《中国城市中间阶层消费行为》对北京、上海、南京、广州，武汉等大城市中间阶层的生活状态进行了深入、细致的调查和访谈。以实证分析的方法，描述和论证了中国中间阶层的消费现状，完整描述了中国中间阶层在经济、文化、教育和政治参与等方面的社会特征。

随着经济改革的不断深入发展，统计的科学理论和分析方法在企业中得到了广泛应用。本人编写此书的目的，是为了使大、中专院校经济类专业学生以及企、事业单位统计人员、经济管理人员在学习和工作中多一参考。 本书内容通俗易懂，案例较为生动、直观，理论与实际紧密结合。它的出版将有利于案例教学的发展，有利于统计学科教学质理的提高，使读者进一步明确在企业经济活动中该怎样应用科学的统计分析方法来进行统计分析。 本书第二编所征集的企业经济统计分析案例，本身就是统计工作的成果。从案例中可以看出，企业统计人员充分发挥了统计提供信息、实行监督、提供咨询、参与决策的功能，为企业创造更好的经济效益起到了良好的作用。

分层线性模型是1990年代在靠前统计学界迅速推广并得到广泛应用的新的统计分析技术，本书是这一分析方法的代表作。本书提供的技术细节适合大多数社会科学和行为科学研究人员的需要，包括足够多的实际操作建议和研究示范，并与HLM软件结合，是多层分析者的手册和用户指南。

本书把可利用模糊数据刻画的模糊现象纳入到统计学的研究范畴，将模糊数学的研究思想及方法与统计学融合，并且结合软计算方法，提出模糊数据描述统计量、模糊数据问卷调查、模糊数据均数估计、模糊数据假设检验、模糊数据回归模型、模糊数据样本排序及非参数检验方法、模糊数据时间数列分析及预测等，阐述深入浅出，理论结合实际，在探讨模糊统计基本理论基础上，构建一套完整的专门研究模糊数据的统计方法体系，反映出发展中的模糊数据统计学的成果及趋势，为研究和处理复杂性数据提供一种新的软计算方法及理论。 本书可作为数学、应用数学、统计学等专业的本科高年级的前沿专题及研究生教材，也可作为数量经济学、金融学、心理学、社会学等专业硕士研究生以及对模糊统计感兴趣的科技人员的有关教材及参考书。

《高等学校教材：统计学（第3版）》广泛吸收外统计学教材的成果，按描述统计和推断统计搭建教材的基本框架，力求内容系统实用，脉络清晰，注重对统计方法思想的阐述，强调正确应用统计方法的条件，并配以内容丰富的实例。《高等学校教材：统计学（第3版）》系统介绍了统计学的基本理论和基本方法及其在经济管理等方面的应用，以四个大型数据集作为演算的背景数据，使用Excel和SPSS软件进行数据处理；借助大量网络资源，延伸课本内容，调动学生探求新知的潜能。《高等学校教材：统计学（第3版）》还配有数量的习题，帮助学生巩固所学的统计概念与方法。配套光盘提供了每章例题、习题的基本数据，便于学生练习和老师教学；提供了统计学网络考试的模拟系统。 本教材适用于高等学校经济类、管理类专业的本科生，若作为专科教材，可适当删减

非参数统计是统计学中的一个重要分支，也是数据分析的一个重要工具。它的一个重要特点是并不假设数据服从某个特定的分布，而是通过已有的数据去进行分析。相较于其他统计方法，非参数的统计更加稳健，有更好的适用性。 本书是一本国外经典的教材，该书主要介绍了传统的非参数统计方法，例如单样本的推断、多样本的推断，配对数据的分析等。此外，在本书的最后也介绍了现代的非参数统计方法，例如非参数的密度估计。书中通过将基础理论与实际例子相结合的办法，讲解了不同统计方法的优点和不足，给研究人员在实际问题中选择合适的方法提供了参考。 本书可作为统计专业本科高年级学生或者研究生的教材，也可以作为专业人员非参数统计的工具书。

