本书对自建小别墅的建造过程进行了详细的梳理，从*初的选址申报到预算报价、外观构造形式、建造材料选用、主体结构施工与后期内部装修都有系统而专业的讲解，让读者完整地了解小别墅的设计与施工全过程。全书内容大量采用图解方式进行介绍，简洁直观，同时对重点案例解析辅以视频展示，更加生动形象。对于业主*为关心的小别墅建造成本，本书还提供了在线成本估算小程序，读者可以根据具体情况进行估算。 本书可供小别墅业主参考，也可供从事小别墅设计与施工的专业人员参考使用。

本书为修订第五版。书中介绍了流体静力学、一元流动动力学、不可压缩流体动力学、绕流运动、孔口和管路计算的基本理论、气体射流、相似性原理和因此分析以及常用泵与风机的原理和特性，并附录了常用泵和风机的运行和性能资料。每章均附有思考题和习题，书末有部分习题答案。 本次修订保持了第四版的基本内容和特色。增添了思考题：对概念的表述和公式的条件等进一步作了修正；强调了变频泵和风机的应用基础，更新了陈旧的型号。

本书满足从事木工工作和木制品加工企业从业人员的需求，以手工木作操作和机械木工操作为主线，以木工操作入门入手，通过介绍材料、设备、操作方法，体现木工操作实际情况，帮助读者了解木工操作的各方面知识、技巧，并为读者提供木工操作案例以帮助读者了解和进行木工操作。 本书按照木工操作过程中的木制品成品分类讲解，基本涉及常见的木制品的加工工艺，帮助读者多维度地掌握实操所需的技能，以应对不同木制品加工工艺的要求。

本书包括绪论、光滑圆柱体结合的公差与配合、测量技术基础、形状和位置公差及检测、表面粗糙度、光滑工件尺寸的检测、滚动轴承与孔和轴结合的互换性、尺寸链、圆锥结合的互换性、螺纹结合的互换性、键和花键的互换性、圆柱齿轮的互换性等共十二章，并另附习题及实验指导书。本书概括了互换性与测量技术基础这门课的主要内容，分析介绍了我国公差与配合方面的新标准，阐述了技术测量的基本原理，同时也介绍了国内外一些新的测量技术。本书可供高等院校机械类各专业作为专业教材，并可供其他行业的工程技术人员及计量、检验人员参考。本书另有习题参考解答，向授课教师免费提供，需要者请参见书末的信息反馈表。

《GB500212001岩土工程勘察规范(2009年版)》基本上保持了1994年发布的《规范》的适用范围、总体框架和主要内容，作了局部调整。现分为14章：1.总则；2.术语和符号；3.勘察分级和岩土分类；4.各类工程的勘察基本要求；5.不良地质作用和地质灾害；6.特殊性岩土；7.地下水；8.工程地质测绘和调查；9.勘探和取样；10.原位测试；11.室内试验；12.水和土腐蚀性的评价；13.现场检验和监测；14.岩土工程分析评价和成果报告。 本次修订的主要内容有：1.适用范围增加了“核电厂”的勘察；2.增加了“术语和符号”章；3.增加了岩石坚硬程度分类、完整程度分类和岩体基本质量分级；4.修订了“房屋建筑和构筑物”以及“桩基础”勘察的要求；5.修订了“地下洞室”、“岸边工程”、“基坑工程”和“地基处理”勘察的规定；6.将“尾矿坝和贮灰坝”节改为“废弃物处理工程”的勘

本书系统阐述了产业空间、产业集聚和开发区之间的关系。并以北京为案例，主要研究城市开发区产业集聚对产业空间的影响。 1.引言：全球产业集聚与中国增长奇迹 2.开发区：中国增长模式 3.城市中的开发区 4.产业集聚导向下的城市产业空间重构 5.产业聚集与城市空间部分 6.产业集聚导向下的城市空间重构与优化

