名画解析太枯燥，怕孩子看不下去？ 徘徊在艺术门外的我，没自信讲给孩子听？ 足不出户，就不能让孩子欣赏到世界各地的珍藏名画？ ...... 在这本书里，家长为孩子做艺术启蒙时面临的种种难题和困惑，都轻而易举的解决了，看似枯燥难懂的名画，在本书中，都用轻松幽默的方式与孩子认识，名画中丰富的创作细节的讲述也让画作变得更趣味盎然，是一本不可多得的培养孩子艺术鉴赏能力的启蒙读物。 它也是一本可以和孩子一起翻看的艺术史故事书，在和孩子互动的过程中，不禁感叹 原来看到一幅名画，我应该和孩子聊这些 、 读懂一幅名画，其实很简单，也很有趣 ；它也是一座可以让孩子装进书包的 世界艺术博物馆 ，孩子通过名画认识艺术，画面的美、颜色的美、构图的美、背后故事的美，都会勾起孩子内心对美的渴望与亲身探索这个世界的热情
这是一套能够让孩子读懂的名画故事绘本。选取艺术有代表性的艺术家以及他们代表性的艺术作品，通过穿插同时期的作品、信件、日记、谜语等有趣多变的形式，介绍名画和有关画家的真实故事以及画家的风格。书中呈现了画家们的代表作品和创意作品，使得原本难以理解的美术画作变得简单有趣。通过展现名画中隐藏的天才画家那充满无限想像力的世界，让孩子轻松愉快地欣赏美术，感受美术，享受美术的同时，丰富孩子的情感，陶冶孩子的艺术情*。 讲述美术馆里没有的图画故事 美术馆和博物馆里的作品理解和记忆起来都很困难，而且也没有和名画有关的故事。在美术馆里只能看到名画作品，可是在《小小艺术家》里不仅能看到名画，还能看到和名画有关的故事。通过这些故事来记住这些名画，会成为孩子心中美好的回忆。 超越了
这是一套针对低幼孩子（2-7岁）发展特点设计的画画启蒙书籍。全套书精选9 个绘画主题，分三个阶段，从连点画形状、画各种线条、简单涂色，再到独立完成作品，循序渐进，分阶段、分步骤地锻炼孩子眼、手、脑的配合能力，不仅能让孩子轻松掌握绘画技巧，同时也全面开发其多元智能，激发孩子自主学习的兴趣。 选取的内容大都源于孩子的学习、生活，符合学龄前特点和认知水平。对单个认知物品的介绍采用了中英文对照模式，让孩子在认识物品的同时，认识其中文名称和英文名称，因此也可以说这是一套英文启蒙书，是画画练习和认知图鉴的综合。
这是一套集趣味性、实践性、艺术性为一体的儿童艺术创意书，适读年龄3 6岁。全书共分8册，利用生活中常见的材料，创造出不可思议的美好画面。本书按难易程度介绍了多种绘画技法，有拓印、勾线、涂色、拼贴等，让绘画过程精彩有趣，既能锻炼孩子的动手能力，还有助于培养观察力、专注力和记忆力。各种各样的绘画工具，如彩铅、水彩笔、色粉笔、蜡笔、毛笔等，在孩子们手下变得灵活自如，按步骤便能轻松绘制出专属于自己的艺术画作。每册16个课件，每个课件包括创作指导、材料准备、实物欣赏、制作步骤、成品展示5部分，课件后还贴心设置了操作页，方便小朋友创作。
儿童天生就会画画，从他会拿笔的那一刻起就会用线条来涂鸦了。因此，我在线描的教学中，更多的是鼓励儿童要敢画——“不怕画不像”，“不怕画坏”，“将错就错”，画出自己心中的画。反对老师教什么，学生则会画什么，毕竟老师教给学生的东西是有限的。我更注重的是尊重学生的天性，顺其自然地诱发学生的艺术潜能，引导他们学会观察、学会自己画。在儿童作画的过程中，更多的是鼓励和启发，让儿童能在宽松的教学环境中得到精神上的自由，不再受老师的思想束缚；让儿童找到自信和自我，体验到自己画画的成功与喜悅。 线描写生练习是儿童习画非常重要的手段。我一直坚持带学生到各种环境中写生，目的是让，儿童耳深刻地认识事物、表现事物，以此来提高儿童的观察能力、对画面的组织能力、造型能力等；提高他们对各种生活面貌的理解与
本书是作家、书法家斯舜威有关书法辩证法的随笔。分“阴阳方圆”“清浊柔刚”“俯仰动静”“骨肉肥瘦”“繁简易难”“雅俗取舍”六辑，共收录随笔五十四篇。这些随笔，每篇二千字左右，分别对书法学习和创作中阴与阳、方与圆、大与小、古与今、白与黑、圆与阙、纵与横、曲与直、虚与实、清与浊、柔与刚、浓与淡、藏与露、与重、正与副、真与似、离与合、生与熟、俯与仰、动与静……等五十四对矛盾进行了思辨式的阐述。认识书法中这些既对立又统一的矛盾现象，是一件非常有趣的事情，可以从中领略到书法艺术深刻的哲学内涵，不但能够为欣赏书法作品提供一把新的钥匙，而且有助于在创作过程中更好地发挥。书中附相关书法图片100余幅。
儿童天生就会画画，从他会拿笔的那一刻起就会用线条来涂鸦了。因此，我在线描的教学中，更多的是鼓励儿童要敢画——“不怕画不像”，“不怕画坏”，“将错就错”，画出自己心中的画。反对老师教什么，学生则会画什么，毕竟老师教给学生的东西是有限的。我更注重的是尊重学生的天性，顺其自然地诱发学生的艺术潜能，引导他们学会观察、学会自己画。在儿童作画的过程中，更多的是鼓励和启发，让儿童能在宽松的教学环境中得到精神上的自由，不再受老师的思想束缚；让儿童找到自信和自我，体验到自己画画的成功与喜悅。 线描写生练习是儿童习画非常重要的手段。我一直坚持带学生到各种环境中写生，目的是让，儿童耳深刻地认识事物、表现事物，以此来提高儿童的观察能力、对画面的组织能力、造型能力等；提高他们对各种生活面貌的理解与
当你期待孩子对如非洲、美洲、大洋洲和亚洲艺术有兴趣，并能有一些初步的个人感受，但苦于不知如何引导孩子看艺术，但苦于不知如何引导孩子看艺术。那么，《世界艺术原来可以这样看》告诉你如何激发孩子对世界艺术的兴趣？每个年龄阶段对世界艺术的关注点有什么不同？ 伊莎贝尔 格罗里奥-代苏歇以长达15年博物馆专业讲解员的经验，汇集了30件非洲、美洲、大洋洲和亚洲的艺术作品，完全以孩子的视角、孩子的问题、孩子的语言对经典艺术发问，是第一本真正写给孩子看的艺术书！
