全书以1000个有代表性的常用汉字为例，分别说明了它们是如何由甲骨文、金文向小篆、楷书、简化字演变的；同时通过形体分析，具体地解释了每个字的字形与字义的内在关系；还以古代诗文中的例句为证，述及了每个字的本义、引申义和假借义；并对某些容易认错、读错、用错的字，分别从形、音、义等方面作出比较，指出产生的原因和纠正的方法。
本书可作为师范院校英语教学法、英语职业技能训练等课程的辅助教材、中学及师范院校英语教师的教学参考资料。 本书分三大部分：第一部分是为初中生学英语所设计的教学活动。该部分从练习词汇、语法以及增加课堂活力的游戏着手，设计形式多样的课堂活动。第二部分是为高中生学英语所设计的教学活动。此部分除上述课堂活动以外，还增添了有关西方文化背景知识的活动。第三部分是为师范院校英语专业低年级学生设计的任务教学路子，旨在训练学生的听、说、读、写能力的同步发展。此部分包含有较为详细的教学步骤，可操作性较强。
《语篇语言学》是一门跨学科研究，涉及符号学、语言学、心理学、人类学、社会学、信息科学、认知科学等多门学科，它从语言的三大功能——概念功能、人际功能和语篇功能着手探讨语言在特定语境中的作用、意义和功能，把文化语境、情景语境和语言本身纳入语篇语学研究的范围。本书从五个方面对该模式的核心——概念库及其主要框架——做了系统研究，旨在揭示系统功能语言学“认知转向“的实质，指出所存在的问题及作者的解决方案。
