对外汉语教学概论》作为应用语言学精品教材，于2004年推出后，每年重印，已成为语言学及应用语言学专业和汉语国际教育专业学习者和新教师的书。 15年来，汉语作为第二语言教学学科，不断发展，取得了新的研究成果。此次修订，本着精简、增新的原则，兼顾学术性与普及性，更加适用和实用。

《新时代汉语口语：中级 下》是"新时代汉语"系列的第4个分册，适用于中文本科学历教育二年级上半学期的外国留学生，也适用于HSK5级水平的高级语言进修生。"新时代汉语"系列教材是北京外国语大学中国语言文学学院对外汉语教师团队在文秋芳教授的带领下，基于"产出导向法"（ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ－ｏｒｉｅｎｔｅｄａｐｐｒｏａｃｈ，简称ＰＯＡ）这一中国原创的教学理念编创的一套汉语教材。"产出导向法"旨在克服语言教学中"学用分离"的弊端，强调学中用，用中学，边学边用，边用边学，学用无缝对接。经过多轮次的教学实验检验，基于POA的汉语教学材料可以有效解决汉语学习中的学用分离问题，帮助学生更好地成段表达，突破中高级阶段的语言瓶颈。本系列教材面向中高级阶段的汉语学习者，重点训练学生的汉语口语表达能力。全套教材分为4级，初

随着中国经济的发展和上海世博的展开， 汉语热 在全球升温。本书旨在帮助外国人，特别是来华工作人员及其家属进行汉语学习，帮助他们在短期内掌握基本的汉语知识，尽快与当地人进行语言沟通。本书为零起点、阶梯性、多功能的汉语学习教材。本书使用中英日三语进行解说，由上海爱马德语言中心组织多位汉语、日语英语精通教学经验丰富的对外汉语教师在《我的汉语教室》的基础上进行编写，初级教共三册，通过循序渐的学习使在华外籍人士及其他汉语学习者迅速而准确地掌握汉语。

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《语感中文：外国人学中文速成30天（法语版）》为您创造一个学习汉语的语言环境。婴儿出生后原本不会讲话，生在英语家庭就会说英语，生在汉语家庭就会说汉语，语言环境造就语言学习。 《语感中文：外国人学中文速成30天（法语版）》运用儿童学习母语的方式培养语感，帮您迅速进入语言学习环境。儿童学习母语都是以自我为主题来进行思考的，并运用“这里+现在”的原理进行运用，所以儿童学习语言的能力特别强。例如“妈妈，我要吃苹果”“我要去上学”“我喜欢奶奶”等。把这种儿童学习母语的方式应用到启蒙汉语中，可以使您浸泡在24小时的中文模拟环境中，让您像儿童学习母语那么容易。只要会说母语，您就能学好汉语。 《语感中文：外国人学中文速成30天（法语版）》由欧美联合留学生创业园结合美国华裔儿童及外国留学生学习

本教材为汉语视听说中级课程，共5个主题（生活篇、教育篇、友谊篇、家庭篇、求职篇），以美国留学生王哲君来中国以后的学习生活为时间线，贯穿了20个场景（机场接机、酒店登记、超市购物、初见寒暄、朋友邀约、语伴互动、共享单车、考试报名、探讨婚恋、乘坐地铁、家中做客、医院挂号、化解争论、游览名胜、寻师答疑、求职网申、餐桌礼仪、乘坐高铁、求职面试、文化探讨），每场景为一单元。 在设计场景脚本和实地拍摄时，坚持实用性的宗旨，力图给学习者真实的沉浸式场景，和难度等级适合的对话语言，以达到高效提升语言能力的目的，并展现给学习者真实的现代中国。 从教材体例来说，每单元内容的学习包含两大模块： 模块包含 背景介绍 、 想一想 、 生词理解 、 视听技巧 几部分，此模块以预习为主，为第二模块的学习做铺垫。 背景介绍

