这是一部饱满的阅读之书。它以厚重的资料、绵长的行迹，更以真切的故事，书写了作者对阅读的虔诚与笃信，记录了全民阅读伴随中华儿女不断提升自我、共同进步的温馨历程。遍访天南海北，亲历重镇远乡，作者用对全民阅读胜景的摹写，展现了万千读者对阅读的相同热爱，显示了全民阅读参与者的具体形象，还原了祖国南北在在处处的郁郁书香。
春节联欢晚会，在中央电视台众多大型晚会中，一直是筹备时间*长、动员部门*广、参与人员*多的电视晚会。作为一台全国性的文艺晚会，春晚不仅反映了主旋律，也反映了每一年我们在政治文明、法治文明建设方面所取得的进步，用文艺形式针砭时弊，表达我们开拓进取的信心与决心。所以，春晚不仅是一台大型晚会，更是社会进步的记录者。如今，带着笑声与骂声，带着褒奖与批评，带着*初的艰辛与一路光彩，春晚已经走过了38年。回望，是为了铭记；盘点，是为了思考。只有把握时代的脉搏，与时代共同呼吸，反映时代的要求，春晚才能不断焕发风采。
本书是国内shou部全面展示新时代我国文化理论和实践发展成就的研究成果。 2023年10月，全国宣传思想文化工作会议明确提出了习近平文化思想。本书认为，习近平文化思想是党的十八大以来我国文化建设领域取得的最重要理论成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平总书记提出， 把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合 。 两个结合 ，尤其是 第二个结合 ，为破解百余年来困扰我国思想理论界的 古今中西之争 提供了科学指南，回答了当代中国文化建设与文明发展的目标和方向问题，是马克思主义文化理论的重大创新成果，也是习近平文化思想走向成熟的重要标志。 在习近平文化思想指引下，我国文化建设取得历史性成就:中华文明探源、历史遗产保护与传承等工作成绩斐然，坚定了全民族历史自信和
\"本书带领我们走进 32位作家、艺术家、设计师和收藏家的书房，听他们讲述藏书背后迷人的历史和故事。其中包括了《我的奋斗》作者卡尔·奥韦·克瑙斯高，设计师品牌3.1？Phillip Lim的创始人林能平，莎士比亚书店经营者西尔维娅·比奇·惠特曼，等等。同时，书中还穿插介绍了分布在世界各地的19家大大小小、各有千秋的书店和图书馆。 然而，这本书不是关于遥不可及的书房，也不是关于装饰精美的住宅，它展现的是书籍讲故事的力量。家的温暖，来源于被喜爱的事物包围。\"
这是一部系统阐述陶寺邦国文明的论著。该书在介绍陶寺文明形成的历史背景、陶寺都城选址因素、陶寺早、中期都城基本状况、陶寺晚期殖民地社会状况的基础上，展示了考古、文献、人类学证据链绳论证陶寺都城“尧舜并都”的观点， 总结陶寺邦国的文明成就及其在中国文明中的地位与贡献。 该书 终试图强调，“中国”概念 初诞生时有明确标准的，即“地中之都，中土之国”，以圭尺“地中”刻度为物化标志。中国文明是指“中国”概念诞生之后、中华文明的核心也就是中国文明核心形成之后的文明。中华文明则不仅包括中国文明，还包括“前中国”时代的文明。所以，陶寺是中国文明核心形成的起点，而非中华文明的起点。
本书稿由良渚博物院负责组织策划，为庆祝良渚遗址申遗成功三周年，加强中国古代文明对比研究，特遴选了 在中国古代文明方面有一定影响的专家学者，就中国文明形成时期的关键遗址和考古学文化进行专项研究。本书名《屈家岭：五千年前的众城之邦》，本书从“前屈家岭时代”的长江中游开始，通过各种考古遗存和发现，描述了屈家岭文化古城的形成、古城中的居民及其生活、逝者的墓地与丧仪、屈家岭文化走出两湖向外发展等内容。屈家岭文化作为长江中游 为兴盛和强势的考古学文化，其遗址分布纵跨湖北、河南、湖南三省。屈家岭文化以其强大的扩张力和 性，与周边考古学文化发生了密切的文明交往和互动，为史前中国多元一体的伟大进程贡献了独特的江汉力量。
