语文报小学生同步金奖作文 系列是语文报社组织的金奖作文比赛的精选,与统编小学语文教材配套使用,方便小学生阅读学习借鉴。这套书以统编教材为纲,按年级(3-6年级)分册,一个年级分为上下两册,共4个年级,4套,全8册。以单元习作训练为主题,每一个主题都根据孩子的实际情况,设立了 敲定选材 思路点睛 草稿本 金奖展评 。让孩子们的写作能力在小学阶段,就能得到实实在在的提升,通过更好地观察探索世界、发现自我,让成长之路更自信更精彩。本书适用于小学生自学,同样亦适用于家长陪伴点拨及教师日常教学。本书为《语文报小学生同步金奖作文(五年级)》。
本书 将1931至1945年间的词坛作为整体研究对象,勾勒出此期复杂的词人生态状况,揭示了词体鼓吹抗战的现实意义,厘清了词体社会功能增强、艺术范式丰富、叙述语境特殊等疑难问题,明确认为此期词坛是百年词史风格流变的转折点,是抗战文学不可分割的重要组成部分。 本书破除因政治地域分割而造成的文学研究之视角局限,选择具有典型意义的期刊、社团、性别为突破口,建立新的跨区域比较机制。 将微观史学法运用于抗战诗词研究,为解决沦陷区词作的复古现象提供新的切入视角和理论支撑。书稿明确了词体在抗战文学中的地位及承担的时代使命,努力建构抗战诗歌史中新旧文体平分秋色的文学史格局,梳理出词坛风貌动态演变的实际情况,在看清稼轩风占据主流的同时,注意到词坛多元并存,此消彼长的整体态势,格外关注相同风格下鱼龙混杂的实