《游戏 学习 发展 全国幼儿园优秀游戏活动案例选编》一书由*基础教育司组织编写。中国学前教育研究会的专家对本书的理念、内容、体例等进行了指导和把关。人民教育出版社学前教育编辑室负责本书的编辑出版工作。 从游戏的材料、种类、玩法、特点出发，本书将32个优秀游戏活动案例分为了沙水的乐园、积木的世界、别样的构建、奇妙的探索、扮演的快乐五部分。这个划分是相对的，不是严格意义上的游戏分类，它有助于展现入选游戏案例既具有多样性和丰富性，又具有一定的普遍性和共通性的特点；也有助于读者的检索和学习。 本书每个游戏活动案例都配了照片，生动、真实地记录了游戏过程中的精彩时刻；有些案例还配有精彩视频，既有片段性的，也有比较完整的，它们都生动地再现了游戏发生、发展的真实情景。教师通过扫描书中的二维码，观看
这本书讲述的是鹤琴幼儿园里发生的一个个真实故事，记录了一个不像园长的园长，带着一群不像老师的老师，是怎样教出了像孩子的孩子。 方法在暖心的故事里，理念在精彩的情节中。 让我们跟随 活教育 的践行者，一起追随儿童的心灵。
本书可供大学学前教育专业学生作为教材使用，也可以作为广大幼儿园老师以及相关研究人员的参考书籍。 本书从儿童的视角探讨了幼儿园环境创设的若干问题。全书共五章：*章讨论环境与儿童发展的关系；第二章主要探讨怎样创设可探索的、有挑战的幼儿园户外环境；第三章探讨怎样创设共享的、有公共精神的室内公共环境；第四章讨论怎样创设自主的、幼儿充分参与的班级环境；第五章探讨怎样创设呵护教师、邀请家长的人际环境。 本书*让人心动的地方，便是自始至终相信儿童是奇迹，相信儿童能创造奇迹，相信儿童能引领成人鉴赏他们的奇迹。因此，在本书中，你将会看到一个又一个精彩的儿童创意、儿童设计与儿童故事，这些儿童视角的故事超越我们对儿童的传统认知，超越我们对环境的传统定位，超越我们传统的师 幼关系。通过本书，我们想倡导
《幼儿教师基本功：爱上音乐游戏（微课版）》根据《3 6岁儿童学习与发展指南》，围绕艺术教育中的音乐目标，以音乐主题教育为背景，通过20个幼儿园音乐游戏教学实例，介绍幼儿园音乐游戏的类别和特点、选材要求、设计要素以及如何在音乐游戏中引发幼儿主动学习。让幼儿通过对音乐元素的聆听、模仿、运用和创造，提升听辨、想象、动作协调和合作等能力。 所谓 爱上音乐游戏 ，既指 爱上课俱乐部音乐工作坊 中的新老幼教人喜欢上课，为了与孩子们一起上好课，对音乐游戏进行研讨、实践，也指通过听辨、欣赏、打击乐、韵律、歌唱五个方面的活动循环往复、螺旋式上升，辐射体、智、德、美，并与知、情、意、行相联系，让幼儿爱上音乐游戏，全面发展音乐素养。
本项目立足于幼儿园课程生活化、行动化的理念，记录幼儿园在开发课程资源方面的创造性劳动，体现幼儿园课程资源的积累、整理及利用，体现教师、幼儿、家长和社区等全方位的互动，深入开发有益于教育教学活动的各种课程资源。
作者有着 幼儿园课程建设中园长当好 运动员 ，方能做好 教练员 的主张。本书通过建构区、螺丝螺帽区、沙盘区、自然角和种植园地、户外活动区的观察记录及思考展现作者儿童利益优先、真实、形象、无痕化的教研原则。呈现作者坚持做浸润式的有图有真相微教研，引领着幼儿园课程不断升华的实践案例和成长路径。本书对更多的幼儿园做好有图有真相微教研，有实际的指导意义和价值;更为重要的是影响更多的园长明晰：亲近教研、热爱教研是一个园长不可或缺的基本素养，是引领幼儿园发展的重要途径。