语法教学，特别是作为第二语言的汉语语法的教学，涉及的问题大致分为两类：往上的一类关涉的是 教什么 的问题，往下的一类关涉的是 怎么学 的问题，语法教学体现教学语法的理论和思想，又直接影响语法习得的过程和效果，处于特别重要的地位，具有连接、贯通的作用。 《汉语语法教学二十讲》全书共 20 讲，分为 5辑，每辑4讲。5辑的内容虽然各自独立，事实上还是有内在的联系的：语法理论是研究的指导思想，建构新的教学语法体系是研究的最终目标，语法大纲是语法体系的直接体现，语法参考书是对语法大纲中某些语法项目的详细分析和解释，服务目标人群的研究宗旨体现在学习者语法习得效果的提高上。 本书既可供国际中文教育一线汉语教师、研究者、国际中文教育专业研究生和本科生研读，也可供汉语语法研究者及相关专业研究生参考。

万象中国 是一套旨在展现中国丰富文化内涵和多元精神的系列丛书。通过深入浅出的方式，本丛书将复杂的文化现象以具象且生动的方式呈现在读者面前，使全球读者更深入地理解中国的文化底蕴与独特魅力。第一批先编著并出版两册，每册包含10篇由 万象中国 系列文化纪录片进行故事化改编的纪实文章。这些文章不仅提供了中英双语呈现，每篇还附有二维码，方便读者扫码观看相应的视频内容，从而形成文字、图片、影像三维一体的立体体验效果。这种设计旨在通过多角度、多层次的信息传递，使读者能够更加全面、深入地了解中国的各个文化元素。本丛书择取中国文化体系中一系列具有代表性的文化元素和符号，如良渚、青铜器、麦积山、敦煌、云冈石窟、四合院、宣纸、茶、蒸、紫砂壶、黄酒、筷子、中药、丝绸、红妆、女书、风筝、皮影、禅、功夫等，

《30天突破汉语语音》由北京语言大学具有丰富一线教学经验的教师团队编写，旨在帮助汉语学习者更快、更好、更扎实地学习汉语语音，养成正确的发音习惯，为学好汉语奠定坚实的基础。语音是语言学习的起点和基础，发音是否准确将直接影响到学习者的听和说以及交际质量。 全书共分为30天的学习内容，每天的内容包括"学一学""练一练""辨一辨""用一用"四个板块，讲练了声母、韵母、轻声、儿化、变调、连读、重音、句调、停顿等汉语语音知识，并配有丰富的音频和视频资源。通过学习本书，汉语学习者可以在短时间内迅速、扎实地掌握汉语发音要领，切实提高自己的汉语发音水平。

本书由具有多年IB教学经验的一线教师联合编写，书中内容紧扣新近《IBDP语言B指南》，按照五大教学主题框架及个人口头活动评估要求编写。书中包含丰富的图片及口试表达范本，旨在帮助学生建立多元化思考模式，加深学生对目的语文化的理解，提升学生的国际情怀，为学生备考IBDP中文B个人口头活动评估提供全面的辅导。 This series of books was compiled by teachers with many years of IB teaching experience. Closely following the latest IBDP Language B Guide, these books cover five themes and align with oral assessments requirements. With abundant pictures and oral test expression templates, they aim to help students increase their intercultural understanding, deepen their understanding of the target language s culture, and enhance their global vision. Comprehensive guidance is provided for students who are preparing for the oral assessments of IBDP Chinese B.

