“小兔子启蒙认知图画书系列”是美国经典图画书作者瑞克·沃尔顿的代表作，在课堂上频频出现孩子们争抢着看他的书的盛况。孩子们爱这些书的理由只有一个：有趣。沃尔顿自己却非常严肃地说：首先，应当有趣，然后，寓教于乐。 “小兔子启蒙认知图画书系列”共六册。每册一个主题，涉及孩子日常生活及启蒙认知的方方面面。全套书以儿歌韵文为主，句子流畅、活泼，节奏鲜明、朗朗上口，配上色彩绚丽的插图、鲜活的人物形象，以及夸张的情节和充满奇情异想的故事，帮助孩子开启早教认知的大门！ 全套书围绕住在森林里的小兔子一家展开，通过一个个有趣的故事，让孩子在阅读的过程中轻松地认识字母、时间，学习数数、算式，了解家庭辈分称谓等，帮助儿童迈出学校生活的步，

钟表山的嘀嘀和嗒嗒关系可好啦。 两个人玩了一整天之后，在晚上八点钻进被窝睡觉了。 小朋友，你是几点睡觉呢？ 把耳朵贴在时钟上听听看， 要是嘀嘀和嗒嗒睡熟了的话， 就请你小声地，说句“晚安”打个招呼吧。 他们两个人会听清楚的哦。

真糟糕！小蜗牛查理的房子在比赛时被人踩坏了！“嘿！打起精神来！我们来帮助你！”花园里的动物们都热心地帮查理找房子。你能想象查理背着毛线房子、水泥房子甚至是奶酪房子的样子吗？小查理又是如何得到一栋新房子的呢？

香喷喷食育绘本是日本营养专家吉田隆子为孩子规划的健康饮食概念绘本。食物王国里红、黄、绿、白四个精灵，代表四种营养素。在这套系列绘本中，主人公跟着四个健康精灵到食物王国旅行。红色健康精灵代表肉、蛋、奶（蛋白质），绿色精灵代表蔬菜水果（维生素），黄色精灵代表米面等主食（碳水化合物），白色精灵代表盐、味精等调料（味道）。四种健康精灵都到齐，身体就会棒棒的！香蕉便便是健康的标识！

本套书由美术教育绘本研究课题组主编，中央美院师生及中国优秀画家创作，取材于中华传统民俗故事，配合精美的绘本图文，让孩子们了解中国的传统文化。这套图书在插画、文字以及设计上保留传统精髓的同时，加入易于孩子理解的创新元素。本套书为国家“十一五”课题项目。内容包括：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。

故事讲述一个小女孩对逝去的外婆的思念，于是出发寻找伤感的情绪出口。直到遇见同样逝去外婆的小兔子，小女孩找到了心灵的寄托和同行的伙伴。作品结合了刺绣和水墨，画面唯美、风格细腻，非常独特。

最后一次亲吻挚爱的妻女，黯然踏上远洋轮船，到陌生的国度，他经历了接踵而来的纷乱和艰辛，找寻着生存的方式…… n 相簿形式的无字图画书，完全采用图像来表现人物和环境。画面衔接流畅，如一部隽永的老电影在上演。

《拉文德先生》是广西师大出版社魔法象图画书王国推出的作品之一。 n 拉文德先生在晾衣绳上晒着许多东西，老照片、老邮票、旧乐谱、旧鞋子、干树枝……这些东西背后有着许多故事，让拉文德先生回忆：他曾遇到大海，曾在花盆中种下自己的想法，曾和丸花蜂一起在花丛中飞舞，曾遇到幸福和死神…… n 自创作以来，米切尔.洛尔一直都在描绘生活，通过童相，表现童心。他每每发现有情味的场景，都会记在心里，然后回到画案挥毫而就。正是如此，他才能创作出如此热衷歌颂儿童天真烂漫和纯洁自然，以及父女情深的经典绘本。 n

