本书主要内容为高中阶段生物知识的归纳与精讲，是一本可供学生自学的高中生物学读本。本书结合现行多版本高中生物学教材，跳出传统高中生物学教辅编排模式，衔接大学生物学、科学史与科研前沿等拓展内容，经历近十年反复修订打磨，以全新的结构呈现高中生物学。本书分为17章，共78节，注重逻辑条理，覆盖重难点知识与易错易漏点，强调知识体系的构建与学科素养的提高。 总体而言，本书内容特别是专题设置符合学习规律，便于学生理解与自学，同时适合高中生物教师用作备课参考。

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根据人教版高中生物教材编写而成，融入了的知识要求，吸纳了教师教学用书中的要点，同时还对教材中的黑体字和 本章小结 内容进行了整理，方便学生阅读和识记。以问题导学的形式列出问题清单，从而避免对教材要点死记硬背，增强知识记忆的思维性，让学生在带着问题寻找答案的过程中，系统全面地掌握知识。适用于马上面临高考且选修生物的学生考前回归教材、梳理知识和查缺补漏，也适用于高一、高二的学生课前预习、同步学习和课后复习。

人教版高中生物教材已使用十余年，加之生命科学发展迅速，使得一线教师和学生在使用现行教材过程中产生了诸多疑惑。本书作者团队通过文献研究法深入查阅国内外大学教材、期刊、工具书等，以短文的形式，对相关知识的深度和广度进行适当拓展。全书共分5篇（分子与细胞，遗传与进化，稳态与调节，生物与环境，生物技术与工程），每篇由若干短文组成，短文用提问作为标题，引人思考，解答部分注重科学、严谨，并配有彩图，鲜活、直观。

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本书根据课改方向和高考动态，精心绘制数百幅图片，以图说形式对高中生物各单元重难点和高考热点问题进行详细阐述，并加以适当拓展，另精选各类优秀题目进行配套训练，变式递进，全力打造一套重在培养自主学习和力求做到无师自通的全新助学用书。 本书注重生物概念和思想的渗透，注重知识的结构化以及知识的前后联系，旨在提高学生的生物素养，让学生站得高、看得远，对生物各知识点进行融会贯通，从而达到事半功倍、举一反三、触类旁通的效果。

本书按照先易后难、主次分明的思路，先引领学生找到“核心问题”并解决问题，从根本上提高学生生物学科核心素养；再通过“典例分析”归纳整理重点知识的解题方法和技巧，帮助学生完成理论到实践的转化应用，提高学生在生物学科实用性上的关键能力；最后通过对高频考点的“针对训练”，强化和提升学生在解题方法和技巧上的实践运用能力。

奥赛是由中国科学技术协会主办，并得到*及各级教育主管部门支持的，在具有广泛影响的面向在校学生的课外活动。为了向中学生普及科学知识，激发他们学习学科知识的兴趣和积极性，为学生提供相互交流和学习的机会，促进中等学校科学教育改革，《点击 奥林匹克竞赛解题方法大全》丛书编委会，邀请了全国各地潜心耕耘于这块园地的教师编写，汇集近年外奥赛、中考、高考试题精华，当前奥赛的水平，体现课程改革的新理念及竞赛命题的新思想、新方法、新动态。

本书是对《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》的权威解读，由*基础教育课程教材专家工作委员会组织编写，普通生物学课程标准修订组核心成员参加编写。全书共九章，分别对高中生物学课程改革在21世纪的发展，课程改革背景，课程设计原则与特点，生物学核心素养，课程结构与课程内容，课程实施与教学方式变革，学业质量与评价改革，实施保障，中学生物学课程建设展望等进行了详细解读。 本书是学习《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》的权威读本，可作为高中生物学教师的培训教材，也可作为高等教育相关专业和基础教育管理人员、研究人员的参考书。

本书以为指导，以“突出素质教育、激发创新思维、增强实践应用、培养解题技能”为宗旨，按照新教材的全部知识点和奥赛的测试范围分类编写。书中既有方法点拨，思维开拓；又有例题分析，针对性的训练。方法灵活巧妙，题型系统全面，思路清晰顺畅，点评恰到好处。所讲所练虽源于教材，但高于教材，能使你在通向奥赛的道路上取得成功。

本书是秉承提升学生能力、形成核心素养的思路，根据学生思维发展的特点，结合高考“服务选才、引导教学”的核心功能，整合高校与中学名师队伍研究的优势，为中学生物学科精心打造的一本学习参考用书。本书在编写上处处体现“精”：教师精讲、学生精练；突出重点、突破难点、排查疑点；分析规律、探寻技巧；举一反三，触类旁通。以服务于学生的“学”为宗旨，教师引导学生强化以核心概念为中心构建学科知识体系；促进重要思想方法的理解，提高分析问题和解决问题的能力；强化答题技巧的灵活性，全面提升应试能力。