实体书店是特殊的文化产业，一方面属于城市文化服务体系的组成部分，一方面也受到城市文化的辐射影响，并在城市文化 、公共文化服务中发挥特殊作用。本书以世界各地城市书店为坐标，编者邀请分布在 各个城市的华人向读者介绍了 10个 17个城市的20家实体书店。这些类型不同、形态各异的域外实体书店为读者打开了世界的一扇窗，拓展了读者的视野，带领其领略 书店 丰富的场景，以及场景之后的文化沉淀和历史脉络,也为 书店运营提供了有益的参考。
本书以 十三五 时期河南文化强省建设研究 为主题，分为总报告、文化事业篇、文化产业篇、专题研究篇、典型案例篇五部分，对河南文化2015～2016年发展情况的总结分析与展望，对河南在 十三五 时期实现文化强省的目标、基础、形式、路径等等问题作了分析预测，并且围绕2015年 文明河南 的建设情况，以及文化产业、文化事业、产业优势进行了研究分析，以城市联盟、陶瓷文化、商埠文化和姓氏文化为案例对河南文化今后文化发展做了展望。
《英国大学的质量文化与质量保障体系》从英国大学文化的视角解析了英国大学的质量保障体系。首先，全面系统地梳理了英国高等教育的历史沿革与发展现状。其次，从人才观与质量观入手阐述了英国大学质量文化的理念与内涵，以及质量文化建设的实践探索。再次，对英国高等教育内、外部教学质量保障体系的形成和发展进行了梳理，就其现状、改革趋势及效果进行了分析与评价，并对牛津大学的本科教学质量保障体系进行了个案研究。*后，对英国高等教育质量保障体系的特点进行了归纳总结，并对我国高等教育质量保障体系的建设提出了相关建议。
本书为国家社科基金后期资助项目成果。本书将世博会视为西方工业文明扩张背景下产生的文化 舶来品 ，重在分析近代国人借助报刊为主的印刷媒介对其长达百年的认知、理解与接受过程，实质上是纵向地考察世博会在近代中国的文化传播史。研究样本是我国近代报刊上与世博会相关的各类新闻报道。本书运用文献研究法和内容分析法，从报道量变化、媒体来源、叙事框架、内容侧重点、舆论态度、新闻生产动力及传播效果等方面，对这些一手新闻史料进行梳理与归纳，从而提炼世博会在不同历史阶段的文化传播表征、规律及演进趋势，为现当代会展类大型活动的举办提供历史借鉴。
《中国文化金融发展报告（2019）》系社会科学文献出版社皮书系列之“文化金融蓝皮书”的第三本报告，由 金融与发展实验室与文化金融50人论坛共同推出。2018年， 金融与发展实验室成立了文化金融研究中心，这为我们进行文化金融研究提供了 好的保障。报告旨在梳理文化金融领域的制度、规则和政策演进，系统分析我国文化金融的发展状况，为文化产业和文化金融的监管部门、其他经济主管部门、各类行业组织提供重要的决策参考，为文化及相关企 、金融机构和类金融组织提供实践分析材料，为文化产业和文化金融领域的研究者提供基础框架和文献素材。
《从文化视角探索乡村振兴的发展之路》是乡村振兴方面的著作。 《从文化视角探索乡村振兴的发展之路》立足于文化，紧密结合党的十九大报告对乡村振兴战略的原则，力图通过文化视角探索乡村振兴的新思路。 《从文化视角探索乡村振兴的发展之路》开篇对中国古代乡村文化进行了系统梳理，接着揭示出乡村振兴中面临的文化缺失与缺位现象，之后详细阐述了不同文化在乡村振兴中的意义及实施路径。 《从文化视角探索乡村振兴的发展之路》理论翔实，通俗易懂，适用于乡村振兴的从业人员、研究人员以及社会上对乡村振兴感兴趣的读者。
在互联网技术颠覆传统教学方式的时代，在能力、素养和智慧需要全面发展的时代，学校和教师如何打破填鸭式的知识点讲授、味同嚼蜡式的传统课堂，让学生主动学习，不再做 课堂低头族 ，当从教学创新做起。 本书不仅提出了面向未来的教学创新的钻石模型，从目标、活动、场景、内容、考核五个方面来描述一个好的教学创新应该思考的关键问题，还提供了历年西浦全国大学教学创新大赛中的获奖案例，这些案例能突出地体现本书主张的面向未来的教学创新的特点。我们相信，无论您是一位 教学创新达人 ，还是一位 教学创新小白 ，这本书都能给您提供一些启发。
