议论文是高中语文写作教学的*重要的文体。孙彧*的《形式逻辑与高中议论文写作》针对当前高中议论文写作教学过于重视模式套路、堆砌名人论据、审题迎合出题人意图等现状，从形式逻辑的角度，对议论文写作与写作教学进行研究探索。全书正本清源，澄清议论文文体的基本特征；紧扣学情，具体分析学生在写作议论类文章时的逻辑困惑。然后从概念篇、判断与推理篇、逻辑规律篇、论证篇、思辨篇等五个方面详细展开形式逻辑的规则或方法在议论文写作时的运用情况。接着反思现状，诊断高中议论文教学在引导或教授学生逻辑上的不足之处；*后一章是集中论述相应的教学策略。本书密切联系议论文写作教学的现实，从学与教两个角度进行反思，并将形式逻辑的知识与议论文写作教学结合起来，力求探索出一条新的增强议论文写作逻辑性的可行道路。

《日本学生获奖作文选（中文注释）》具有以下三个特点： （1）题材多样，具有可读性 《读卖新闻》的作文竞赛既不指定题目，也不限制字数，任凭中小学生自由发挥他们的观察、想像、思考和判断能力。有的学生讲述自己与病魔顽强搏斗的经历；有的学生讲述作为子女如何帮助被裁员的父亲渡过难关；有的学生针对社会上的种种现象和事物发表自己的见解；有的学生则描述他们饲养和观察小动物的体验；也有学生讲述他们如何与同学和老师进行心灵的沟通；还有学生批评日本社会的人情淡薄等等。可以说题材种类丰富多样，立意新颖别致，具有较强的可读性。 （2）语言生动，具有参考性 《日本学生获奖作文选（中文注释）》所收作品是日本中小学生在语文老师指导下完成的，不但语言标准纯正，又在很大程度上保留了中小学生们的口语特征

本书借助批判性思维的原理、方法与技巧，以 说理 为核心，按照 说理 的认知逻辑和建构程序，构建高中议论文写作的基本框架，将价值观教育与思维、表达的训练结合起来，注重写作学习的实用性与实效性。书中剖析了大量的写作案例，并且每一章根据内容设计了具有较强针对性与适切性的写作训练。

作文是要靠材料来 编织 的，没有材料， 巧妇难为无米之炊 。作文强调积淀，有积淀便能 厚积薄发 ，就如经一冬的积蓄而萌生的春茶那样馨香迷人。本书就立足于此，为同学们提供了大量富有人文气息的材料和具有深厚文化底蕴的素材，并用主题、观点和阅读进行统领，从多角度思辨，来提高思维能力、感悟水平。 《高中满分作文1 用丰富的人文视角写高考满分作文》力图在古往今来众多名人与广大中学生的心灵中间架起一座情感的桥梁，这里有屈原在汨罗江畔茕茕孑立的旷世遗憾；有李清照在花前月下时的回首倚门、国破家亡时的雁过伤心；有冷月下、清泉边二胡如泣如诉的声声叹息；这里流淌着一曲《梁祝》，飘荡着千古悲情；这里有西楚霸王的力拔山兮气盖世，也有哈姆雷特延宕忧郁的左右为难 使读者的灵魂超越时空，与那些古今中外的杰出人物进行

新思维 所有作品都体现出了作者的创造性、发散性思维，作者们打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，处在无拘无束的新思维中创作所得。 新表达 作品的创作不受题材、体裁限制，作者使用属于自己的充满个性的语言，杜绝套话，杜绝千人一面，杜绝众口一词。 真体验 真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活，并将这一切，反映在作品中。

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全书分为五个部分 青春有梦 心灵之旅 情感天空 文化长廊 社会聚焦 ，书中作文可谓文如其人，见字如面。每一篇文章都是同学们发自内心的情感，每一个文字都是同学们思想的流露，读者透过文字，看到的是一个个有生命、有灵性、有思想的人。在书中每一篇文章的推选理由中，我们不仅看到是这篇文章的水平，更看重的是作者文字背后的人。此作文年度精选主编为全国中小学生创新作文大赛 为学杯 组织负责人，对作文教学研究多年，举办赛事多年且具影响力，由其所编2015年度中国高学生作文年选可谓质量上乘，实可期待。

1.考点贯穿，题组训练 丛书秉承“简单”“直接”“非传统”的理念，将考点融入“解真题”“提能力”“过模拟”三大环节中，紧抓考点，学练结合，快速提高考生的写作战斗力。 2．细化考点，分课讲解 将中高考作文的考点分课时进行讲解，将写作的基础等级与发展等级要求融入其中，细化学习任务，让学习目标更加精准，使广大学子备考更轻松，更高效。 3．特配特级教师教学视频 开心作文与微课网联袂打造的中高考作文备考视频，特聘全国知名的中学语文特级教师进行录制，视频内容包括2015中高考作文分析、2016中高考作文备考建议、如何审题立意、怎样安排结构以及如何写好开头结尾等科学实用的备考方法和技巧。

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