本书是高等师范院校数学教育专业选修课竞赛数学的教材。它既覆盖中学数学的内容，又有高等数学的背景，更体现高等数学中解决问题的思想方法，是一本综合性、提高性、衔接性的教材，《中学竞赛数学》是在学生掌握了一定高等数学理论知识的基础上，根据中学数学教学工作的实际需要进行编写的，力求运用现代数学和高等数学中处理问题的思想方法来解决中学数学问题，对解题方法进行剖析、整理和研究，对学生已有的中学数学知识和技能进行复习巩固、查缺补漏和进一步充实提高，以达到拓展思维能力、提高数学修养的目的。 通过对《中学竞赛数学》的学习，学生可了解中学数学竞赛的开展情况，了解初、高中数学竞赛的基本知识，掌握竞赛数学的思维方法，提高数学修养，从而具有熟练分析和解决问题的基本能力，为能够担任中学数学竞赛的辅
佩捷主编的《IMO50年（第9卷2000-2004）》汇 集了第41届至第45届国际数学奥林匹克竞赛试题及解 答。该书广泛搜集了每道试题的多种解法，且注重初 等数学与高等数学的联系，更有出自数学名家之手的 推广与加强。本书可归结出以下四个特点，即收集全 、解法多、观点高、结论强。 本书适合于数学奥林匹克竞赛选手和教练员、高 等院校相关专业研究人员及数学爱好者使用。
为了服务于中学生数学课外活动和初 、 高中数学竞赛 ， 以帮助读者更好地了解世界竞赛现状 ， 为数学爱好者提供丰富 、 详尽的各国及地区数学竞赛试题 ， 本书收录了 2016~2017 年度国内外数学竞赛试题中精选出的四十余套试题 ， 同时配有相应的解答 。
台湾小学数学竞赛代表队的选拔办法分初赛、复赛、决赛三阶段进行，依照决赛与复赛总成绩选出32名选手组成代表队参加各项比赛。 竞赛试题主要考察学生以下一些能力：a.观察能力；b.空间概念；c.动态思维；d.逻辑判断； e.动手操作；f.想象能力。 多年来事实证明，在台湾小学数学竞赛代表队的选拔中脱颖而出的学生，在以后的数学竞赛中成绩都不差，并且日后在数学学术研究上都有良好的成就。 本书罗列了2000 2016年台湾代表队选拔赛全部试题、详解与评注，不仅可提供准备参加竞赛的数学资优小学生研读，对于数学老师也甚有助益。
《高思学校竞赛数学课本》（下称《课本》）与《高思学校竞赛数学导引》一起构成了“新概念奥林匹克数学丛书”。该丛书是小学奥数的*篇，适合前10%的智优生使用，适合较高层次的奥数培训班使用。 《课本》在形式上是非常精美的。图书是全彩印刷，所用的纸张质量非常好。我们为书中的主人公们绘制了人物形象，并赋予了鲜明的性格特征。在每一讲的开始部分，都绘制了精美的漫画，知识内容在漫画故事的开展中进行讲解，图文并茂，更具亲和力，对于提高学习兴趣会有很大帮助。 《课本》在内容上是非常独特的。丛书通过“横向”和“纵向”两个维度构建了小学数学竞赛完备的知识体系。其中横向分为七大专题：计算、几何、应用题、计数、数论、数字谜以及组合数学，而纵向则按照学生接受能力和校内课程进度，将七大专题分配到3、4、5、6四个年
本书是数学竞赛与数学文化方面的系列专业文集。该文集旨在为从事数学竞赛的师生与从事数学文化研究与传播的专业人员提供深度阅读，搭建表达平台，促进海内华人同业人士的学术交流与合作，推动数学的普及与进步。
本书是数学竞赛与数学文化方面的系列专业文集。本文集旨在为从事数学竞赛的师生与从事数学文化研究与传播的专业人员提供深度阅读，措建表达平台，促进海内外华人同业人士的学术交流与台作，推动数学的普及与进步。
本书作者单蹲教授以数论与组合数学研究见长，又是我国著名的“奥林匹克数学”专家，多次担任IMO（国际数学奥林匹克）中国集训队教练，为我国成为IMO活动的强国做出了很大贡献。本书是在前面两版的基础上修订而成的。全书共50讲，包括数论、代数、几何、组合等方面的问题及解题、命题的讨论。这里的代数，按照中学的习惯，含有数列、函数、多项式、不等式等内容。本书的重点并不在于增添更多的知识，而是鼓励学生运用已有的知识去解题。
如何提高竞赛水平，众说纷纭，有的认为难题不要做，只要把基础搞好就能举一反三；有的认为反复训练，就能熟能生巧、水到渠成；有的认为着重方法学习和技巧训练，万变不离其宗，以不变应万变。我们认为竞赛水平能否在一定时间内提高，终究还取决于解题能力的高低。
《小学奥数优秀学生培养教程》以提升学生的智能为宗旨，集合国内优秀学校的一线教师悉心编写而成。本套书主要汇集了各年级学生所学到的各种课外知识点， 题目都是由易到难，结合学生本阶段认知，对不同讲次由认识到巩固提高，达到对每一讲的熟练应用。每道题的详细解析，帮助学生整理思路，达到*学习效果。
