《园区营造4.0：生态产城规划设计实践原则》对产业园区营造中的生态产业城规划进行系统地总结与探讨，涵盖从规划、开发到运营的基本原理、操作流程、方法与工具、存在问题及其解决方案等方面，同时辅以大量案例分析，以期为产业园区的规划、开发与运营实践提供有效参考。
《如是东方 新中式府园-现代人居哲学》叙述了建筑是一个民族文化和历史的符号，是一种有国界和个性的情感诉求方式，但它可以被全世界的人认同、理解。富有中国传统美学特征的中式建筑风格，是中国上下几千年以来所形成的独特风格，它融合了优雅与庄重的双重气质。新中式便是以中国传统古典文化为背景演绎下的当代设计。
21世纪是经济全球化进一步加速的时期，也是一个新经济时期，即信息经济、网络经济、数字经济、生物经济等新经济类型不断崛起的时期。会展建筑以其独有的经济功能，深刻地融入世界经济活动之中。会展建筑的发展不仅被看作是经济的晴雨表，能敏锐地反映出当时当地经济的发展状况，更被各国、各地区作为推动城市发展的必要手段予以重视。作为现代经济文化发展进程的产物，会展建筑以其鲜明的时代特征，正逐渐成为城市中特色的标志性构威要素之一。现代会展建筑的功能性质，决定了它在所处地域突出的中心地位，并且对城市环境产生了重大的影响。 本书从会展建筑的发展现状和创作研究入手，系统考察了会展建筑产生的时代背景及内在动因，综合比较、分析外研究成果，通过发掘会展建筑自身生长规律，揭示会展建筑的本体内涵，指出其从类型分
场地设计是建筑设计的重要环节。《场地设计》从设计操作的角度出发，对场地的概念做了界定，对场地设计的阶段划分，场地设计的相关领域做了讨论和分析，将场地设计的制约因素归纳为前提条件，直接依据，客观基础三个方面，并分别讨论了它们与场地设计的关系，最后按照布局阶段和详细设计阶段两个工作步骤，结合大量实例，对场地设计进行了较深入的探讨。 《场地设计》可作为在校学生建筑设计课教材、教学参考及培训教材；对建筑师、规划师，环境艺术设计人员，工程技术人员及城市建设管理人员均有参考价值。
本书根据《高层建筑箱形与筏形基础技术规范》（JGJ6-99）和《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2002）编写。主要包括总论；地基勘察；地基计算；箱形基础的结构设计；筏形基础设计；桩箱与桩筏基础；高层建筑大底盘框架厚筏基础；地基的力学模型与基础梁板的数值分析；地基反力；上部结构与地基基础的共同作用。
本书是在版《PKPM2010结构CAD软件应用与结构设计实例》的基础上，以PMCAD建立模型和SATWE结构计算这两个常用的软件为主线，以全新的PKPMV3.2版软件为基础，从体系正确选择、结构模型建立、参数合理选取、计算结果分析、施工图绘制五个方面，结合工程实例，对框架结构、框架-剪力墙结构、剪力墙结构、框架核心筒结构、筒体结构设计深入浅出地阐述了工程从结构方案确定、建模计算到施工图绘制的全过程，对结构方案确定和优化、模型计算和调整中一些疑难问题进行了适当分析并同时给出一些合理化建议，以帮助设计人员缩短调整建模时间，避免做大量的无用功，把主要精力用于施工图绘制上。从而使结构设计人员不但能在短期内快速掌握PMCAD软件的使用，而且能又快又好地做出结构设计。本书可供建筑结构设计人员、施工图审查人员阅读使用，亦可作为土木建
照明设计是环境设计的一个重要环节，也是保证环境设计质量和设计构想最终实施的重要手段。室内环境的质量也与采光、照明的形式具有直接的关系。环境设计的各个领域及教学的各个环节均涉及到光对环境的影响，而照明设计则是室内空间设计及室外景观设计(城市夜景)效果最直接的因素。并影响到色彩、造型、空间效果能否实现。因此，环境照明设计的教学是环境设计专业不可或缺的课程之一。 本教材系统阐述了采光与照明的基础理论、设计方法，并对课程教学要求和作业等各方面内容作出明确的要求；教材附有大量的设计图例，对设计专业的学生及相关的设计人员具有极强的参考价值。
建筑小环境是建筑外部空间的重要组成部分。这种建筑节点窨的设计包含了丰富的功能表达和深刻的艺术性。本书以详尽的阐述和大量的图例，从建筑小环境的设计原则出发，汲取古今中外建筑小环境的菁华，对建筑小环境的设计（诸如功能分析、类型分析和设计、窨形态设计、窨手法设计），以以及小环境的局部设计（诸如水体、绿化、铺地、小品和灯光、色彩等）进行多层次和全面的典型剖析，强化了对居住区公共绿地、校园广场、步行街、老年人活动环境等设计理念，并进行了相应的手法表现。本书具有实用性、示范性强的特点。
随着社会财富的积累和建造技术的提高，建筑的一个重大变化是其建造完成周期越来越短。如今，即使是特大型建筑物，也能在短短两三年内完成从策划到建成的过程。过去那种重大工程延续几十年甚至跨世纪的现象不见了，建筑工程由按部就班的程式化过程转变为追求高效率和多样化，这也对建筑设计提出了新的要求。 快题这种近乎考试、能衡量个人快速设计能力的方法，也被广泛运用于设计院招工、研究生入学、注册建筑师考试等方面。其实，在就业、升学等多重压力下，那些准建筑师们早已调整了自己的学习计划，除了参加学校正常组织的快题练习外，都自觉地在课外加强自我训练。 本书通过平时教学和实践过程中的点滴积累，从基本概念和方法的讲授出发，到各种类型的快题实例分析，旨在挖掘出快题设计中的一些共性规律，并讨论评价标准，以