《葡萄》能够十分传神地以语言和绘画，描写出小狐狸可爱的天真性格，一个重要的原因在于，作者站在幼儿的立场，抓住了幼儿的逻辑。如果说，种葡萄要有爱，这还不是只有幼儿才会有的想法，那么，请教猪妈妈等人，通过忍住嘴馋而理解“爱是恒久忍耐”，恐怕就是幼儿特有的心思和理解事物的方式了。 儿童文学的幽默与儿童的心理和生活密切相关，但是，幽默不是纯然客观地来自于儿童的生活，而是包含着作家的审美发现和审美创造。在《葡萄》这一幽默的故事里，我感到幽默一方面是来自幼儿特有的天真，另一方面则来自作者的心性。我似乎在语言和绘画所共同完成的故事叙述的背后，看见作者自己也在微笑。她是有意把“爱”这一高尚又严肃的事物，与“吃”这一看起来既不高尚又不严肃的事物嫁接在一起，从而营造出幽默效果的。没有紧紧绷着的

《我家有个外星人》是一本谜语故事书。脸上戴着两个像轮子一样的东西，身子简直就是用玩具拼出来的，用三条腿走路。他是谁？外星人吗？谜底不需要费劲地在书的角角落落里找，故事的结尾就是谜底：他不是外星人，而是慈爱的爷爷；他也不是怪物，而是可爱的孙子。孙子和爷爷，他们分别行走在生命的起点和归途，相隔甚远。但是，有一条纽带把他们连接在一起。这条纽带，让他们慢慢靠近，彼此照应，相互需要；这条纽带，让他们反观生命的本真，展望生命的辽远，“我也曾经是个小怪物”，“有一天我也会变成外星人”；这条纽带，让过去和将来融会贯通。哦，真正的谜底，是一条纽带呀。这条纽带，就是血脉亲情。

张天翼说，要让孩子们看了能够得到一些益处，例如能在思想方面和情操方面受到影响和教育，在他们的行为习惯方面或是性格品质的发展和形成方面受到好的影响和教育，等等。这是为孩子们写东西的目的。张天翼说，要让孩子们爱看，看得进，能够领会。……写作时候的一切劳动、苦功，以至艺术上的考究、技巧上的研究等等，也都是为这些服务的。张天翼说，看好书是学真道理，听好故事也是学真道理。……只要不是一个洋娃娃，是一个真正的人，在真的世界上过活，就要知道一些真的道理。

在茂密的大森林里，有一个奇妙的树林池塘国，五个好朋友在那里过着快乐的日子。 布布是树林池塘国的沙滩救生员。他最喜欢冒险。问题是，他满眼都是险情！朋友有难，他跑去营救…而且肯定会出差错！ 比欧很喜欢种地，他喜欢胡萝卜和所有橘黄色的东西。他用各种蔬菜发明了很多奇怪的菜谱…谁愿意尝一尝？好恶心…快跑吧！ 古古喜欢穿着她的滑轮鞋到处旅行。她从全世界带回各式各样的破扣子，嚼过的口香糖…丰富自己的收藏。 大嘴是树林池塘国的发明家，他发明的自行车摩托超级快。他也很爱发牢骚。他要是不高兴…那可糟糕了！哎呀大嘴，别抱怨了！ 祖比为了保持身材，经常锻炼身体。她从早到晚在跳床上跳啊跳。只有这样才能吸引白马王子啊！

《我家有个外星人》是一本谜语故事书。脸上戴着两个像轮子一样的东西，身子简直就是用玩具拼出来的，用三条腿走路。他是谁？外星人吗？谜底不需要费劲地在书的角角落落里找，故事的结尾就是谜底：他不是外星人，而是慈爱的爷爷；他也不是怪物，而是可爱的孙子。孙子和爷爷，他们分别行走在生命的起点和归途，相隔甚远。但是，有一条纽带把他们连接在一起。这条纽带，让他们慢慢靠近，彼此照应，相互需要；这条纽带，让他们反观生命的本真，展望生命的辽远，“我也曾经是个小怪物”，“有一天我也会变成外星人”；这条纽带，让过去和将来融会贯通。哦，真正的谜底，是一条纽带呀。这条纽带，就是血脉亲情。

