黛安娜 帕帕拉等三人合著的《发展心理学 从成年早期到老年期》（第10版 下册）是发展心理学领域的经典畅销书，自第1版面世至今，已再版十余次，在美国市场上一直是同类书中的领导品牌，深受广大读者欢迎。它以精准流畅的语言和生动详尽的内容，系统地阐述了成年及老年心理发展领域的各种理论和重要研究，着重介绍了成年早期、成年年中期、成年晚期的生理、认知和心理社会的发展历程，并描述了生命结束阶段中的死亡和丧亲等相关问题，并引导人们克服死亡恐惧及如何应对死亡。以独特的学习法促进读者的主动参与性，和读者一起探讨儿童青少年的发展过程。 精炼生动的语言、图文并茂的编排、清晰新颖的结构，集科学性、知识性和通俗性于一身的优势，使其适合作为普通高校和各类师范院校的师生的教科书，也适合于专门从事成年和老年
我国老龄化速度非常快，加强老年人心理健康知识的普及，预防老年心理和行为问题已经成为当前一项十分重要和紧迫的任务。 老年心理学是研究老年期个体的心理特征及其变化规律的发展心理学分支，又称老化心理学，它是新兴的老年学的组成部分。由于人的心理活动以神经系统为基础，并受社会的制约，所以研究范围包括老年人的感知觉、学习、记忆、思维等心理过程及智能、性格、社会适应等心理特点。 本书首先介绍了老年心理学的基本概念和心理现象的神经科学基础，同时也介绍了它的哲学本质，然后分别介绍了正常心理、异常心理及心理干预，特别注重临床常见的老年心理问题。 本书是在2007年科学出版社《老年心理学》的基础上进行修订再版的，修改宗旨： 1 实用：即适用于初学者，老年患者及普通读者。 2 简洁：简化理论知识，清晰描述
《阿尔茨海默病：你和你家人需要知道的》是一本关于阿尔茨海默病的指导读物，作者专攻痴呆症领域23年，全书通过作者经手的一个个的病例，让我们对这种疾病有了更多的认识。阿尔茨海默症是一种谱系障碍，不同的人有不同的症状，也有不同的病情发展。 全书在科普什么是阿尔茨海默病的同时，通过一个个现实病例阐释了我们对阿尔茨海默病存在哪些认识误区，包括甚至一些专业医生在诊断过程中容易患哪些错误，例如将更年期、糖尿病导致的认知错误归因于阿尔茨海默病的症状；还破除了一定得在医院治疗的狭隘观点，有时在家治疗，让病人待在熟悉的环境反而是更好的选择。 **重要的是，该书提供给患者家人许多宝贵的经验，尤其是在碰到一些常见问题应如何处理，同时也让我们对阿尔茨海默病的护理工作有了更多的理解。例如，在护理过程中，重视
本书为国家社科基金项目研究成果，通过问卷调查、深度访谈、田野调查和文献法等多种研究方法，首先把握社区老年人心理健康服务需求与服务现状；其次，基于调研结果，借鉴国外成功建构经验，从模式和机制两个理论层面构建了城市社区老年人心理健康服务体系。其中在模式上，建构了心理健康服务宣传教育、咨询辅导、人员培养和管理评估等模式；在机制上，建构了预防机制、干预机制、管理机制和评价机制等机制。*后，结合现实状况和研究结果提出了构建西部城市社区老年人心理健康服务体系的实践对策与建议。
本书作者丁宁老师根据多年专业积淀，从自我认知、代际纠葛、夫妻关系、亲子关系与养老问题等几个方面，以案例结合理论的方式分析，用从容、温暖的口吻娓娓道来，为中老年女性心理健康进行疏导，提供了切合实际的解决之道。
本书针对老年人心理与行为展开详细阐述，全书分近三十章。内容包括老年心理卫生概述，老年人的记忆、思维、智力与创造性，影响老年人情绪的常见因素，老年人的情绪特点，老年人的人格特征，老年人的人格障碍，老年人的行为特征，养老方式与老年人心理，空巢老年人的心理特点，老年人的社会适应性，老年人的临终心理与应对，躯体疾病与老年心理，老年期睡眠障碍，老年期痴呆，老年期情感障碍，老年人的用药问题，老年期常用心理治疗技术，老年人的心理康复，老年人照料者的心理卫生问题，老年人饮食与心理卫生，退休老年人的心理变化，宗教信仰与老年人的心理健康，老年精神障碍与法律等