本书以通俗易懂的语言和国际先进的项目管理理论为基础，结合相关的项目案例，系统阐述了现代总承包项目管理过程的控制原理、控制程序和控制流程。 全书共分十五章，系统介绍了项目管理国内外的发展历程，工程公司及总承包项目组织结构，并对总承包项目设计、采购、施工、试运行全过程控制，各过程中的启动、策划、实施、控制和收尾子过程，项目目标控制要素（进度、质量、费用、HSE）和项目管理控制要素（综合、合同、范围、资源、信息、沟通、风险、变更）等进行了详细论述。 本书可供化工、石油化工、煤化工、医药、电力、基础设施建设等领域工程公司的项目经理，从事项目建设、项目管理研究和实施的工程技术人员，建筑企业的项目管理人员和技术人员，大中专院校管理类专业的师生参考阅读。

本书以一典型土石混合体滑坡为例，系统分析了滑坡推移式渐进破坏的力学特征及表现形式，将可靠性理论与模糊数学有机结合，同时考虑了滑坡物理力学参数和失稳事件的模糊随机性，建立了具有渐进破坏面的滑坡模糊随机可靠度模型；在此基础上，详细研究了滑坡局部破坏的产生、扩展至破坏的渐进过程；并结合颗粒流离散元数值模拟手段印证了渐进破坏模糊随机可靠性分析的合理性，再现了滑坡渐进失稳过程。

刘汾涛主编的《土方与地基基础工程施工》主要基于《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300—2001）、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》（GB50202—2002）编写而成。全书共包括工程地质勘察报告识读、土方工程施工、基坑工程施工、地基处理施工、浅基础施工、桩基工程施工6个学习情境，其中每个学习情境包含2～3个工作任务。本书在内容编排上打破了传统的按学科体系编写教材的模式，而以建筑基础工程的施工及施工顺序为主线进行编写，同时融入了每一学习情境所涉及的相关知识及拓展知识，以满足学生技能训练要求及可持续能力发展的需要。《土方与地基基础工程施工》可作为高职高专院校建筑工程技术、建筑工程监理等相近专业的教学用书，也可供建筑工程技术人员自学参考。

《国家建筑标准设计图集（13SG108-1）：建筑结构设计规范应用图示（地基基础）》主要包括地质勘察和勘察报告、特殊土地基与处理、基坑支护、地基计算、浅基础、桩基础和地下室等七部分内容。适用于民用建筑或一般工业建筑的地质勘察、地基处理、基坑支护、地基基础设计、地下室结构设计等，可供设计、审图、监理、施工和管理部门的技术人员使用。 《国家建筑标准设计图集（13SG108-1）：建筑结构设计规范应用图示（地基基础）》摘选了地基基础设计过程中可能遇到的一些重点和难点问题，以《建筑地基基础设计规范》GB 50007-2011为主线，结合《岩土勘察设计规范》GB 50021-2001（2009年版）、《高层建筑岩土工程勘察规程》JGJ 72-2004、《建筑地基处理技术规范》JGJ 79-2012、《建筑基坑支护技术规程》JGJ 120-2012、《建筑桩基设计规范》JGJ 94-2008等10本相关

《测量放线工技能》(第二版)主要包括测量放线概述、测量仪器及设备、测量误差基本知识、控制测量简述、测量放线基本方法、地形图测绘及其应用、建筑施工放线测量、建筑物变形观测等内容。并增加了多项案例，更加方便读者参考。 作为施工技术人员的参考用书，本书在内容上突出实用性，在形式上以一问一答方式来组织全书，脉络清晰，有的放矢。 本书可供专门从事测量工作的技术工人、工长、施工人员，技师学院、中高职类学校及各种短训班师生等参考使用。

本书从零起点的角度，采用图解的方式讲解了测量放线工应掌握的操作技能，主要包括：测量放线基础知识、测量操作技能、地形测量、建筑施工测量、建筑物变形观测、施工安全等。本书内容简明实用，图文并茂，直观明了，适合于初级入门的读者自学实用。

工程测量技术 是土建类专业及相关专业的一门重要的专业课。本书是根据全国高等学校土建学科高职高专教学的基本要求及人才培养目标，结合建筑工程实际情况对本课程的需求及工程建设实际发展情况，参照国家颁布和实行的新规范、新标准编写的。

