《班级社会学》一书为国内最新的从社会学视角切入,系统研究班级管理理论与实践的一本著作,隶属于 教育社会学丛书 。它基于社会学的视角,借鉴社会学的理论和方法,探索班级的社会功能、班级作为社会环境的特征和影响,班级的结构、班级的过程、班级文化以及班级合力的形成机制等问题,能帮助读者全面而深入地认识班级,以打开班级运行的 黑箱 ,更好地理解教育的 过程 。
班级是学校进行教育的*基本单位, 而班主任作为这一小集体中的组织者和引导者,在班风、学风建设中发挥着重要的作用.因此,班主任要指导学生体验学习乐趣,保护小学生的求知欲和好奇心,培养学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神.引导学生学会学习,养成良好的学习习惯,通过一系列丰富多彩的班集体活动形式,使班集体增强凝聚力,校园生活增加吸引力,进而形成良好的学习氛围。本书从班级管理、文化的营造、目标管理、班级 学习共同体 的构建、班级情绪的调控、班级活动的管理、班级教育与管理力量的管理、班级生活管理、班主任的自我管理等9个方面阐述了中小学班级管理的重要性,对于中小学教育工作者有一定的指导意义。