历史学基础课，原书多年未修订，不能很好适应现在本科教学的需要，本次修订涉及历史学基础课的所有教材，《中国现代史》作为历史学基础课*批修订教材之一，保留原有特色，整体结构不做大改变，具体内容上增加今年学术研究的*成果，改正原有错误，版式设计上加大开本（184*260）增加正文插图，提高可阅读行。本次修订由王桧林先生学生张皓教授主持。本书计划2013年12月交稿，4月出版。

《一本书读懂民国》由朱汉国、宋亚文等所著，分为上下两编。上编 民国历史大势 。以时间为序，勾勒民国历史的发展进程；下编 民国历史专题 ，从不同方面，展示民国时代的社会风貌。书中设置以下栏目： 篇章概述：介绍各个历史时期的发展概况； 历史故事：用故事的形式讲述重要史事中的细节或人物，注重可读性和趣味性： 大事年表：以编年的方式，简要展示历史演进线索，从中可以找到历史故事所处的地位； 知识链接：以名词形式阐释与历史故事相关的事件等； 常识介绍：介绍一些必要的背景知识，如典章制度、人物史实等； 图片传真：选择历史图片．展示讲述内容的相关场景等。

本书记述了陈渠珍作为进出西藏经历的政治动荡和战争风云，穿越茫茫雪域大漠的历险以及可歌可泣的爱情故事。该书深刻揭露了英、俄帝国主义对西藏的觊觎与争夺、清末封疆大吏和新军内部的争权夺利、勾心斗角；真实记录了辛亥革命对川藏地区的重大影响，以及不同政治势力较量的实况；详细描绘了川、藏、青的山川风景、少数民族人情风俗和社会生活。该书是一部重要的清末民初川藏军政情势的实况史料，也一部精彩的纪实文学作品。

本书以丰富的手资料见长，纪实笔法，叙论结合，全面介绍党中央决策 四人帮 问题，以及其后秘密、紧急派出工作组稳定上海形势，一举解决 四人帮 上海余党问题的全过程，以及在这过程中，上至党中央领导华国锋、叶剑英等的决策，下至工作组成员、 四人帮 上海余党涉案人员的不同反应及此后结局。

本书是由曾任日本首相的吉田茂撰写的自日本明治维新以来的百年日本历史，共分五章。前四章吉田茂按照时间先后，将近代日本的百年史划为4个阶段 明治维新、近代化、战后困难时期、经济发展时期，分别阐述日本所经历的波折起伏，第五章则是对日本取得成功的原因和经验的总结，并提出日本未来发展的计划和构想。为了有助于理解《激荡的百年史》及其时代背景，本书选译吉田茂所著《随忆录》作为附录，供读者参考。

《中国近代史(1919-1949)》，作为高等院校的历史教材，从1977年初版至今，先后经过三次修订，累计印行137万余册。《中国近代史（1919～1949）》增写了1919五四运动至1949年新中国成立30年的历史。

抗日战争时期，是中国民众遭受沉重苦难并奋起抗争的历史关节点。在抗战时期，中国普通民众是如何维持日常生活的，他们的心态如何，他们是如何抵抗日本侵略者的？针对这些问题，本书采取民众的立场、全新的视角重写抗战时期中国的民众社会史。质而言之，本书是一部由下至上角度撰写的抗日战争史。全书共分两个部分。*部分的核心问题，讨论的是抗战时期的粮食问题，即粮食供应对该时期民众日常生活及社会心理产生的深刻影响。该部分重点讨论粮食供应的*不足及其对民众心理的影响，同时涉及日伪统治区、国民党统治区及抗日根据地的相关应对。第二部分探讨的核心问题，是抗日根据地民众对日军残暴侵略的感受及其采取的行动。其中包括民众如何应对根据地实施的社会改革及根据地针对民众心态和行动采取的对策。该部分考察的核心区域，是晋冀

本书共八章，具体内容包括：民族危机的加深及国家出路的早期探索、从辛亥革命到中国共产党的成立、中国革命新局面、中华民族的抗日战争、解放战争、中华人民共和国的成立和社会主义制度的确立、社会主义在探索中的曲折发展、改革开放与社会主义现代化建设的新局面。本书既可作为中等职业院校公共课的教材，也可作为历史爱好者了解中国近现代史的学习材料。

《为青少年写的新四军老战士故事》，精心挑选抗日战争时期参加新四军，解放后长期在上海工作和生活的老战士；以他们本人口述资料为依托，结合个人档案、发表的著述并采访其家属，展示其在革命年代尤其是在抗日战争时期的峥嵘岁月，形成通俗易懂、生动活泼的真实故事。本书抢救性采访、搜集、整理、出版新四军老战士的故事，以真实的亲身经历讲述当年新四军老战士走过的抗战岁月和心路历程，讲好中国革命故事，对话青年读者，赓续中国红色文化、传承革命传统和培养家国情怀。

由于历史一向偏爱统治者和胜利者，留存的史料必然带有某种选择性、主观性和相对性，从而呈现出不完整性和不真实性，而历史发展本身所具有的复杂性、社会性和长期性，也常常给历史蒙上层层迷雾，遮挡学者的视线，影响人们的分析力和判断力。 史学功能的发挥，以对历史全面、客观的认识为前提。假如随意忽视，甚至损伤过去，假如在与政治的调情中将史学作为斗争的手段，势必导致知识依附于权力，使史学成为政治的附庸，史学的功能也会随之人为化与工具化，史学主体自然难逃思想奴化和人格丧失这一命运怪圈。于是， 假历史 遮蔽 真历史 ， 片面历史 取代 全面历史 。而要克服解释历史的主观性与片面性，使史学走上打假的健全之路，则既有赖于史学主体智识水平及操作技术的提高，更有赖于政治文明的长足发展和史学工作者独立人格的形成。

本书系统地探讨了中国抗战在世界反法西斯战争中的地位与作用。全书分五章，从六个方面展开：，以九一八事变为开端，中国的抗日战争打响了中国抗战的枪，也打响了世界反法西斯战争的枪。以七七事变为开端，中国开辟了世界上个反法西斯战场，代表了世界历史前进的方向。第二，中国的持久抗战打破了日本 “速战速决”、“政略攻势”、“长期战争”等对华战略，中共敌后战场也挫败了日军的“治安战”，使日本走上了崩溃道路。第三，中国抗战对日本的北进战略、南进战略、西进战略、外交战略等世界战略具有重要的制约作用，有力地支援了盟国的反法西斯战争。第四，中国持久抗战抵制了英美等国的绥靖政策，推动着美英走向援华制日，奠定了中美英联盟的基础。第五，中国抗战支持了美英全球战略的成功运行，有力地支援了美英在太平洋的反攻

七三一部队违反靠前法则和人道主义秘密实施了大规模人体实验、动植物实验和毒气实验，强制使用大量中国人、苏联人和朝鲜人作为受试者进行了惨无人道的细菌感染、冻伤实验和活体解剖，研制了鼠疫、霍乱、炭疽、鼻疽等至少50种细菌战剂，接近背离了生命伦理、医学准则和职业道德，走向了反人性、反文明、反伦理的罪恶深渊。文中七三一部队旧址现为全国重点文物保护单位，这是人类痛苦的历史见证，是残酷的战争留下的特殊记忆，保护好七三一部队旧址使其承载记录历史之责，担当祈愿和平之任也是全社会的共同责任。