在经济一体化时代，激烈的竞争无处不在，创新日益成为产出和生产率增长的核心动力。明确创新的性质和影响并形成支持创新的适当政策和环境有利于国家和企业更好地创新，因此有效地测度创新就显得尤为重要。 《奥斯陆手册：创新数据的采集和解释指南（第3版）》已经成为国际认可的创新调查指南，是世界各国测度创新的指导书。所涉内容包括创新的定义、类型、数据收集及创新调查的方法与程序等。 《奥斯陆手册：创新数据的采集和解释指南（第3版）》是OE目前出版的版本，已经随着科技和创新的发展扩展了创新的定义，新增了有关非技术创新和非OE国家的创新调查等方面的内容。

人的现代化既是一个理论问题，又是一个现实问题。在此，我们将力图从现实层面去描述现代化进程中人的发展现状，并致力于揭示人的现代化过程中的特点及其相关性，从而对中国社会主义现代化进程中人的现代化作出现实解读。

2018年，是中国改革开放40周年。40年来，国家高度重视农村教育发展，积极改变农村教育落后面貌，农村教育实现了由扫盲普小教育向普及高中阶段教育、由城乡教育非均衡发展向城乡教育一体化发展、由农村教育结构单一向多元、由农村学生“有学上”向“上好学”的重大转变。中国农村教育发展研究院一直致力于研究农村教育、服务农村教育、发展农村教育，促进城乡社会共同发展。本书稿综合利用国家统计数据和东北师范大学中国农村教育发展研究院在全国19个省份的调研数据，从不同的侧面完整体现了中国农村教育2018年的发展现状，而且从不同的维度进行分析研究，同时加入了2019年的研究进展，并针对目前农村的学前教育、义务教育、高中教育和职业教育上的不足，对学校及教育管理部门给予了措施上的建议，形成了《中国农村教育发展报告2019》。

科学研究进入大数据时代，试验统计方法是基本课程。《试验统计方法》（第五版）供与植物生产有关的专业，包括农学、植物科学与技术、种子科学与工程、园艺、草业科学、植物保护、生物技术、农业资源与环境等专业使用。内容包括16章，可分为7个单元。单元在介绍科学研究基本过程、试验方案制订和试验误差及其控制的基础上进一步讲述田间试验的误差来源、土壤差异和控制误差的小区技术、试验设计、实施规则以及试验数据的获取。第二单元从样本试验数据最基本的描述统计开始，进而介绍研究对象总体的理论分布、统计数的抽样分布及统计数的理论概率。第三单元在误差理论的基础上引入通过假设测验进行统计推断的基本方法，介绍平均数比较的“测验和t测验，然后进一步介绍F测验和x2测验及其应用，包括计量数据的方差分析和计数数据的统计分析等

非参数统计是统计学中的一个重要分支，也是数据分析的一个重要工具。它的一个重要特点是并不假设数据服从某个特定的分布，而是通过已有的数据去进行分析。相较于其他统计方法，非参数的统计更加稳健，有更好的适用性。 本书是一本国外经典的教材，该书主要介绍了传统的非参数统计方法，例如单样本的推断、多样本的推断，配对数据的分析等。此外，在本书的最后也介绍了现代的非参数统计方法，例如非参数的密度估计。书中通过将基础理论与实际例子相结合的办法，讲解了不同统计方法的优点和不足，给研究人员在实际问题中选择合适的方法提供了参考。 本书可作为统计专业本科高年级学生或者研究生的教材，也可以作为专业人员非参数统计的工具书。