《市政测量员专业与实操》一书以《城市测量规范》（CJJ/T 8—2011）为依据，结合典型市政工程测量实践，详细阐述了市政工程测量员工作***的专业基础和岗位实操知识。全书主要内容包括市政工程测量概述、工程测量基础、测量误差基础知识、地形图基本知识、控制测量、地籍测量、大比例尺地形图测绘、航空摄影测量、测设基本工作、市政道路工程测量、管道工程测量、桥涵工程测量、隧道工程测量、城市轨道交通工程测量等。

郭继武编写的《地基基础设计与算例》主要是根 据新版《建筑地基基础设计规范》GB 50007-2011编 写的。内容分为两大部分：建筑地基基础基本理论和 典型例题。它是《混凝土结构设计与算例》一书的姊 妹篇。 基本理论部分，共分12章。内容包括：建筑地基 基础设计基本规定；地基岩土的物理性质及分类；地 基中的应力；地基变形的计算；土的抗剪强度与地基 承载力；工程地质勘察；天然地基基础设计；柱下条 形基础和交叉条形基础；软弱地基；基槽检验与地基 的局部处理；建筑场地平整土方量的计算；fx-CG20 计算器介绍和编程方法。 例题部分涵盖了建筑地基基础设计中的典型计算 实例，同时也收如了地基施工中的一些计算内容。每 个例题都由手算和按计算程序计算两种方法完成。 本书可作为高等学校土建专业师生参考用书，也 可供结构

王先恕编著的《建筑工程测量(高职高专十二五规划教材)》是依据高职高专院校建筑工程类专业建筑工程测量课程的教学要求编写的，内容包括绪论、水准测量、角度测量、距离测量与直线定向、测量误差的基本知识、小地区控制测量、地形图测绘与应用、施工测量基本工作、建筑施工测量、线路工程测量、建筑物变形观测和竣工总平面图编绘、GPS全球定位系统简介，共12章。教材编写中紧密密切结合施工现场测量工作的实际情况，在内容组织上以必需、实用和够用为原则，简化理论推导，注重理论联系实际，便于教学。《建筑工程测量(高职高专十二五规划教材)》主要适用于高等职业技术院校、高等专科学校、职工大学、成人教育学院大专层次土建类专业；也可以作为职业技术学校的测量教材及一般土建类工程技术人员和测绘人员自学用书。

胡伍生主编的《土木工程测量学（第2版高等学 校土木建筑专业应用型本科系列规划教材）》根据高 等学校土木建筑类各专业测量学教学大纲及国家*新 测量规范编写，内容包括：绪论、水准测量、角度测 量、距离测量与直线定向、全站仪及其使用、全球定 位系统的定位技术、测量误差及数据处理的基本知识 、小区域控制测量、地形图测绘、地形图的应用、施 工测量的基本知识、建筑施工测量、道路施工测量、 桥隧及水利施工测量等。 本书具有较宽的专业适应面，既有较完整的理论 ，又注重工程实用性；既有基本测绘技术与方法，又 力求反映当代测量学科的*新技术。每章开头有本章 知识要点，每章结尾附有习题与思考题，方便读者使 用。 本书可作为高等学校土木工程专业或其他相关专 业的教材，既适用于本科和专科的教学，也适用于电 大、职

邓军主编的《地籍测量(*高等学校高职高专测绘类专业教学指导委员会十二五规划教材)》为*高等学校高职高专测绘类专业教学指导委员会“十二五”规划教材，全书共分13章，章绪论部分介绍了地籍、地籍调查、地籍测量的基本知识，第二至五章阐述了土地权属调查、土地利用现状调查、土地质量调查及房产调查的基本理论和方法，第六至八章阐述了地籍控制测量、地籍细部测量、土地面积量算的基本原理和方法，第九至十三章阐述了土地勘测定界、变更地籍调查与测量、数字地籍测量与地籍管理信息系统、地籍调查与测量项目实施、现代测绘技术在地籍测量中的应用。《地籍测量(*高等学校高职高专测绘类专业教学指导委员会十二五规划教材)》可作为高等职业院校工程测量技术专业的教材，也可作为地籍测绘与土地管理信息技术、地理信息系统与地图制图技