董旭花教授在长期的幼儿园区域活动研究中，走访了全国各地很多幼儿园，收集了老师们关于区域活动实施中遇到的问题上千个。本书的68个问题就是从中精选而来的。 本书共四章，包含“重新认识区域活动”“区域环境的创设与材料投放”“区域活动的组织与指导”“区域活动的观察与评价”。全书以问答形式展开，详细解答了幼儿教师在区域活动实施中遇到的问题，有助于提升幼儿教师开展区域活动的能力。
大型户外建构区域活动，一方面使幼儿园的孩子更快乐，充分满足了他们热爱游戏的天性，实现了快乐学习、体验学习和合作学习；另一方面，也推进了教师的专业成长 因为没有教材、没有模板给教师参照，教师面临新的挑战，需要学会观察、学会指导，在此过程中促进了自身专业成长！
本书立足于幼儿园课程生活化、行动化的理念，记录幼儿园在开发课程资源方面的创造性劳动，体现幼儿园课程资源的积累、整理及利用，体现教师、幼儿、家长和社区等全方位的互动，深入开发有益于教育教学活动的各种课程资源。
本项目立足于幼儿园课程生活化、行动化的理念，记录幼儿园在开发课程资源方面的创造性劳动，体现幼儿园课程资源的积累、整理及利用，体现教师、幼儿、家长和社区等全方位的互动，深入开发有益于教育教学活动的各种课程资源。
1.聚焦2-3岁托班幼儿发展 2.上海市教育委员会教研室项目依托，集结来自上海市知名十三所幼儿园提供的托育实践经验；何幼华、黄琼、华爱华、郭宗莉、胡育、何敏老师等均为本书提出宝贵建议。 3.海量实践案例，视角多元。涵盖创设满足托班幼儿日常生活、运动需求、探索学习、艺术表现、倾听交流等环境的案例。
《小小布艺坊》从常熟本地鲜明丰富的布艺物质和文化资源为切入点，从儿童的视角审视花布的视觉体验感、花布的游戏价值、花布与生活的关系，从而生成 好看的花布 、 好玩的花布 、 有用的花布 三大课程模块，并从主课程模块生发子课程，重点突出了布艺的艺术审美、科学探究、社会认知等方面的教育价值，展现幼儿以布艺活动为载体获得全面、和谐发展的成长轨迹。另外，本书通过 学习故事式 的追踪记录，向读者生动阐述了每个子课程实施的活动背景、活动脉络、活动实录、活动资源、活动感悟，完整呈现课程研究轨迹，给读者以可操作的借鉴参考价值。
本书是马拉古奇接班人卡拉 瑞纳尔迪十年中的发言、访谈等。书中还纳入了包括著名编辑Peter Moss和Gunilla Dahlberg对其的采访，这些采访内容均着眼作者针对瑞吉欧教育理念的过去、现在和未来的相关工作及感悟。
幼儿园活动区游戏就是在班级活动室的空间进行划分后的区域(包含延伸的走廊、大厅、户外等公共区域)中开展的各类别游戏。教师通过对活动区环境的创设诱发儿童游戏并对游戏行为进行支持，促进儿童经验与能力的共同生长。作为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的有效途径，活动区游戏的品质是许多研究者关注的重点。本书基于幼儿园十多年的园本实践出发，从思考与实践两个方面入手为读者介绍具有操作性的观察与评价的方法。通过本书思考与实际部分的相互映照，能够部分解答一线幼儿园教师在活动区游戏中观察与评价中遇到的问题，提出一些可操作性的方法，为教师观察评价的教育实践提供借鉴。
《幼儿园美术欣赏教学案例》是北京市教育科学研究院早期教育研究所教研人员在实验研究基础上创作的幼儿园教学用书，分小班、中班、大班三册，每册分为上、下两篇，其中上篇主要是对美术欣赏理论的必要研究，包括不同参与人员在各自岗位对此项工作的思考和心得体会；下篇是美术欣赏活动的实践与探索，包括对作品的提问预设和案例总结等。 提问预设 的撰写是为了帮助老师进入美术欣赏之门，了解什么是美术欣赏的目标，怎么通过适宜的角度和层次去落实完成； 教学案例 则是展示给大家一个完整的教学过程，看看实验班的老师是怎样利用 提问预设 这一入门之师来开展教学的。当然，老师们也可以根据自己的教学需要重新定位某一作品的欣赏角度，这在具体的案例中可以见到。为了便于一线老师使用，每册均由该册负责人在汇集教师实践基础上撰写了
