本书结合改革开放40周年重要历史节点，回顾改革开放以来40年高校思想政治教育的发展历史，总结高校思想政治教育40年发展历程中的宝贵经验。立足高校思想政治教育实际，从总体上将高校思想政治教育划分为“高校思想政治教育政策发展”“思想政治理论课”“党团与班集体建设”“文化育人”“实践育人”“网络育人”“心理健康教育”“资助育人”“创新创业教育”“辅导员队伍建设”“思想政治教育管理”11个专题，在每个专题的具体写作中，坚持历史与逻辑相统一的基本原则，对专题内容进行纵向梳理与研究分析。旨在通过系统总结改革开放40年来我国高校思想政治教育的发展历史，为思想政治教育相关研究以及高校思想政治教育实践的创新发展提供重要参考。
内容简介
本书旨在探讨语文学科教与学的规律，进而思考该学科育人的规律、方法和科学性。从学理层面分析了学生学好语文的前提、过程、结果，以及教师应给予的相应激励和评价，力图在学习习惯养成和思维品质形成方面做出的探索和经验总结。
![正版书籍 国际文化论 专著 (日)平野健一郎著 张启雄[等]译 g (日)平野健一郎 著 中国大百科全书出版社](http://img3m8.ddimg.cn/60/26/11877750978-1_l.jpg)
本书共有分为十二章。分别是靠前章问题青少年犯罪心理学的概述、第二章问题青少年犯罪心理形成的原因、第三章问题青少年犯罪心理的形成和发展变化、第四章?问题青少年犯罪人的一般心理特征、第五章?问题青少年财物型犯罪心理、第六章问题青少年暴力犯罪心理、第七章?问题青少年杀人心理、第八章问题青少年毒品犯罪心理、第九章问题青少年团伙犯罪的心理、第十章问题青少年犯罪心理的差异心理、第十一章问题青少年变态心理与犯罪和第十二章?问题青少年犯罪的预测、预防与矫正。