每个人都会变老，但 的一个小举动，可能让我们和亲人在晚年少受几十年的苦。 让人们恐惧的不是溘然长逝，而是无法自理、卧床不起的无尽折磨。 心理学家丹尼尔·J. 列维廷也逐步步入了老年生活，有 早上他发现报纸上的字看不清了，他以为是报社改小了字号，甚至怀疑自己的胳膊一夜之间缩水了。衰老来得如此突然，令他陷入了无尽的思考，也促使他将所思所学与研究成果融汇成一部著作。 本书从科普的角度为读者讲解晚年的生活是怎样的，老年人会面临哪些困难，让我们以 细致体贴的心态去理解自己老去的亲人；还会介绍与衰老相关的种种科学真相，并帮助我们为防范衰老提前做好准备；此外，作者还分享了世界范围内一些 的养老、临终关怀案例，以及一些将晚年过得有滋有味的老人的生活。 老龄化已无可避免，但我们可以选择怒斥光阴的消逝
这是一本关于“正念护理”的书，目的是帮助身患重疾甚至濒临死亡的人士学会 好地关爱自己，享受生命，以及帮助医护人员及病人家属及时关怀自己， 好地为患者服务。 全书分为三个部分：正念、慈悲和联结。正念是让我们开始真正的体验生活、觉察自己，慢慢地从头脑编织的故事中走出来；慈悲是指慈心、悲心、随喜的心和感恩的心。让我们从关怀自己开始，进而善待他人，当心理空间得到不断的扩展，心量才能得到大的提升；在此二者的基础上，我们会实现真正的联结。联结是生命现象的本质。当我们意识到自己与世界的一切联结在一起，真实本质就会彼此相联，相融共生。 全书每一部分探索一个主题，包括基本知识、实践引导以及真实人物的经历，揭示出重疾患者面临的各种问题，以及简单而实用的练习方法，帮助大家在实践中获得学习与成长。
本书为国家社会科学基金教育学一般课题“教育溢价视角下老年人的幸福测度与实证研究”（BKA180235）研究成果。作者长期从事终身教育、老年教育研究，在综观有关老年心理方面的著作和资料后，用独特的视角与自主创新的精神，并以积极老龄化为视角，以促进我国人口健康老龄化、和谐老龄化、成功老龄化为目标，根据我国老年人心理发展状况，在吸取国内外的经验和研究成果的基础上编写而成。本书共十二章，从老年学习者的感知觉、记忆、智力、学习动机、情绪情感等多个维度，研究老年教育的心理学基础，以达到老年人心理健康与维护的教育学目的。
《老年心理学概论》以心理学基本理论和框架为基础，采用创新的研究性教学视角，从老年期个体的感知、记忆、思维、意志、情绪、情感、性格等方面，阐述和分析了老年人心理的生理基础，及其特征和发展的过程和规律，在全面介绍了学习老年心理学所需的基础知识的同时，集聚众多老龄工作者的经验，探讨了老年人的生活经历、家庭和社会环境对心理健康的影响，以此增强对老年心理健康重要性和紧迫性的认识，为构建和谐社会、和谐家庭、和谐自我提供服务。
《高职教育社会管理和社会服务类专业系列：应用老年心理学》主要内容包括：老年人的心理过程及应对；老年人的感知特征及应对；老年人的记忆特征及应对；老年人的情绪情感特征及应对；老年人的个性心理特征及应对；老年人的气质特征及应对；老年人的性格特征及应对；老年人的智力特征及应对等。
