让我们变得更笨，有人说出卖了我们的隐私，有人说将我们的注意力碎片化……在你担忧这些社会化媒体让我们变得“浅薄”的时候，有没有问过自己，是否真正地掌握了社会化媒体的使用方式？本书将介绍五种正在改变我们这个世界的素养：注意力、对垃圾信息的识别能力、参与力、协作力和联网智慧。当足够多的人学会并且能够熟练使用这些技术，成为真正的数字公民后，健康的新经济、政治、社会以及文化将会由此出现。而假如这样的素养不能够在我们的社会中得到传播，那么我们将会自我淹没在虚假信息、广告、垃圾信息、噪音和瞎扯当中。《网络素养》就是为解决这些问题而写的书。“虚拟社区”概念的提出者，霍华德·莱茵戈德根据他年的互联网经验，讲述了数字公民应如何聪明地、人性地、用心地使用社会化媒体。

对本人以及本书而言，能有机会接触中文读者，真是荣幸之至。这不但是因为中国文化与文明是最古老也是度发展的人类历史之一，还因为未来的世界将越发紧密地与中国的未来相互联系。公元2000年将届之际，中国各地不寻常的经济增长、技术现代化与社会变迁过程，都正在重新塑造地球的面貌。对中国及人类而言，用充满智慧的意义与充满展望的视野经历当前这个转化过程，确实是必要的。西方经常缺乏这种意识，而我怀疑中国人也相当有限。就像历史上所有快速而多重向度变迁的时期一样，我们习惯用来思考社会的知识范畴已经变得过时：社会、经济与政治理论，在我们最需要据以了解世界与引导我们的实践时却失效了。三卷之一的本书，在我们当前知识的状态下，尝试以经验分析为基础，重新思考这个正在浮现的社会与经济。本书从全球视角着手，分析信息

青浦的教学改革实验基础宏大而扎实．实验时间之长、规模之大是世所罕见的。它具有中国特色，是我国教育理论研究同教育实践相结合的范例，实验研究者提出的”学会教学”、寻找中西方教育教学的“中间地带”、教师专业成长的“行动教育范式”等，体现了中国传统文化中“知行合一”的精髓，可与当代国际上的先进教育思想媲美．丰富了我国教育理论的宝库。《变革的见证顾泠沅与青浦实验30年》记述了我国数学教育传家顾泠沅教授扎根课堂的30年青浦实验研究。青浦实验肇始于全国范围的数学教学方法的改革，旨在通过探求让所有学生都能有效学习的教学措施，大面积提高教学质量。本书分三个部分：篇，青浦实验，穷则思变的扎根研究，第二篇，中间地带：跨越东西方教学差异，第三篇，行动教育：教师在职教育新范式。共27万字左右。

本书重点介绍了网络信息论研究的基本问题和从事网络信息论研究需要的基础知识，并结合目前网络信息论研究的热点课题，介绍了网络编码、数字喷泉编码以及跨层优化设计等。 本书主要内容包括网络信息论概论、传统的信道容量分析、图论与网络信息流、简单网络的信道容量、多址信道的容量分析、网络编码、数字喷泉技术以及通信网络的跨层优化设计理论等。通过对这些内容的介绍，使读者能更加深入地了解有关网络信息论的进展，并能开展相关方面的研究工作，推动我国在网络信息论方面的研究。 本书是现代网络信息论的入门教材，可作为高等院校电子信息学科高年级本科生和研究生相关课程的教材，也可供通信工程技术人员和科研人员作为参考书。

《探访湘西传统村落记录近代社会变迁留存百年老宅影像》以传统村落为单位，以图片故事形式组稿，同时运用文字链接方式，以整理的采访笔记和撰写的短文介绍湘西历史上的一些重要事件及民俗文化。主要采用纪实性的拍摄，捕捉一些具有表现力和原真性的图片，既注重关注人文，挖掘村落背后的历史文化故事，又注重关注经济结构变化、社会转型、时代变迁给传统村落保护提出的新的课题。同时，透过镜头和采访，对湘西传统村落文化蕴含的经济收入、通商贸易、村落教育卫生与乡村治理等方面进行收集和整理。《探访湘西传统村落记录近代社会变迁留存百年老宅影像》可使欲了解湘西传统村落历史文化的同志，能从中增添一个观察问题和走向的视角。

本书在研究梳理工作经验的基础上，选取了近几年国内有影响的网络流行语和网络事件，比如“不作死就不会死”、“帮汪峰上头条”、“土豪”等网络新词汇，比如“钓鱼执法”、“李阳家暴门”、“双十一网络狂欢购物”等网络热门事件，在介绍其背景故事的基础上，结合中共中央文件及重要会议精神，深入挖掘现象背后所蕴含的文化规律和社会特征，以及所反映的青年学生思想行为的变化规律，行文流畅，文字生动，可读性很强。

本选题以网络信息技术的迅猛发展为时代背景，立足于国际视野和国内现状，采取社会调查与实证研究相结合、定性研究与定量研究相结合等方法，运用SPPS数据统计软件和相关数据分析法，从普通网民、政府、企业、高校的角度客观、全面地审视我国网络内容建设的主体、网络内容建设的价值引导、网络内容产品、网络内容监督、网络内容国际传播、网络内容安全建设等取得的成就、存在的问题及成因。比较系统地总结提炼国外网络内容建设的经验及其对加强和改进我国网络内容建设的启示，以期为党和政府部门制定加强和改进网络内建设的决策提供现实依据和国际借鉴。

随着人类进入网络时代，如何有效利用网络媒体推进当代中国马克思主义大众化，使当代中国马克思主义在更大范围和更深层次上传播，这是摆在执政党面前一项重大而紧迫的战略任务，也是思想政治教育界面临的崭新时代课题。刘基、苏星鸿著的《网络境遇中当代中国马克思主义大众化传播问题研究》是把传播学理论应用到当代中国马克思主义大众化研究中，高度重视网络境遇中当代中国马克思主义大众化实践操作，这是深化当代中国马克思主义大众化研究的必然取向。《网络境遇中当代中国马克思主义大众化传播问题研究》是研究在阐述网络的特点和功能基础上，概括了网络对当代中国马克思主义大众化带来的新机遇和新挑战，具体分析了网络境遇中当代中国马克思主义大众化的传播过程和模式、传播主体和受众、传播信息和符号以及传播环境建设等理论和实