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《宋词背后那些有趣的灵魂》是一本透过词人人生来品读古典诗词之美的书，囊括了十位宋代优秀词家的平生诸事，开心或不开心，有趣或无趣，平凡亦或传奇 通过词人的人生经历，串起经典诗词，引出那些令我们沉醉不已的不朽作品。 喜欢故事的会读出人世悲欢，沉浮荣辱，得到一丝启迪；喜欢宋词的会读出荡气回肠，浪漫唯美，收获精神的愉悦。本书文笔爽利通俗，借古悟今，读者可以在了解历史、了解词人的同时，更深刻地理解作品，感悟人生。
朱自清先生曾指出，做一个 有相当教育的国民 ，对于本国的经典 有接触的义务 。他为此撰写了《经典常谈》一书，开启了以通俗话语讲解国学经典的模式。本书的写作，意在向朱先生致敬，并尝试为 常谈 续写新篇。参考传统的 四部 分类法，本书分为 儒家经典 （经）、 史书典籍 （史）、 诸子百家 （子）、 文集诗薮 （集）四个分册。 以*册 儒家经典 为例，全书对儒家学派的十三部经典（ 十三经 ）逐一讲解，连《易经》《尚书》那样难啃的 硬骨头 也不回避。再如书中有专辑对《论语》《诗经》《孟子》等做全面讲解，有利于读者对该书的 整本 把握和阅读。第二册介绍以 二十四史 、《资治通鉴》为代表的史部群籍。第三册讲解《道德经》《庄子》《墨子》《荀子》《韩非子》等诸子经典及其他子部群书。第四册则介绍文学史上*文学家的诗文代表作。
这套《古典诗词吟唱》精装读本，核心要义在于通过音乐更好地表达古典诗词的情意，古典诗词以音乐为纽带沟通古人和今人共同的情感体验。本书以古典诗词吟唱的教学贴近古人的情感，引发古今情感共鸣，引导读者将古典情怀与当下生活情景结合，让古典诗词活在当下，展现出永久魅力和时代风采。随书附赠： 1.康震老师手书序言横卷2.汉墓文物金缕玉衣卡片3明代《阳关曲》乐谱书影4. 状元帽 精致小贴纸
古典语言学者史杰鹏精选小学古诗文55篇，他以学者态度辨析字词句义，用古典语言描绘隽永意境，不仅为孩子打开古诗文的背诵窍门，同时兼顾古诗文独有的美学与文化魅力，语言简单且优美，为现代孩子学习古典诗文架起一座独特桥梁。在本书中，史老师原创75条习作小口诀，以批注形式直接匹配课本里的习作题，指引孩子写作思路；每一篇的古诗文讲解囊括人物生平、创作背景、历史典故等丰富知识，都是孩子绝妙的写作素材。
这套 通识简说 国学系列 是面向小学生中高年级及初中学生(9-15岁)的通识简易读物，深入浅出、生动有趣地讲述相关人文知识，引发学生阅读与研究的兴趣，同时回应课程知识点，拓展学生知识面，提升学生核心素养。
以 吟唱 朗诵 的形式引领小学生在反复唱诵中品味诗词的精髓，引领小学生爱上中华经典诗文，传承中华优秀传统文化。帮助学生们在声情韵律中更快、更准确地理解诗词的精神内涵，化难为易，在反复唱诵中体会诗人如何通过诗文的音韵之美、语言之美表达自己的情感、志趣，接受艺术的熏陶。 。
这是一本透过诗人人生来品读古典诗歌之美的经典读本，囊括了10位唐代优秀诗人的平生诸事。开心不开心，有趣无趣，平凡亦或传奇。通过诗人的人生经历，引出那些曾令我们热血澎湃的不朽作品。 喜欢故事的会读出人世悲欢，沉浮荣辱，得到一丝启迪；喜欢诗词的会读出博大精深，浪漫唯美，收获精神的愉悦。本书文笔优美、活泼、文风契合当下年轻人阅读品味，对希望了解诗人、了解历史和品读诗词的青少年及国学爱好者来说是一本非常适合在案头书桌阅读的传统文化大众读物。 与《唐诗背后那些有趣的灵魂》为姊妹篇，汇集了十位宋代优秀词家的生平故事及作品，通过诗人词家的人生经历，引出那些令我们沉醉不已的不朽作品。十章十个人物，以人物生平为线索，串起经典诗词，在了解历史、了解诗人词家的同时，更深刻地理解作品，感悟人生。
