春节联欢晚会，在中央电视台众多大型晚会中，一直是筹备时间*长、动员部门*广、参与人员*多的电视晚会。作为一台全国性的文艺晚会，春晚不仅反映了主旋律，也反映了每一年我们在政治文明、法治文明建设方面所取得的进步，用文艺形式针砭时弊，表达我们开拓进取的信心与决心。所以，春晚不仅是一台大型晚会，更是社会进步的记录者。如今，带着笑声与骂声，带着褒奖与批评，带着*初的艰辛与一路光彩，春晚已经走过了38年。回望，是为了铭记；盘点，是为了思考。只有把握时代的脉搏，与时代共同呼吸，反映时代的要求，春晚才能不断焕发风采。
本书是国内shou部全面展示新时代我国文化理论和实践发展成就的研究成果。 2023年10月，全国宣传思想文化工作会议明确提出了习近平文化思想。本书认为，习近平文化思想是党的十八大以来我国文化建设领域取得的最重要理论成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平总书记提出， 把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合 。 两个结合 ，尤其是 第二个结合 ，为破解百余年来困扰我国思想理论界的 古今中西之争 提供了科学指南，回答了当代中国文化建设与文明发展的目标和方向问题，是马克思主义文化理论的重大创新成果，也是习近平文化思想走向成熟的重要标志。 在习近平文化思想指引下，我国文化建设取得历史性成就:中华文明探源、历史遗产保护与传承等工作成绩斐然，坚定了全民族历史自信和
《了凡四训》系晚明 学者袁了凡的传世名著，以作者一生行善积德而改变命运的经历，见证传统文化德福一致的理念。因上努力，果上随缘，坦然面对一切顺逆境遇，是塑造命运的根本。作为明代中下层官员的训子文和官箴，本书具有匡正社会价值的现实意义，阐明个体的德福传承与社会责任。 本书逐句精讲《了凡四训》，引述《袁氏家训》《游艺塾文规》《两行斋集》《训儿俗说》《宝坻政书》《静坐要诀》《祈嗣真诠》等著述，从行事、明理、治心三个维度，阐述《了凡四训》的理论与实践。并随书附赠注释版《了凡四训》别册。
公共数字文化资源类型复杂、来源多样、总量巨大，为了更好地让公共文化数字资源呈现并有效服务社会公众，公共数字文化共享成为关键所在。本专著主要包含如下内容：首先讨论了公共数字文化共享的背景和意义，然后对公共数字文化资源进行相应的梳理，包括：数据来源、数据类型、采集方法以及存储管理方法等。按照 资源供给 共享 服务 的路径，分别给出了资源供给、技术支撑、数据应用三种模式。随后，分析了共享平台的框架以及所需的相应标准规范等。重点讨论了公共数字文化资源共享本身的关键技术和基于共享所产生的服务关键技术，包括：资源采集、聚合、调度、分发以及线上线下互动等共享关键技术，以及资源检索、平台优化、公共文化知识图谱自动构建、大规模公共文化用户画像自动构建以及资源个性化精准推荐等共享基础上的服务关键技术
本书以工匠为主题，以工匠文化为中心，以工匠精神为信仰，从生态学、结构学、形态学、文明学等维度对工匠文化这个全新的研究领域进行了较为深入的思考与研究，并尝试构建中华工匠文化体系。中华工匠文化体系既是一个逻辑范畴，也是一个历史范畴。就逻辑范畴而言，其包括工匠精神、技术文化和制度体系三大核心要素；就历史范畴而言，其包括手艺工匠文化体系、机械工匠文化体系和数字工匠文化体系三大历史形态。而《考工记》范式、《营造法式》范式和《天工开物》范式等则是中华工匠文化体系的建构范式。本书既是 社科重大项目“中华工匠文化体系及其传承创新研究”(16ZDA105)的阶段性成果，又是作者近二十年来系统考察与研究中华工匠文化体系的成果展示，适合中国当代文化建设领域的专家学者阅读，亦可作为工匠文化通识教育或知识普及的读
本书基于布尔克的 问责三角 理论与汉纳谢克的 问责四要素 理论所构建起来的认识论框架，按照以国家取向、专业取向、市场取向为经，以问责的总体目标、基本标准、评估工具、结果奖惩为纬的整体框架，对美国教师质量问责理论与实践进行了较为系统的分析。本书对于构建具有中国特色的教师质量问责体系有积极的借鉴意义。*，就政府主体和政策领域而言，有助于以更为系统和综合的视野来审视和反思我国的教师质量问题，进一步规范我们在教师质量及其相关领域的政策设计和实践，如教师教育标准体系、教师教育认证与评估、教师质量评估与监测等相关机制的建立和完善等等，并强化不同教师政策之间的逻辑性和系统性。第二，就教师教育者和教师教育领域而言，有益于教师教育院校及教师教育者接纳质量话语，形成质量意识，围绕提高教师质量的主题和
实体书店是特殊的文化产业，一方面属于城市文化服务体系的组成部分，一方面也受到城市文化的辐射影响，并在城市文化 、公共文化服务中发挥特殊作用。本书以世界各地城市书店为坐标，编者邀请分布在 各个城市的华人向读者介绍了 10个 17个城市的20家实体书店。这些类型不同、形态各异的域外实体书店为读者打开了世界的一扇窗，拓展了读者的视野，带领其领略 书店 丰富的场景，以及场景之后的文化沉淀和历史脉络,也为 书店运营提供了有益的参考。