蓝色，不仅仅是天空和海洋的色彩，黑色也不只是夜晚和封面上那只孤独的船，它们仿佛还述说着小狗内心深处的忧郁和惆怅；粉色即是那块温暖的地毯，黄色也是陆地和屋内的墙壁，它们更是友情所带来的愉悦和无尽的快乐。 在孩子的眼中，色彩不只是世界和万和的的外衣，更是我们心灵中各种情感的暗示。

《世界有多大》讲述小鼹鼠问爸爸：“世界有多大？”爸爸没有直接回答他，而是让他自己去寻找答案。小鼹鼠大胆地跳出洞穴，走到阳光下，开始了自己的探险。他碰到了蜘蛛、老鼠、马儿、鲸鱼……他的脚步越迈越大，世界也跟着他的脚步迅速长大——越来越丰富、越来越新鲜、越来越有趣。鲸鱼带他畅游海洋，让他看到了世界的多姿多彩，更看到了这个世界的无限性。世界有多大？“你想有多大就有多大！”小鼹鼠的回答很漂亮。不过，对此书和这个问题来说，答案本身都并不是最重要的。重要的是，去体验这个世界的精彩，看到另一番天地，做一个无所畏惧、充实有趣、幸福快乐的人！

《好玩的数学绘本》第二辑共10册，涉及“数与运算”“图形与几何”“规律与逻辑”“时间与测量”“统计与图表”等基础数学内容，通过有趣的故事，向孩子渗透最基础最重要的数学知识点，适合学前和小学低年级孩子阅读。 每一册都是一个独立的绘本故事，由故事引发出数学知识点，吸引孩子自主参与到数学知识的了解和运用中来，培养孩子对数学学习的兴趣，开发数学思维。 《的风妖精》 两位数的组成 从前，有一个村子叫清风村，这里住着很多善良的风妖精。这一天，清风村的村民去郊游，没有受到邀请的风妖精明明很不开心，把大家的郊游搞砸了。妈妈为了惩罚明明，让她整理并数清物品的数量，她会完成吗？

What is “好”绘本？ How to do? How to see? “绘本”融合了既简单又复杂的感动，图像与文字之间的点线面体，正是我们需要开发的新阅读空间。本书以许多备受肯定的“好绘本”为例，破解当中的图文密码，将绘本“如何好”的秘诀告诉你！ 让想做绘本的人，更加清楚绘本创作的脉络和方向。 让喜爱绘本的读者，重新阅读绘本的另外一个层次。 让重视孩子的父母、老师们，更了解如何选择好的绘本来引导孩子的眼睛。 每一个对绘本好奇的人，都能透过本书建立完整的绘本观，寻找新的可能性，发挥创意思考和无限想象。

《蒲蒲兰绘本馆 威利系列：威利和朋友》由安东尼 布朗编著，威利总是一个人，大家叫他是“小废物”。直到有一天他“撞”到了一位朋友……看似简单的故事，却蕴含着生活的哲理——再弱小的人，也有着勇敢、强壮的一面，就看你是否能发现。

《我家有个外星人》是一本谜语故事书。脸上戴着两个像轮子一样的东西，身子简直就是用玩具拼出来的，用三条腿走路。他是谁？外星人吗？谜底不需要费劲地在书的角角落落里找，故事的结尾就是谜底：他不是外星人，而是慈爱的爷爷；他也不是怪物，而是可爱的孙子。孙子和爷爷，他们分别行走在生命的起点和归途，相隔甚远。但是，有一条纽带把他们连接在一起。这条纽带，让他们慢慢靠近，彼此照应，相互需要；这条纽带，让他们反观生命的本真，展望生命的辽远，“我也曾经是个小怪物”，“有一天我也会变成外星人”；这条纽带，让过去和将来融会贯通。哦，真正的谜底，是一条纽带呀。这条纽带，就是血脉亲情。