《幼儿园美术欣赏教学案例》是北京市教育科学研究院早期教育研究所教研人员在实验研究基础上创作的幼儿园教学用书，分小班、中班、大班三册，每册分为上、下两篇，其中上篇主要是对美术欣赏理论的必要研究，包括不同参与人员在各自岗位对此项工作的思考和心得体会；下篇是美术欣赏活动的实践与探索，包括对作品的提问预设和案例总结等。 提问预设 的撰写是为了帮助老师进入美术欣赏之门，了解什么是美术欣赏的目标，怎么通过适宜的角度和层次去落实完成； 教学案例 则是展示给大家一个完整的教学过程，看看实验班的老师是怎样利用 提问预设 这一入门之师来开展教学的。当然，老师们也可以根据自己的教学需要重新定位某一作品的欣赏角度，这在具体的案例中可以见到。为了便于一线老师使用，每册均由该册负责人在汇集教师实践基础上撰写了
孩子们通过游戏来学习，这是他们发现世界的途径。《从绘本开始玩戏剧：幼儿园戏剧活动课（中班）》围绕中班幼儿的集体阅读活动，有针对性地总结了15个戏剧游戏和策略，选取15本绘本素材，设计15例戏剧活动教案，帮助幼儿园教师、绘本馆从业者以及早教工作者借助绘本故事中的多种元素，结合戏剧教育的方法，丰富幼儿的阅读活动，提高从业者的教学实践能力。一本书，实现绘本阅读、戏剧教育与幼儿园五大领域发展目标的结合！ ★ 幼儿园中班 戏剧游戏和戏剧策略15例 戏剧游戏 1 名字球 2 水果沙拉 3 口香糖 4 动动糖 5 小木偶 6 木头人 7 五级音量 8 小种子和大树 9 照镜子 10 创意空间 戏剧策略 1 教师入戏 2 默剧 3 线索材料 4 传动作 5 身体雕塑 ★ 幼儿园中班 绘本戏剧活动15例 绘本 建议领域 1 《温妮去太空》：健康、社会 2 《温妮，生日快
孩子们通过游戏来学习，这是他们发现世界的途径。《从绘本开始玩戏剧：幼儿园戏剧活动课（小班）》围绕小班幼儿的集体阅读活动，有针对性地总结了15个戏剧游戏和策略，选取15本绘本素材，设计15例戏剧活动教案，帮助幼儿园教师、绘本馆从业者以及早教工作者借助绘本故事中的多种元素，结合戏剧教育的方法，丰富幼儿的阅读活动，提高从业者的教学实践能力。一本书，实现绘本阅读、戏剧教育与幼儿园五大领域发展目标的结合！ ★ 幼儿园小班 戏剧游戏和戏剧策略15例 戏剧游戏 1 指一指 2 拍手应和 3 队形游戏 4 节奏步行 5 大风吹 6 小笼包和大烙饼 7 爆米花 8 走、跳、停 9 身体变变变 10 咕噜咕噜咔神奇相机 戏剧策略 1 戏偶入戏 2 故事棒 3 进入空间 4 专家外衣 5 音乐想象 ★ 幼儿园小班 绘本戏剧活动15例 绘本 建议领域 1 《波西和皮普 红气
本项目立足于幼儿园课程生活化、行动化的理念，记录幼儿园在开发课程资源方面的创造性劳动，体现幼儿园课程资源的积累、整理及利用，体现教师、幼儿、家长和社区等全方位的互动，深入开发有益于教育教学活动的各种课程资源。
此新版做了大量更新和修订，将内容扩展到了评价、阅读、书写、创造力等幼儿园课程的各个领域： ○ 介绍与儿童学习和发展有关的丰富的研究成果、新进展； ○ 阐述早期教育及其课程的基本原则、方法； ○ 展示如何将原则和方法转化为课堂实践活动案例； ○ 提炼要点，总结教学实践中的具体建议。