《双双中文教材》是一套专门为海外学生编写的中文教材。它是由美国加州王双双老师和中国专家学者共同努力，在海外多年的实践中编写出来的。全书共20册，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的中国文化的学习。教材大体介绍了中国地理、历史、哲学等方面的丰富内容，突出了中国文化的魅力。课本知识面广，趣味性强，深入浅出，易教易学。 这套教材体系完整、构架灵活、使用面广。学生可以从零起点开始，一直学完全部课程20册；也可以将後11册(10—20册)的九个文化专题和第五册(汉语拼音)单独使用，这样便於高中和大学开设中国哲学、地理、历史等专门课程以及假期班、短期中国文化班、拼音速成班使用，符合美国AP中文课程的目标和基本要求。 本书是《双双中文教材》的第十九册，由王双双在杨东梁先

本书是《汉字与玉石》的英译版本。原中文书是 汉字中国 系列图书之一，讲述了在汉字系统中包含着大量趣味盎然的 玉 部字以及与玉相关的汉字。这些与玉有关的汉字透露了中国古代玉文化的无穷奥秘。该书首次从玉料和治玉、玉石与崇玉、玉器与用玉的角度，对中国的玉文化进行了全面的阐述，并在这种阐述中解析了大量与玉有关的字，阐释了这些汉字有如此形音义的原因，揭示了这些汉字所蕴含的丰富的文化信息。

2020年首次评估的IBDP语言B新考纲提出了五大学习主题（身份认同、体验、人类发明创造、社会组织、共享地球），并在五大主题之下列出29个推荐话题。在教学内容方面，考纲增加了目的、受众、情境、意义和变异五大概念，同时强调培养学生国际情怀的重要性。针对教学方法，考纲要求教学要基于探究、注重概念、情境化、协作、因材施教、通过评估获得信息反馈六大原则。在评估方面，考纲规定所有听、说、读、写的评估都是基于五大学习主题进行的。本书以IBDP中文B学习者为对象，遵循考纲的要求，基于五大学习主题设计了丰富有趣的探究活动和阅读活动，以实现学生对各主题概念、内容、文体、目的语文化的理解，提升学生的国际情怀。同时提供实用的评估实践，为学生在IB评估中取得成功搭建脚手架。全书共五章，包含29个分话题，力求最大限度地遵循IB

《对外汉语教学法》是对外汉语专业本科学生的专业必修课教材，也可作为汉语国际教育硕士专业学位研究生的课外参考书，同时也可供大专院校应用语言学专业的师生和其他汉语作为第二语言/外语教学工作者、研究者参考。 《对外汉语教学法》吸收了汉语作为第二语言/外语教学研究的新成果，侧重实用性和可操作性以及教学理念的培养和教师素质的养成，从教学环境、培养目标、教学大纲、教学模式、教材、课堂教学设计（预设事件）、课堂教学的非预设事件、词汇语法教学、教学案例分析等各个方面全面阐释了汉语作为第二语言/外语的整个教学过程，并且着重论述了作为一名汉语教师所应具备的素质和能力。理论与实践相结合，通过大量实例展示凸显教学之特点，具有很强的针对性。每章后面配有相应的 思考与任务 ，供读者反思与 动手 。

外国人编写的汉语教材课文，都是当时活生生的汉语口语，是近代汉语研究的重要语料。这批教材已经是现代意义上的出版物，保存完好，印刷精美清晰，即使现在读者阅读起来并无障碍。这些西方作者们多受过语言学训练，他们用印欧语的眼光考量汉语，创建汉语的语法体系，设计记音符号系统，对早期北京话语音、词汇、语法面貌的描写要比本土文献更为精准。由于编写出版年代较早，编写者多用自创记音符号标注当时北京话的发音，非常珍贵，但是不同作者自创的记音符号很难如实重新排版，为保存原貌，本卷以影印加导读的形式出版。《汉语口语初级读本 北京儿歌（影印本）》收入早期经典教材A FIRST READING BOOK FOR STUDENTS OF COLLOQUIAL和《北京歌谣》，具有很高的版本价值和学术价值。

《新HSK5000词分级词典》专为准备参加新汉语水平考试的学习者编写，包括一～三级、四～五级和六级3个分册。本册为第三分册，共收录《新汉语水平考试大纲》（六级）词语2500条。每个词目标注汉语拼音，有繁体字的给出繁体字词目。词目按义项分类介绍，义项标注词性，词目释义采用简明中文的注释方式，每个义项下列举3-8个典型例句。词典正文前有词目的音序检索表。