《结构方程模型：AMOS的操作与应用（第2版）》详细详解和演示结构方程模型多种分析方法和操作步骤，是一本理想的AMOS与结构方程模型应用方面的指导读物。 《结构方程模型：AMOS的操作与应用（第2版）》前半部介绍结构方程模型（SEM）的概念与Amos G raphics窗口界面的基本操作；后半部以各种实例介绍Amos G raphics在各种SEM模型中的应用。全书采用AMOS图像界面，完全没有复杂的SEM理论推导和语法，的特点就是对利用AMOS进行结构方程模型各种分析的每一个步骤都有详细的讲解和图示。这是一本“使用者界面”取向的书籍，即使是不懂传统SEM语法使用者，也能在最短时间内学会用AMOS绘制各种SEM模型图，并将模型估计、模型识别判断、模型修正与模型验证，实际应用于自己的研究领域中。 《结构方程模型：AMOS的操作与应用（第2版）》的读者对象是结构方程模型

《现代统计学系列丛书：统计计算》讲述统计计算的基本概念和统计计算中常用的算法，内容涵盖了误差、描述统计、数产生、模拟、逼近、插值、数值积分与数值微分、矩阵计算、优化与方程求根等各个方面。《现代统计学系列丛书：统计计算》的讲解比较系统，提供了大量的例题和习题，使用应用广泛的R语言进行算法描述与编程，可以用作统计学专业本科生“统计计算”课程的教材，也可以作为统计学以及其他专业的本科生、研究生和研究人员关于统计计算算法的参考书。

响应变量受限模型是一种重要统计模型，广泛应用于各个领域，例如诖量经济。 《删失数据模型中的压缩估计》研究的删失回归模型是一种特殊的响应变量受限模型。实际观测时，只能观测到响应变量非负部分。 对于该模型，《删失数据模型中的压缩估计》研究内容主要包括该模型中参数、group参数压缩估计方法以及利用加权逼近所提估计分布的方法研究。

近来，习近平总书记做出“在全党大兴调查研究之风”重要批示，并多次强调调查研究的重要性，指出“调查研究是谋事之基、成事之道”。 《大兴调查研究之风》一书，是深入学习贯彻习近平总书记调查研究的思想，进一步做好调查研究工作的指导性用书。 全书 ，从调查研究是我党的优良传统、党的调查研究的作风、党政工作调查研究的基本理论和方法、党政工作调查研究的基本程序和步骤、党政调查研究的应用推广与成效评估、建立党政调查研究工作的长效机制，全方位的介绍习近平总书记关于调查研究的重要论述，讲述中央政治局关于八项规定的实施细则中关于调查研究作风的论述，为领导干部按照习近平总书记和中央的要求做好调查研究工作提供指导和基本借鉴。

1870—1932年是拉丁美洲的早期现代化阶段，其主要特征是初级产品出口带动的早期工业化及其他领域的变化，智利是这一历史进程的重要参与者。《智利早期现代化研究（1879-1932年）》选择智利早期现代化作为研究对象，试图探讨智利由传统社会向现代社会过渡时所发生的经济社会形态变化。这有助于深化对拉美现代化阶段性特征的认识，将对拉美早期现代化的研究引向深入，同时对中国的改革与发展具有重要的借鉴意义。

自从我国2001年颁布《教育信息化十五发展纲要》以及全面实施“校校通”工程以来，我国中小学教育信息化建设在经费投入、建设规模、应用推进方面取得了实质性进步，但是这些设备和资金却没能够发挥它的效益，其实际成效与预期目标之间还存在很大差距。本书致力于对此做出科学的评价与研究。为减少教育信息化投资的浪费，促进中小学教育信息化持续、有效地发展，亟需构建一种能测量教育信息化资源配置合理程度的评估标准体系。本书中研究的评估体系将成为推动农村基础教育信息化可持续发展的有效策略和方法。 本书共分为上中下三篇，上篇主要对农村基础教育信息化绩效评估的研究背景与理论基础进行了论述，对研究的必要性和研究的方法进行了系统地论述。中篇主要论述了农村基础教育信息化绩效评估研究过程中的发现，通过对研究数据和研究