很多班主任为什么忙得焦头烂额?因为班级管理占用了太多时间。有没有破解班主任低效忙碌的法门?陈宇老师系统总结了自己23年来进行班级高效管理的科学方法,奉献给班主任老师。 这部著作特别注重方法的科学性和普适性,并按班级管理的整体布局和操作顺序编排,系统性强。全书详解班主任老师经常面对的十大问题,涉及班级生活的众多细节。 书中还有大量典型案例,流程图、图示、表格等的使用也恰到好处,可操作性很强。班主任一看就能懂,拿来就能用。
本次是修订第4版,主要根据班主任工作理论与实践发展以及班主任基本功大赛的近期新规则变化,更新相关内容,增补数字资源。本书重在汲取班主任工作的鲜活案例和典型经验,充分体现班主任专业化理论研究的新进展,并
很多班主任为什么忙得焦头烂额?因为班级管理占用了太多时间。有没有破解班主任低效忙碌的法门?陈宇老师系统总结了自己23年来进行班级高效管理的科学方法,奉献给班主任老师。 这部著作特别注重方法的科学性和普适性,并按班级管理的整体布局和操作顺序编排,系统性强。全书详解班主任老师经常面对的十大问题,涉及班级生活的众多细节。 书中还有大量典型案例,流程图、图示、表格等的使用也恰到好处,可操作性很强。班主任一看就能懂,拿来就能用。
每个走上班主任岗位的青年教师,都会遇到各种各样“如何做”“怎么办”等学生教育与班级管理问题,由此带来的困惑是必须经历的,需要深入思考解决。而这些问题的解决,无一不需要恰当的教育方法,需要一定的教育机智
本书主要是以做一个智慧的班主任为主,教您如何做一名聪明的班主任,其内容有:如何组建班集体、如何整体策划并制订班主任工作计划 如何搞好开学工作、如何编排座位、如何选拔和培养班干部、如何布置与美化教室 如何让班主任工作走进学生心灵 如何与学生谈话 如何与学生建立和谐的关系 如何拟班训 如何应对学生偷窃 如何处理学生的不敬 如何对待和处理中学生早恋 如何面对学生出错 如何把握奖与惩 如何转化后进生 如何批评学生 如何培养学生的责任心 如何组织综合实践活动 如何做家长会的准备工作 如何进行家访 如何给学生说理 如何分层管理 如何引导学生玩 如何利用互联网络进行班级管理 如何与学校领导、科任教师合作如何引导男生成长
本书聚焦班主任工作,告诉我们今天怎样做班主任。书中介绍了一百多年前,苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基对班主任工作的思考。苏霍姆林斯基用他基于实践的经典著作告诉我们,教师的工作极具挑战性,要应对这种挑战,不
本书从班主任专业成长的角度为广大中小学教师介绍了班主任自我专业发展的基本路径、方法和策略,并提供了广西本土的近百例中小学班主任工作案例及其案例赏析。 本书从专业发展角度阐述班主任的工作及其成长,角度新颖;集高中、初中、小学班主任案例于一体,样本丰富;把案例与班主任工作规范和成长有机结合,理论联系实际;设计了案例本体、案例导读、自我反思、专家评语,便于赏析,有创意,案例来自广西骨干班主任自身经历,有较强的现实意义;行文简练,浅显易懂,可读性强。 本书能够为中小学班主任培训工作提供良好的借鉴,为广大班主任的专业成长提供有益的帮助。
班主任工作的专业化是教师教育和师资队伍建设的热点问题,本书系统论述了班主任教师专业化的各个方面,包括班主任教师的缘起,班主任教师的发展困境及面临的问题、班主任教师工作的性质与特点,班主任教师专业化的意
%26nbsp;%26nbsp;《做一个会“偷懒”的班主任:班级自主教育管理的艺术和技巧(第二版)》是在我国班级自主教育管理领域卓有影响力的人士、全国有名班主任郑学志老师的代表作。作者在*版的
本次是修订第4版,主要根据班主任工作理论与实践发展以及班主任基本功大赛的近期新规则变化,更新相关内容,增补数字资源。本书重在汲取班主任工作的鲜活案例和典型经验,充分体现班主任专业化理论研究的新进展,并
本书作者结合自己二十多年的教育工作经验,从“人格影响”“模式创新”“探索在线”“实践求真”“爱心启迪”“应急技巧”六个方面,对班主任工作中的难题和应对策略展开论述,将自身的教育智慧凝结为一个个“鬼点子
如何通过师生之间诚挚的爱,化解班级矛盾?如何开展班级活动?如何整顿班风?怎样处理学生打架事件?怎样解决学生财物失窃?怎样和学生探讨青春与爱情?这是一本真实的班级成长日记,记载了一个年轻女教师与一群个性张扬、桀骜不驯的学生的班级故事。实战派班主任教你如何智慧应对叛逆学生,破解班级管理难题,探索师生交往艺术,做智慧型班主任。
本书从建立关系、常规管理、日常相处、课堂管理、事关学习五个方面,向班主任传授与学生沟通的艺术和技巧。作者根据多年的带班经验,提出30多个常见问题及其解决方案,既有分类处理的技巧,也有通用法则的介绍;既有说话的建议,也有行动的指南。真实的案例故事,真诚的策略建议,幽默新潮的话语,向我们展现了一个情商在线、与学生打成一片的班主任的说话之道。
作者结合20多年班主任工作经验,叙写了她和学生之间的交往故事, 并从中提炼了管理班级的99个管理艺术。《大夏书系·做学生的成长导师:张青娟班主任工作艺术99例》没有说教和空洞的大话,篇篇生动感人 ,文字优美,可与《班主任兵法》相媲美,是一线班主任可以活学活用的 实践手册。