北京地区成人本科英语考试是北京地区申请学士学位必须参加的英文水平测试，由北京市教育委员会主考，由北京教育服务中心具体实施，每年春秋两季考试。 从1991年实施此项考试以来，考生人数递增，截止到去年报名人数已达到10多万人。近两年来参加考试的除了北京地区的成人教育以外还有远程教育试点教育院校的考试。本书为修订版第三版，前两版在北京各大书店热销，年销售量均在10000左右。

《经济学》以介绍经济学的基本原理为主，分5个专题分别讨论经济学的性质、供求分析和市场理论、厂商理论、宏观经济学、国际经济学的若干问题。经济学是中英合作项目商务管理和金融管理两个专业的必修课程。《经济学》就是依据《经济学课程考试大纲》编写的。

《自考英语（二）词汇》是按照英语（二）自学教程考试大纲词汇表为来源，在深入研究自考英语二真题的基础上编写的，可作为自考英语（二）词汇辅导用书，也可作为成人本科学士学位英语词汇辅导用书。本书将大纲词汇表中4500词精心筛选，分为核心词、常考词、基础词三部分，每部分分为若干个单元，通过合理的单词分类和记忆方法，从考试的考点出发，指导考生从重要的单词记起，从而提升记忆效率。本书体例全面，词条不仅包含音标、词性、词义，还设置有多个版块，以 例 的形式标记真题例句，通过语境记忆单词；以 记 的形式标记记忆方法，词根词缀助记，记忆更高效；以 考 的形式标记常用短语或固定搭配，活用单词；以 拓 的形式标记派生词汇、形近词等，归纳总结。

是根据1999年制订的全国高等教育自学考试教育学专业考试计划的要求编写的。1999年1月教育类专业委员会召开审稿会议，对本大纲初稿进行了讨论、审查；1999年5月经主审复审定稿。 本大纲由北京师范大学裴娣娜教授主持编写，郭华、参与编写。本大纲由北京师范大学黄济教授、董奇教授，华中师范大学杨小微教授审稿，最后由全国高等教育自学考试指导委员会审定。

《全国成人高考指导丛书：语文迎考教程（高中起点升本、专科）》紧扣《考试大纲》安排内容的详略和比例。《全国成人高考指导丛书：语文迎考教程（高中起点升本、专科）》不像同类教材那样选取大量课文，而是针对2007年以来的阅读题模式安排知识点，选取短小的阅读材料，按考题要求细化讲解。这既有助于实施教材计划，以减轻学生的经济负担，也能突出考试重点。《全国成人高考指导丛书：语文迎考教程（高中起点升本、专科）》强调精讲精练，反对冗长讲述和“题海战术”。每个知识点设有知识点拨、考题（例题）解析、课堂练习、单元综合练习四个部分，很好适合业余学习者和短期学习者学习和消化。

本书是由在河北省普通高等学校长期从事专接本考试辅导、命题、评阅的老师，研究河北省普通高等教育专接本考试试题的基础上编写而成的。本书共分为两部分：部分是河北省普通高校专接本教育考试政治历年真题卷；第二部分是答案精讲。本书具有以下特点：在内容上收录了近几年河北省的专接本考试政治考试真题，帮助学生准确把握真题的命题趋势，掌握考试的重点和难点，从而有针对性地进行实战演练；在答案精讲部分，以实用、高效为原则，为每套真题编写详细的解析，帮助考生快速掌握做题方法，提高答题准确率。

本教材由校企双元开发，贯彻党和国家关于教材建设一系列指示和文件精神，秉承现代职业教育理念。按照成本会计工作过程和教学需要设计。给出了一个企业两个月份（1月和2月）的基本经济业务，并提供了几种不同的内容选取方案，可供教师在课堂上向学生讲解并示范、学生课后练习和专门实训，让学生切实掌握成本核算和成本分析的全过程、内容和方法。 本教材是校企双元开发、融入思政元素、工作手册式教材《成本会计岗位实务》的配套实训教材，也可作为一本独立的实训教材使用。

作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。

高职院校单独招生是为了贯彻落实国务院精神，全面推进素质职业教育，建立健全现代职业教育体系，适应我们经济社会发展需要而推出的重大政策。这部《河南省中职生对口考试复习教材 数学》知识点全面，章节设置合理，符合考试大纲要求，适合学生复习使用。 书稿共十二个章节，包含了函数、向量、几何等模块。每个章节内容设置合理，帮助学生复习知识、提高做题的能力，帮助学生树立学习信心。书稿实用性强，主要考查学生的基本运算能力，空间想象能力，数形结合能力等。 同时，书稿中还存在一些不足之处，如标点符号使用错误，个别符号正斜体使用错误，个别题目解析不够详细。这些可在编辑加工中与作者商讨、解决。

作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。

作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。