《老年心理病理学》对老年心理障碍进行了比较系统的介绍。在诊断分类的标准上，本书以美国豹DSM系统为主，辅以中国的CCMD系统，力图实现国际化和本±化的有效结合。针对具体心理障碍，本书在内容上基本涵盖了老年期最常见的各种心理病 理现象，包括神经症和癔症、应激相关障碍、性障碍、睡眠障碍、痴呆、谵妄以及遗忘症。 不同于一般的同类著作，本书的一个独特之处是，尝试将一般老年心理病理的特点编写进来，以期为读者和临床工作者提供一个老年人常态特点的参考框架，进而更好地理解老年心理病理学的年龄特异性问题。 本书的另一个亮点是，为了增强可读性，在每种心理障碍的介绍中呈现了大量生动形象的案例，以使理论知识具体化而更便于理解。 本书充分体现了其引导读者系统学习本领域知识的功能，在每章开头有导读，在 结
本教材共分为9个模块，包含老年人的感知觉、老年人的记忆、老年人的智力、老年人的情绪与情感、老年人的人格、老年人的心理健康、不同老年群体心理特征、老年人的婚姻家庭、老年人健康长寿。每个模块都以实际案例为核心，通过问题讨论、知识学习、案例分析、知识拓展等部分形成有职业特色的完整教学体系；2.所有案例都来自行业线，具有典型性和实用价值；3.模块后附有练习题，方便读者自检。
本教材共分为9个模块，包含老年人的感知觉、老年人的记忆、老年人的智力、老年人的情绪与情感、老年人的人格、老年人的心理健康、不同老年群体心理特征、老年人的婚姻家庭、老年人健康长寿。每个模块都以实际案例为核心，通过问题讨论、知识学习、案例分析、知识拓展等部分形成有职业特色的完整教学体系；2.所有案例都来自行业线，具有典型性和实用价值；3.模块后附有练习题，方便读者自检。
《老年心理病理学》对老年心理障碍进行了比较系统的介绍。在诊断分类的标准上，本书以美国豹DSM系统为主，辅以中国的CCMD系统，力图实现国际化和本±化的有效结合。针对具体心理障碍，本书在内容上基本涵盖了老年期最常见的各种心理病 理现象，包括神经症和癔症、应激相关障碍、精神病性障碍、睡眠障碍、痴呆、谵妄以及遗忘症。 不同于一般的同类著作，本书的一个独特之处是，尝试将一般老年心理病理的特点编写进来，以期为读者和临床工作者提供一个老年人常态特点的参考框架，进而更好地理解老年心理病理学的年龄特异性问题。 本书的另一个亮点是，为了增强可读性，在每种心理障碍的介绍中呈现了大量生动形象的案例，以使理论知识具体化而更便于理解。 本书充分体现了其引导读者系统学习本领域知识的功能，在每章开头有导读，在 结尾有
《老年心理病理学》对老年心理障碍进行了比较系统的介绍。在诊断分类的标准上，本书以美国豹DSM系统为主，辅以中国的CCMD系统，力图实现国际化和本±化的有效结合。针对具体心理障碍，本书在内容上基本涵盖了老年期最常见的各种心理病 理现象，包括神经症和癔症、应激相关障碍、性障碍、睡眠障碍、痴呆、谵妄以及遗忘症。 不同于一般的同类著作，本书的一个独特之处是，尝试将一般老年心理病理的特点编写进来，以期为读者和临床工作者提供一个老年人常态特点的参考框架，进而更好地理解老年心理病理学的年龄特异性问题。 本书的另一个亮点是，为了增强可读性，在每种心理障碍的介绍中呈现了大量生动形象的案例，以使理论知识具体化而更便于理解。 本书充分体现了其引导读者系统学习本领域知识的功能，在每章开头有导读，在 结
中、老年一般指人类在40岁以后的一个漫长的生命时期，古话—“四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺”便是对人类中年以后生命历程的简短描述。概略地讲，进入中年的标志是“不惑”，达成中年的标志是“知天命”，结束中年的标志是“耳顺”。
《高职教育社会管理和社会服务类专业系列教材：应用老年心理学》主要内容包括：老年人的心理过程及应对；老年人的感知特征及应对；老年人的记忆特征及应对；老年人的情绪情感特征及应对；老年人的个性心理特征及应对；老年人的气质特征及应对；老年人的性格特征及应对；老年人的智力特征及应对等。
