本书是以的人教版教材为准进行生产，学生可以在课堂上直接添加拓展内容，新授课后及时复习，考前突击复习时使用。搭配部分同步音频。全书包括走进化学世界、我们周围的空气、物质构成的奥秘、自然界的水、化学方程式、碳和碳的氧化物、燃料及其利用等内容，以节为单位，每节内包含课堂知识要点 注意点点拨 重要类型例题（少量），手写体文字呈现，让学生找到真实笔记的感觉。基础知识部分采用虹膜记忆法，提高课后识记效率。难度较高例题给出音频讲解，提升使用感受。
.本书由有道教研团队及一线多位老师对上万份试卷归纳整理创作，分为18个主题，总结了104个题型，44个解题大招，对每个题型给出了识别方法，并且每个题型配以清北名师视频讲解更透彻，是一款辅助学习的优秀教辅用书。
解答习题是教学过程中的一个重要环节。理解、掌握课本知识，离不开解答习题；拓展、提高学习能力，离不开解答习题。习题不可不解，亦不可盲目贪多，陷入习题之海。针对课本中的某一知识点，学生往往要用大量时间解答十道甚至更多道习题，而这些习题太少从设问方式、考查角度等方面来看都是相似的，甚或是雷同的。学生为解题低效地付出了大量宝贵的时间和精力。如何通过解答尽量少的习题，从尽量多的侧面，采用尽量全面的题型，帮助学生较深入、全面地掌握某一知识点，或一串问题，提高学习效率，达到事半功倍的效果，就是我们站在教学*线的教师常常思考的问题。为此，我们编写了本书 《典题1 3》。 《典题1 3》以A级题（母题）带B级题（子题）。A级题较全面、深入地涉及某一重、难点内容，B级题涉及的内容与A级题相同，是A级题的拓展、补
这套书是由 LIS科学教材研发团队 与知名儿童科普作家胡妙芬联手创作，借助书中漫画角色 LIS 老师及严八、鲁芙两位学生的讨论与互动，带领孩子一同回溯漫长的科学史发展脉络，介绍20个化学关键理论的缘起、演进与论证，同时也一并认识众多科学家的人物故事与研究历程。每一堂关键化学课，都配搭了 快问快答 的专栏，快速扫除孩子的学习痛点及阅读后萌生的疑问。另可运用页面上的二维码，链接到LIS精心拍摄的超好看线上视频，可以帮助孩子在满满欢笑中，进一步认识化学史的演进并重新拆解理论。 这是一套混搭式的创新文本，融合了高潮迭起的科学家故事、好读易懂的化学知识，以及保证戳中孩子笑点的对话与情节，是孩子认识化学、学习化学、应用化学的*课外知识补充书。 上册内容简介： 化学到底从何而来？从课本来的吗？NO，NO，NO，当然不是！
将高效的学习策略融入概念的梳理，让你的学习、记忆更有效、更快捷。 概念地图：从设计过程上看，它是一种可视化的思维工具，是强有力的学习，助记策略，其构图方式符合人脑对信息处理的生理机制，能调动左、右脑半球共同参与活动，易刺激联想和创意的产生？能促进主动学习。 概念地图：从设计结果上看，它是分层级梳理概念的知识导源图，类似大脑分层记忆的模板，展示概念之间的关联，揭示学习时新、旧知识整合的路线，有利于提高概念学习、记忆效率。
《新课程高中教师手册：化学》内容包括学科历史、学科核心知识阐释、教学与评价方法等，它将是一本影响高中化学教师教学和专业发展的重要工具书。 本书力图从中国近百年教育中吸取营养，以推动高中教育为教育强国、人力资源强国做出贡献，具有较强的工具性、资料性。
《课本上学不到的化学2》为“初中科学拓展阅读丛书”之二的化学分册。 “初中科学拓展阅读丛书”的出版目的，是为了增加学生对科学的兴趣，拓展学生的科学视野，培养科学精神、创新思维。 该丛书的特点是，以课程标准为依据，从现行教材拓展出去，把与教材知识点（概念、公式、科学家等）相关的内容，以科学读物的形式呈现，主要采取科学故事的方式，内容鲜明，富有吸引力，增加学生的兴趣，帮助学生举一反三，将学习内容融会贯通。
