉语配价语法的描写模型；尝试把单一的价的概念分化为由联、项、位、元构成的配价层级，用以全面地反映动词在不同的句式中对名词性成分的各种支配能力及其各种句法组配方式。然后，在这种配价层级的控制下，分析了现代汉语中约1800多个动词(包括200个形容词
本书是讨论语言接触、词汇交流的著作，但著者把语词的问题放在近代史的大背景下去分析。西学东渐、洋务运动、清末新政、留日热潮……历史的潮涌与新词译词的诞生得到了明确的阐述。历史学可以通过时代关键词的形成透视出近代的脉动；词汇学亦可从近代新知识在欧中日三方的环流中把握概念的引介和语词借贷的关系，并进而审视“新国语”形成的历史。大处着眼，细处着笔，此书之胜人处也。
《燕齐壮语参考语法》采用参考语法的理论框架体系，结合功能语言类型学的研究方法对语言主要语法结构作详尽的描述和分析。《燕齐壮语参考语法》运用经验和归纳法以及人类语言学和民俗语言学的方法，从类型学和功能的视角对燕齐壮语的音系、形态、句法和话语的结构与特征进行系统的分析和解释，为读者提供详尽厚实的参考资料，从而推动壮语方言语法的研究。《燕齐壮语参考语法》在概括介绍燕齐壮语音系和词类基础上，着重研究壮语构词法，名词短语、动词短语、副词短语等有关结构及其成分，以及壮语的基本句子类型和各种复杂结构。研究重点主要是名词短语、动词短语及其相关成分和句法结构、话语篇章结构。
《非诚勿扰——高级汉语视听说教程(附光盘下) 》由张斌主编，教材依托江苏卫视大型相亲类节目— —“非诚勿扰”，面向国内外汉语国际教育市场，将该节目深度开发为中高级阶段的汉语听说类教材。《非诚勿扰——高级汉语视听说教程(附光盘下)》由以下几个部分构成：正文内容、文化导航、生词介绍、文化热点，以及单元练习。
《汉语语法化的诱因与路径》收录江蓝生1984年至2016年有关文章13篇。文章依据古代白话文献和现代汉语方言资料考证若干实词语法化的动因、机制和路径，综合句法、语义和语用等因素，追溯虚词的来源和演变义理，既反映了汉语语法化与世界其他语言的共性，又突出了汉语的特色，具有原创性。
《认知语义学》(两卷本)，为认知语言学创始人、美国语言学家LeonardTalmy倾尽心血的集大成之作。两卷本奠定了认知语义学的理论基础，是语言学领域，尤其是认知语言学领域研究者的之作。 本书《认知语义学(卷I)：概念结构系统》为两卷本前卷，主要研究概念的构建。第二卷《认知语义学(卷II)：概念结构中的类型及过程》主要描述概念构建过程中呈现的类型学和结构特征。
本书研究内容，就是对四大经典的 新词新义 ，作了四种 解构 ，再细加分析，更以科学比例量化。这是极细微的 针线工夫 ，将字字珠玑穿连成串，重新组合建构复原。苟非治学多能复发大悲心者，何能完成此一巨著！ 李志夫 《基于梵汉对勘的魏晋南北朝佛经词汇语法研究》一书，在全面考察魏晋南北朝时期汉译佛经的基础上，选取其中具有代表性的四部汉译佛经，运用梵汉对勘和数理统计的方法进行穷尽性的调查，研究存在于这几部佛经中的共同的语言现象，总结其中的规律，从而探讨这一时期的中外语言接触对于汉语的影响。这为魏晋南北朝时期汉语史研究提供了独特视角，是一项具有重要意义的基础性工作，同时对佛教学、中印文化交流等相关学科的研究也具有重要的参考价值。 姚振武
陕西省普通高等学校优势学科 中国语言文学 建设项目经费资助 陕西省社会科学规划项目 汉语复句格式与认知层面关系研究 （2015K026）研究成果
生成语法学是目前汉语教学研究界的一个重要流派，但迄今为止还没有一本用中文撰写的汉语生成语法著作或教材，本书填补了这一空白。本书运用 生成语法学的理念和方法， 对现代汉语的词结构和句子结构进行了 系统地 描写与解析， 语言事实确切，理论分析深入浅出，技术细节清晰详尽， 涵盖了现代汉语语法的各个层面，一定程度上反映了几十年来生成语法 理论 用于现代汉语研究的一些重要进展。
生成语法学是目前汉语教学研究界的一个重要流派，但迄今为止还没有一本用中文撰写的汉语生成语法著作或教材，《现代汉语生成语法》填补了这一空白。由何元建编著的《现代汉语生成语法》运用生成语法学的理念和方法，对现代汉语的词结构和句子结构进行了系统地描写与解析，语言事实确切，理论分析深入浅出，技术细节清晰详尽，涵盖了现代汉语语法的各个层面，一定程度上反映了几十年来生成语法理论用于现代汉语研究的一些重要进展。
This book explains how to properly use the wordsthatfrequently puzzle learners of Chinese. It contains 101 entries on the most commonly misusedwords, alongwith their analyses and comparisons. This book can also serve as a course book for languagepractice, aself teaching guide to complex words forbeginner level learners ofChinese, and a valuablereferencefor teachers of Chinese as aforeign language.