2010年是 十一五 规划的收尾之年，也是 十二五 规划的制定之年，是文化遗产事业发展的重要时间节点。国务院发展研究中心文化遗产课题组值此推出《中国文化遗产事业发展报告(2010)》蓝皮书， 瞻前顾后 进行相关工作总结和展望。2010年蓝皮书的主题是：文化遗产事业这五年。这与2008年蓝皮书的主题 文化遗产事业促进科学发展、社会和谐 以及2009年蓝皮书的主题 文化遗产关系民生大计 相比，由虚渐实，更加注重事业发展阶段性的总结，更加注重贴近实际、贴近生活、贴近群众。 《中国文化遗产事业发展报告(2010)》蓝皮书，仍由主题报告、技术报告和评估报告组成，延续了 主题报告统领全书 、 技术报告解释主题报告 、 技术报告和评估报告共同为主题报告提供支持 的体例，保持了 定位明确、突出主题、体例延续、关注变量 的特色。课题组不仅发挥国
本书为国家社会科学基金项目(10BKS030)和浙江省哲学社会科学重点研究基地科学发展观与浙江发展研究中心重大课题的结项成果。关于 公共文化服务 、 公共文化服务体系 的内涵，目前政府部门、学者、文化工作者有不同的阐释，但都离不开几个关键词汇，即， 公共文化 、 文化权利 、 文化权益 等。作为政府公共服务的重要组成部分，公共文化服务乃是保障公众基本文化权利或文化权益，满足公众基本文化需求的文化服务。而公共文化服务体系，则是以满足公众基本文化需求、保障公众基本文化权益为目标的各种公益性或以公益性为主的各类公共文化机构和社会组织及其所提供的文化服务的总和。本书以浙江为例，论述了社会主义公共文化的发展模式。
本书以“激发上海文化创造活力”为主题，聚焦如何激发上海文化创造活力的诸多层面，在准确把握2013年上海文化发展*态势的基础上，系统梳理上海文化建设的新经验和新问题，预测展望上海文化发展的新趋势，进而指出激发上海文化创造活力，加快国际文化大都市建设的主要路径和具体举措。
以广泛凝聚人民精神力量，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量为着眼点和思想主线，研究习近平关于文化自信重要论述的思想内涵、精神实质和实践要求，并以之为思想理据，对思想文化各个层面增强文化自信的实践要求、实践进路的研究，具体为构成文化自信的三大资源层面、文化自信的价值内核、文化自信的意识形态根基、文化自信的两大重点群体（党员和青少年）以及社会主义文化强国建设的总体视域上进行论述。 全书共包括十章内容，结构清晰，布局基本合理。
无论时代如何变迁，博物馆和科技馆首先是要满足公众的需求，没有需求或不能很好地满足公众需求的场馆，注定无法维持弦歌不断。在我国，前来博物馆、科技馆参观的公众一般被称为 观众 ，观众研究是各类场馆可持续发展的核心课题与业务领域。《博物馆体验再探讨》一书，正是对 观众 这一受众群体进行研究的典范之作。 本书的两位作者约翰 福克（John H.Falk）和林恩 德尔金（Lynn D.Dierking）皆为美国博物馆研究和科学教育的领军人物。两位作者提出 学习的情境模式 （Contextual Model of Learning），用这一模式建构了本书，并按时间线组织了书中的讨论。他们通过这一模式对观众体验进行统计，对博物馆参观这一链条上的前、中、后三个环节进行细致入微的分析，并在*后一章对博物馆在21世纪的发展作出展望。作者专注于全过程、近距离透视和分析观众参观博物馆
自2008年起，国家文物局委托国务院发展研究中心课题组以《中国文化遗产事业发展报告》蓝皮书的形式每年围绕一个主题连续展现中国文化遗产事业发展情况。 这一系列蓝皮书的特色可以概括为“定位明确，突出主题，体例延续，关注变量”。 定位明确——蓝皮书是既提供专业思路又兼顾大众阅读兴趣的事业发展年度报告，主要发布与文物系统管理相关的研究成果。蓝皮书具有时效性：每年一本，展现上一年度事业发展状况；效果体现在三方面：①促进各级文物部门改善管理，②促进各级政府、相关部门重视文化遗产事业发展并在工作中予以配合，③告知公众文化遗产事业的发展状况。 突出主题——每年的蓝皮书都将与文化遗产事业发展密切相关的某个大政方针定为主题，全书的调查、研究、分折都围绕这个主题进行。 体例延续——每年的蓝皮书大致包括五
