《演员自我修养》是世界著名演员、导演、戏剧教育家和理论家斯坦尼斯拉夫斯基的代表作。本书是以戏剧学校师生课堂对话形式写就的日记体，是作者表演体系理论总结的精华；它详细阐述了演员在形体、发声、性格、思维逻辑等方面所应具备的素养，是一部经无数表演工作者成功检验的关于演员职业、责任与使命的工具书；更是一部关于演员与社会相结合，提升与完善演员艺术修养、道德修养的人生巨著。 斯坦尼斯拉夫斯基的表演体系在中国博得梅兰芳等戏剧家的高度评价，并对中国的演员事业产生了深远影响。因此，学习研究这部作者，也成了每个演员和艺术工作者的必修功课。

《2022-2023中国出版业发展报告》为中国新闻出版研究院 中国出版蓝皮书 2022-2023年度的研究成果，延续了历年来的研究特点和内容。本书由主报告、分报告、专题报告、出版业大事记等五大部分组成。总报告以 融合创新，协调发展 为主题，全面梳理了2022年中国出版业发展概况，并对中国出版业发展趋势进行了分析，提出了推进中国出版业发展的建议。分报告对图书、期刊、数字出版和印刷业、出版发行业的发展进行了全面分析。专题报告通过出对版业典型事例和发展新动向的研究分析，对我国出版业发展的新亮点、新发展和未来趋势进行了阐述。本书还梳理了港澳台的出版业发展情况，并整理了2022年中国出版业大事记，全面回顾和梳理了2022年中国（包括港澳台地区）的出版业发展全貌。

《时间所有的秘密——刘年诗歌自选集》精选了作者刘年十年内创作的诗歌，内容以赞美真情、歌颂生命、传递爱与希望为主，表达作者对生命的尊重、对命运的抗争、对生活的热爱，以及与大自然和谐相处的愿望。多年的漫游

作为 一带一路 国际出版合作发展系列报告的卷，本书选取了21个 一带一路 相关国家和地区，并对各国的相关政策法规、图书出版、报刊出版、数字出版、全民阅读等情况进行整体梳理。这些国家分别代表了出版业较发达的国家、有一定出版基础的国家以及出版业比较薄弱的国家三种类型，符合 一带一路 国家出版业的发展现状和特点。《报告》还收集了三个典型案例，从不同角度展现我国在 一带一路 国际出版合作方面的成果。另外，《报告》还将各国的基本情况整理成表格作为本书附录，方便读者参考对比。

在《童年的消逝》里，波兹曼运用他对心理学、历史学、语义学和麦克卢汉学说的深刻见解以及常识，非常有说服力地阐述了一个触目惊心而且颇具的论题，即童年的诞生，是因为新的印刷媒介在儿童和成人之间强加了一些分界线，而在电视之类媒体的猛烈攻击下分界线变得越来越模糊，成人的性秘密和暴力问题转变为娱乐，新闻和广告定位在10岁孩子的智力水平。这也是一份内容翔实、令人震惊的警世书。 乔治?奥威尔曾在《一九八四》中预言人们将会遭受外来压迫的奴役，失去自由，我们的文化成为受制文化，赫胥黎则在《美丽新世界》中表达了另外一种忧虑，人们会渐渐爱上压迫，崇拜那些使他们丧失思考能力的工业技术。作为新闻与传播学被广泛参阅和引用的经典，《娱乐至死》与《童年的消逝》想告诉大家的是，可能成为现实的，是赫胥黎的预言，而

《2021-2022中国出版业发展报告》为中国新闻出版研究院 中国出版蓝皮书 2021-2022年度的研究成果，延续了历年来的研究特点和内容。本书由主报告、分报告、专题报告、出版业大事记等五大部分组成。总报告以 融合创新，协调发展 为主题，全面梳理了2021年中国出版业发展概况，并对中国出版业发展趋势进行了分析，提出了推进中国出版业发展的建议。分报告对图书、期刊、数字出版和印刷业、出版发行业的发展进行了全面分析。专题报告通过出对版业典型事例和发展新动向的研究分析，对我国出版业发展的新亮点、新发展和未来趋势进行了阐述。本书还梳理了港澳台的出版业发展情况，并整理了2021年中国出版业大事记，全面回顾和梳理了2021年中国（包括港澳台地区）的出版业发展全貌。

《2022中国新闻出版统计资料汇编》是由国家新闻新闻出版署规划发展司编写的对我国新闻出版业基本情况进行总结和统计的数据汇总，用直观的表格形式，对我国的图书出版，期刊出版，报纸出版，音像电子出版物出版，以及出版物发行，出版物印刷，出版物进出口，版权管理及贸易等内容进行数据分析和说明。对我国新闻出版业的专业工作有较好的指导意义。全面梳理了中国出版业发展概况，并对中国出版业发展趋势进行了分析，提出了推进中国出版业发展的建议。分报告对图书、期刊、数字出版和印刷业、出版发行业的发展进行了全面分析。专题报告通过出对版业典型事例和发展新动向的研究分析，对我国出版业发展的新亮点、新发展和未来趋势进行了阐述。

融媒体是对传统媒体的突破与创新，是数字信息技术与媒体应用相互融合的时代产物。《融媒体编辑实用教程》是中国新闻出版研究院和中国信息技术教育杂志社共同承担的 融媒体实用教程 系列课题研究的成果之一，旨在探究如何创新利用媒体技术，实现传统媒体与新兴媒体的更好融合，探索媒体融合发展途径、重构方式、全流程编辑与管理，为传媒、教育、政府、企业等部门成立的融媒体中心管理者和从业人员提供理论指导、操作规范和工作指南，加快全媒体人才培养。