本书主要是通过对快速建筑设计100例的点评，进一步阐述快速建筑设计的方法和要点，希望对读者有所帮助。100例的点评方式，主要侧重于设计与表现两个方面，它们是衡量建筑师能力与修养的两个重要评价因素，也是每一位欲掌握快速建筑设计方法者需要训练的重点。为了提高快速设计的表现能力，100例中有一部分是单纯为了训练快速表现方法的作品，并加以点评，以帮助读者提高鉴赏能力。
本书系庐山艺术特训营教研组编著的手绘表现类专业图书，汇集了庐山艺术特训营建营至今10余年众多手绘名家的作品，包括杨健、陈红卫、沙沛、夏克梁、尚龙勇、邓蒲兵等，是一套极具学习借鉴价值的手绘表现技法类图书，可作为广大艺术类高校的辅导教材使用。从绘画基础讲起，包括线条的绘制、透视技法、着色技巧、笔触训练等，循序渐进地讲述了手绘表现需要掌握的技能，同时起到了旁征博引的指导性作用。
照明设计是环境设计的一个重要环节，也是保证环境设计质量和设计构想最终实施的重要手段。室内环境的质量也与采光、照明的形式具有直接的关系。环境设计的各个领域及教学的各个环节均涉及到光对环境的影响，而照明设计则是室内空间设计及室外景观设计(城市夜景)效果最直接的因素。并影响到色彩、造型、空间效果能否实现。因此，环境照明设计的教学是环境设计专业不可或缺的课程之一。 本教材系统阐述了采光与照明的基础理论、设计方法，并对课程教学要求和作业等各方面内容作出明确的要求；教材附有大量的设计图例，对设计专业的学生及相关的设计人员具有极强的参考价值。
《Revit+Lumion中文版从入门到精通（建筑设计与表现）》以一个办公楼案例为主线，完整地讲述了Revit从前期建模到后期出图的全过程，最后还介绍了如何使用Lumion的对模型进行渲染表现。在此基础上还配合了大量的小案例，使读者能够很好地理解Revit各项工具的具体用法。全书内容分部分：部分主要介绍基础建模，包括“BIM大世界”“Revi基础操作”“标高和轴网”“结构布置”“墙体与门窗”“楼板、天花板和屋顶”“楼梯、坡道、栏杆和洞口”“构件与场地”；第二部分主要介绍模型的后期应用与族的建立，包括“房简和面积”“材质、漫游与渲染”“明细表”“施工图设计”“布图与打印”“协同工作”“体量与族”，贯穿Revit全过程的应用。主案例主要介绍三方面内容，从前期的基础建筑，到后期的出图、统计，再到最后渲染表现；第三部分主要介绍Lumion的应
建筑小环境是建筑外部空间的重要组成部分。这种建筑节点窨的设计包含了丰富的功能表达和深刻的艺术性。本书以详尽的阐述和大量的图例，从建筑小环境的设计原则出发，汲取古今中外建筑小环境的菁华，对建筑小环境的设计（诸如功能分析、类型分析和设计、窨形态设计、窨手法设计），以以及小环境的局部设计（诸如水体、绿化、铺地、小品和灯光、色彩等）进行多层次和全面的典型剖析，强化了对居住区公共绿地、校园广场、步行街、老年人活动环境等设计理念，并进行了相应的手法表现。本书具有实用性、示范性强的特点。
从古至今，众多的建筑大师，教师有着很深厚、渊博的人文底蕴的，远的不说，像梁思成、林微因、他们的笔下，一般文采斐然且充满哲理。其他们类的科学家、院士也一样。我认识的数学家李国平院士，他笔下的古诗词，连专门搞诗歌创作的后辈都自愧不如，其实，建筑艺术，在发达国家是划在文科，划在艺术类，所以，举世闻名的MIT(麻省理工学院）就是派了位建筑师去创立人文学院的。这本小书，是作者在几个报刊上开的专栏汇集而成的。
《建筑快速设计：博物馆》的出版意在为建筑师或建筑院校的师生提供详尽的建筑快速设计的依据和参考，供读者理出自己的设计思路和想法。与其他建筑不同，博物馆是一种独特的建筑形式，每个建筑师都渴望设计博物馆，书中精心挑选了建筑大师经典的博物馆设计作品，并对每一个范例逐一分析，展现了建筑大师的创作才能与独特视角。
教学设计是小学数学教学中的一个非常重要的环节，它好比是一项重要工程的宏伟蓝图，决定着整个课堂教学的顺利进行和最终的教学效果。为了能为高等师范专科、本科院校的师范生打下一个深厚、扎实的数学功底，培养优质、的职前小学数学教师，为了能帮助在职教师改进、优化教学设计水平，全方位促进小学教师的专业发展，我们特意结合国家发布的《小学教师专业标准（试行）》《教师教育课程标准（试行）》的要求和小学数学教师教育的实际情况，组织 知名学者、大学教授、国培专家，也有一线教研员、特级教师 编写了本教材。本教材充分体现小学数学教育专业的教学改革精神，全面落实《义务教育数学课程标准（ 2011 年版）》的具体要求，将 学科知识与教学设计案例的有效结合，紧密联系现代信息技术的发展，突出教学设计的时代性 。 全书分九