单元网格划分、城市部件普查、地理编码普查等是城市精细化管理平台建设的前提条件，是实现精细化、信息化、社会化城市管理的数据基础。杨伯钢等编著的《城市精细化管理基础数据建设与应用》对城市精细化管理基础数据的采集、获取、整合、入库、更新全过程进行了探讨，对数据建设工程项目管理经验进行了总结，对数据应用的实践成果进行了汇总，并对未来进行了展望。 《城市精细化管理基础数据建设与应用》适合城市测绘、地理信息系统、市政管理等相关领域的科研、生产、管理、开发人员使用，也可供测绘工程、地理信息系统专业的高年级本科生、研究生参考使用。

《工程测量/土木工程专业卓越工程师教育培养规划教材》是根据《高等学校土木工程专业本科教育培养目标和培养方案及课程教学大纲》（高等学校土木工程学科专业指导委员会，2011）要求编写的系列教材之一。 《工程测量/土木工程专业卓越工程师教育培养规划教材》内容由四部分构成：①测量基础：测量基准、高斯投影、误差理论、水准测量、经纬仪测角、钢尺量距、控制测量、经纬仪测图、施工测量基础等。②测绘新技术：全站仪、数字水准仪、卫星定位技术、三维激光扫描技术等。③工程应用：地形图应用、工业与民用建筑施工测量、线路工程测量、桥隧及道路工程测量等。④课程拓展：工程测量课程实训、工程测量求职面试应对、测量计算Excel程序、多媒体教学课件、“多题多卷”模拟考试软件、测量模拟操作软件——可在PC、手机（安卓Android

本书编写严格参照现行行业规范及标准，并引入行业职业发展的新技术、新方法、新成果，如全站仪测量、GPS定位技术以及数字化测图等。本书主要内容包括建筑识图基础知识、测量基础知识、水准测量、角度测量、距离测量、施工测量基础知识、建筑施工测量、建筑物变形测量及建筑施工测量管理等。本书适合作为行业企业的培训教材、自学用书，也可作为职业学校土木水利类专业的教材和参考用书。

建筑物鉴定与加固改造技术是一门有着深厚历史积淀的学科，更是一个发展迅速且新技术、新方法、新材料、新设备大量涌现的年轻学科。为展现本领域的新成果、新经验和科研新动态，加强学术交流，本届学术会议面向全国征集论文，通过委员会专家的斟酌筛选，编辑出版了《土木工程检测鉴定与加固改造 第十三届全国建筑物鉴定与加固改造学术会议论文集》，论文集内容涉及建筑物鉴定及加固改造领域前沿动态、理论探索、试验研究、加固改造材料研发及应用、工程结构检测与鉴定分析、土木工程加固改造实例、工程结构加固设计与施工技术等多个方面。

本书内容包括土木工程测量基础知识、水准测量、角度测量、距离测量、控制测量、地形图测绘与应用、建筑工程测量、道路桥梁工程测量等。每个项目都包括教学目标、理论知识、任务实施、项目小结、习题等环节, 具有较强的针对性和实用性。

《铁路职业教育铁道部规划教材(高职):工程测量》共分十四章，完整地介绍了铁路工程建设勘测、设计、施工、维修养护等阶段的测量工作；介绍了铁路工程测量中常用仪器设备，包括水准仪、经纬仪、全站仪和GPS系统的功能、操作方法、维护和检验校正等方面的知识；介绍了小区域控制测量、地形测量、铁路线路、纵横断面测量、既有线测量及施工测量等建设阶段测量工作内容、施测方法及精度要求。附录提供了部分测量专业名词英汉对照表。全书结合《新建铁路工程测量规范》，反映现代测量领域的*科技成果、技术方法，培养学生的实际工作能力。