该书作者从事民艺研究三十年，足迹遍及大江南北。对汉族乡村和少数民族村寨的一草一木、一坛一罐都有详细的追踪和民俗学考察。全书按四季分类，将乡土中国常见或不常见的农具、布料、瓶罐、窗户等加以描摹和记录，结合历史发展和社会变迁，绘制了一幅包含着民俗、民风、民情的民间文化画卷，向我们展示了中国民间社会的多姿多彩，以及乡土中国的文化形态、艺术形态和生活形态，为弘扬传统文化、记住中国人共同的乡愁保存了一份充满了美感的田野调查实录。 作家冯骥才说：“传统的积淀，理论的建造，文化的创新，这三方面结合起来，成就了潘鲁生浑然一体的民艺世界。而在他的民艺世界里，这些民间珍品是他与大地文化真挚的定情之信物。”
“浙水遗韵”系列丛书是由11册图书组成，全面系统地反映了浙江水文化概况和历史面貌。每册图书按地区分为杭州、宁波、温州、嘉兴等，分别介绍本地区水文化概况和历史面貌。 《浙水遗韵——湖州水文化遗产大观》全面系统地反映湖州水文化概况和历史的图书。本书讲述湖州水文化的特点、生成背景、基本分类、突出成就、典型代表和对中国及世界的影响。书中描述了湖州市六百多个各类水利工程遗产及其形成与沿革、地理环境、建筑特色、历史价值、科技价值、艺术价值、社会价值等，是一部集知识性、学术性和史料性于一体的雅俗共赏的图书。
为了传承和保护山西珍贵的非物质文化遗产，编者立足本土，在大量的文献查阅、调查研究和实地探访的基础上编写了这本书，以期引起 多人对非物质文化遗产的关注和重视，以期为山西乃至全国在开展非物质文化遗产的保护方面提供有益借鉴。 在组织结构上，本书共分为三个专题。
本书系统地阐述了耕读教育的相关知识，共分为7个项目，主要内容包括中华农耕文明、中国传统农业、中国农耕习俗及农耕器具、中国农业现代化与农业科技发展探索、中国农业的绿色发展、中国农业的创新创造、中国特色的乡村振兴等。本书采用文字、图和表相结合的知识表现方式，方便教学和自学。为 加突出教学重点，每个项目前均设置了知识目标、能力目标、素养目标和项目导读，对本项目内容进行重点提示和教学引导；文中还穿插了大量的扩展阅读，对相关内容和重点进行解析；每个项目后均配备耕读实践以提高学生的动手操作能力；耕读小结以学习重点为依据，对各项目内容进行归纳总结；耕读思考以思考题的形式， 深层次地对学习的知识进行巩固。本书主要供涉农类院校作为耕读教育教材使用，也可供耕读文化爱好者参考学习。
“浙水遗韵”系列丛书是由11册图书组成，全面系统地反映了浙江水文化概况和历史面貌。每册图书按地区分为杭州、宁波、温州、嘉兴等，分别介绍本地区水文化概况和历史面貌。 《浙水遗韵——嘉兴水文化遗产大观》全面系统地反映嘉兴水文化概况和历史的图书。本书讲述嘉兴水文化的特点、生成背景、基本分类、突出成就、典型代表和对中国及世界的影响。书中描述了嘉兴市五百多个各类水利工程遗产及其形成与沿革、地理环境、建筑特色、历史价值、科技价值、艺术价值、社会价值等，是一部集知识性、学术性和史料性于一体的雅俗共赏的图书。
本书从古史文化、长城文化、旅游文化、民俗文化、饮食文化、冀东文学、产业文化、时代文化、生态文明等多个领域，选取130余个关键词，如碍石山、承德避暑山庄、燕昭王筑黄金台、四方洞遗址、蓟镇长城、北戴河近代建筑群、冀东民歌、皮影戏、平泉羊汤、启新水泥、吠商等，结合数百张照片等插图，通过内容解读、文化阐发、谱系梳理、故事讲述等文字表达形式，图文并茂构筑冀东文化的完整图景。为便于传播，全书内容均以汉英双语形式呈现。
文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴则国运兴，文化强则民族强。对国家治理和社会发展来说，文化是很深层、影响很为深远、经久不衰的动力；对于“六个浙江”建设来说，“文化浙江”不仅起到灵魂和引领的作用，“
本书内容涉及乡村公共文化服务高质量发展、城乡公共文化服务一体建设、民族民俗旅游旅游示范区、乡村公共空间打造、乡村网红培育、文旅融合研究、乡村厕所建设等，内容系统，有调查，有分析，有结论，提出的建议、路径、策略 有价值。
本书以问答体形式，对非物质文化遗产概念、分类、价值、保护理念、保护原则与方法以及非物质文化遗产保护面临的种种问题，进行了通俗易懂的阐述，是一本集科学性、通俗性与趣味性于一体的非物质文化遗产保护通识教育读本。
本书是聚焦文化产业管理的新形态教材。重视理论联系实践，首先介绍文化产业管理的基本知识，然后结合当代文化产业发展需要，着重阐述品牌管理、知识产权保护、博物馆文创产业、艺术品产业、图书出版业、文化旅游产业等方面的内容。每章均采用模块化的编排，由理论介绍、案例分析、思政园地、拓展练习等构成。同时，融合二维码扫描、视频讲解、 慕课等数字化技术和资源，丰富学习者的学习体验，增强学习效果。本书可供普通高等院校文化产业管理、工商管理、文学、艺术学等专业学生的教材使用，也可作为文化产业从业人员实用的参考书。
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