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1915年11月,阿尔伯特 爱因斯坦的广义相对论*终定形了,在这以后他撰写了这本《相对论:狭义与广义理论》。这本书是为普通读者写的,在论述狭义和广义相对论的所有著作中一直是表述得*为清晰的读本之一。在爱因斯坦的这本名著的这一版本中,除了包含他的原著的一个权威英文译本这一特色以外,还编入了哈诺克?古特弗洛因德和于尔根?雷恩撰写的14节评述。这些评述剖析了爱因斯坦思想的演变过程,并且把他的理念放到一个现代的背景中进行讨论。本书对有史以来*伟大的科学天才之一提供了无价的洞察,同时还对过去各版本中的引言进行了独一无二的全面研讨,精选收入了一些早期版本的封面、沃尔特?拉特诺写给爱因斯坦的一封讨论此书内容的信,以及从爱因斯坦的原稿中选出的一些发人深省的手稿。 诚如爱因斯坦在前言中所述,这本书是写给不熟悉理
学习速算,不仅仅是强化加、减、乘、除四则运算,以及乘方、开方、分数、方程式、方程组的简单计算法,它还可以在很大程度上帮助学生们轻松驾驭数学,树立强大的学好数学的自信心,开阔思路,扩展思维,让头脑更加灵活,让大脑更加聪明。 《优等生必学的速算技巧大全》作为一本为中小学生量身定做的神奇数学魔法书,通过实例详细地介绍了20种常用的数学速算及巧算的方法,以及26个常见数学题型的解题技巧。并在每节中用实例介绍了这些方法和技巧的应用。保证一看就懂,一学就会。让你不禁感慨:如此神奇的算法,为啥数学老师没有教给我! 《优等生必学的速算技巧大全》改变的不仅仅是同学们的数学成绩,还包括思维方式的改变,让孩子一开始就站在不一样的起点上!
在2002年一篇曾引发数学界巨大反响的文章《一个数学家的叹息》中,保罗·洛克哈特猛烈抨击了美国中小学数学教育的现状:学生只是被要求记住公式,并在练习题中反复套用,而这一创造性过程应有的兴奋、喜悦乃至痛苦和挫败却不见了。 在洛克哈特看来,数学是一门艺术,而老师教授数学的方法应该是,向学生诚实地传递自己对于这门学科的热爱,激发和激励他们与生俱来的好奇心,并帮助和引导他们实际投身到这段迷人的旅途中去。 本书正是洛克哈特这一思想的好体现。他对数学的热爱在字里行间显露无遗,同时他也不讳言旅途的艰难。本书分为两个部分,分别介绍了对形状和运动的度量。他以平实的语言将几何学和微积分的复杂概念以及两者之间的精妙关联解释得清晰易懂,生动展示了数学家都在做什么,以及他们为什么要这么做。
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《中国历史地图和年表 世界历史地图和年表》是一套2张 1.2米大尺寸中外历史年表和历史地图结合的时空信息图。以中国和世界历史大事件地图和中外历史年表对照为主体,在地图上定位相关地理位置发生的重大历史事件和时间,并表达著名古都、重要历史地名、历史文化名城,以各历史时期的疆域版图为附图,反映中国历史疆域的变迁、行政区划沿革、历史地名变化等内容;同时表达并表达重要世界文化遗产地,以世界历史各时期的主要有影响力的政权地图为附图,反映世界史上主要政权和国家的疆域的变迁、历史地名变化等内容。另外表示详细的历史年表(中国史和世界史对照),以新版高中和初中的课程标准、教材、考试大纲为参考,补充更加详细全面的历史事件和发生的时间。本挂图采取新颖的设计方式,将地图、年表、图片、文字、表格
立足现实,指导中学生如何在当前的教育体制中,寻找成为一名优秀人才的现实路径。 职业生涯的规划,同高考一样,对中学生的人生有重要的意义。高中三年是中学生成长的关键阶段,这三年的学习,不能光是以 考上大学 这个单一目标来引导学生。 除了专注高考科目的课程学习,学生自己应当对以后人生的道路有规划。高中生需要了解职业生涯的概念,了解社会对人才的要求。 这本书,不对中学生空谈幻想,也不提难以实现的建议。 这本书,立足于中学生所面对的现实教育环境和社会环境,不回避应试的话题。 这本书,重在告诉中学生,如何把未来的主动权把握在手中,为自己的将来创造一个广阔的舞台。
近几年,想要就读和正在就读IBDP的学生越来越多,但缺少系统性的IBDP经验分享。本书收集了200个IB学生及家长*关心的问题,涵盖了IBDP是什么?IBDP基础课程如何选、如何学?IBDP核心课程如何准备?社团及志愿活动如何做?标准化考试需要注意什么?申请大学时哪些需要特别关注?等方方面面的问题。并给出IBDP课程在读学生的*切身体会和*接地气的可靠信息。此外,附录中还介绍了中国各地区开设IBDP课程的相关学校信息,以让读者更直观地了解中国IBDP课程概况。旨在为即将就读IBDP学校的学生和家长、迷茫的IB学校在读生、希望了解IBDP的人们提供一定帮助。
本书是对《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》的解读,由*基础教育课程教材专家工作委员会组织编写,普通高中信息技术课程标准修订组核心成员参加编写。全书共六个单元,对高中信息技术的课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、必修课程的课程内容与学业质量、选择性必修课程的课程内容与学业质量、实施建议等进行了详细解读。 本书是学习《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》的权威读本,可作为高中信息技术教师的培训教材,也可作为高等教育相关专业和基础教育教学人员、研究人员的参考书。
本书是对《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》的解读,由*基础教育课程教材专家工作委员会组织编写,普通美术音乐课程标准修订组核心成员参加编写。全书共六个单元,对高中美术的课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、必修课程的课程内容与学业质量、选择性必修课程的课程内容与学业质量、实施建议等进行了详细解读。 本书是学习《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》的权威读本,可作为高中音乐教师的培训教材,也可作为高等教育相关专业和基础教育教学人员、研究人员的参考书。
《高中数理化概念公式定理手册》共分三编:数学概念、公式、定理,物理概念、公式、定理和化学概念、公式、定理。每一编下都是按照 概念公式定理 、 规律方法技巧 两个栏目编写。 概念公式定理 逐一细解每一概念、公式、定律、定理等,准确清晰。对易错、易混点添加说明、注意等,让您理解容易,应用方便。 规律方法技巧 将与高考相关度比较大的规律、方法、技巧等以小专题形式命名,精讲细说,同时配以典型例题进行突破,解析、点拨齐全,让您更快、更准地掌握考试技巧和规律。