《交大之星 走进小古文 阅读与训练（供小学生使用）（第2版）》是 交大之星 我爱文言文 系列产品之一。《交大之星 走进小古文 阅读与训练（供小学生使用）（第2版）》共分三个部分：*部分为小学生如何学好文言文的指导；第二部分为经典文言文阅读训练，精选寓言故事、成语故事、历史故事、神话传说、论辩与散句等经典小古文，每篇小古文下设有：诵读与训练、作者与作品、注释与译文。《交大之星 走进小古文 阅读与训练（供小学生使用）（第2版）》内容实用、取材新颖、解析详尽，可作为小学生文言文阅读训练之用，也可供小学语文教师教学参考。 《交大之星 文言文考试阅读 六年级（小升初）（第2版）》是 交大之星 我爱文言文 系列产品之一。《交大之星 文言文考试阅读 六年级（小升初）（第2版）》共分四个部分：*部分为文言
清朝蘅塘退士编选《唐诗三百首》是一本童蒙教育读本，所选的唐诗是精品中的精品。现今解读《唐诗三百首》的著作也数不胜数，各有千秋。本书则采取独创的嵌式解读方式解读《唐诗三百首》。所谓嵌式解读法，就是在传统的注释、赏析的基础上，将与诗歌解读相关的社会、文化、思想等内容嵌入于书籍之中，使阅读者一方面对《唐诗三百首》的作者以及创作背景有一定的了解，另一方面通过嵌式解读对《唐诗三百首》选编的诗歌作品、作家、唐朝的社会状况等有一个全方位、立体化的认识。
该书编选由唐至清历代名家描写童趣童真的诗歌，同时包括少量儿童本人创作的诗歌共155篇，对其进行精彩的串讲和点评，配以唯美的古画，全面生动地展现出古代儿童的生活场景和精神风貌。 该书特点鲜明，重点突出。选篇上，所选篇目由浅入深、音韵流畅、意境优美，便于家长讲解和儿童记诵；赏析品读上，不拘泥于逐字解读，能发人所未发，有独到有趣的鉴赏视角；配图上，精选大量古画，能紧扣儿童主题，拓展诗境，与诗歌本身相得益彰；结构上，从三个不同角度切入主题，分章明晰，让所展现的儿童形象生动、丰富、立体。
中国是一个古老的诗的国度。唐诗是中国诗歌之*，可谓名家辈出、精品如林、盛况空前、后难为继。唐诗以其卓越的思想性、艺术性永载中华诗歌艺术史册，流芳百世。 唐诗是在既继承前代传统，又大胆革新、勇于创造的基础上繁荣昌盛起来的。唐帝国建立后的*初三十多年，诗坛上仍弥漫着梁陈余风。武则天当政时期，王勃、卢照邻、骆宾王、沈佺期、宋之问和杜审言等陆续登坛。经过他们的努力，唐诗的题材和主题由宫廷的淫靡改为都市的繁华和正常的男女之爱，由台阁应制扩大到江山之美和边塞之情，风格较为明快清新。同时，初唐诗人陈子昂提出以复古为革新的主张，冲破了齐梁以来宫廷文学的苑囿，恢复了汉魏的传统，重新使诗歌与社会政治结合起来。陈子昂从汉魏风骨中汲取素养，为唐诗开辟了一条健康的道路。他把握住对超现实的向往和对现实
《小学生必背古诗词75 80首》收集了小学课内古诗词篇目和课外的古诗词篇目共155首， 课内篇目 和 课外篇目 都设有 作者简介 简要注释 古韵今读 栏目。结合学生实际需求图文并茂，增加了学生学习的趣味性。围绕语文学科核心素养,选题结构合理，实用性强。旨在让少年儿童通过对古诗词的系统学习来激发学习传统文化的兴趣，认识传统文化的价值，提升传统文化的素养。
