教师对学生心理发展负有重要责任，每位教师都应同时是心理咨询师。本书以一线教师的亲身经历，再现了每位教师身边都可能出现的案例和问题，并辅以积极适当的辅导方法，尤其适合班主任和心理辅导老师阅读。在对中学生进行心理健康教育的实践过程中，老师们经常碰到一个难题，那就是怎样应用心理学的方法去具体解决学生的各种心理问题。本书收录了关于中学生心里健康的各种案例，分析了生在心理发展的道路上的一些常见心理问题，并提出了相应的处理对策，明确了生发展心理辅导的目标与措施,推进了中学生心理健康教育的规范化、系统化进程。
《发展心理学:孩子的成长》作者是著名发展心理学专家，这是其力作。书中按照胎儿、婴幼儿、童年早期、童年中期、青春期的时间顺序，以故事的方式叙述孩子各阶段身体、认知和情绪的发展特点，以及孩子作为社会环境中的个人与外界之间的互动，综合皮亚杰、埃里克森等人的阶段发展观，以案例的形式探讨各年龄段孩子成长的特点，并结合专家及相关机构的科学研究方法给出积极的建议。《发展心理学:孩子的成长》对心理学专业学生、相关从业人员以及孩子家长都有实用价值。
《助人者技能练习：高明的心理助人者训练手册(第5版)》作者吉拉德·伊根博士现为美国罗耀拉大学荣誉的心理学家，“高明的心理助人者”是他的成名之作，累计印数超过250万册，是临床心理咨询师的教材，在世界各地广为流传。《助人者技能练习：高明的心理助人者训练手册(第5版)》因其极有实效的处理问题的助人方式而受到国际上同行的普遍赞誉，他真正做到了从当事人的需要出发，从人情事理出发，摒弃理论、流派之争，给出了一个真正的可行事例的助人模式，并以极丰富的实例详尽介绍了助人的操作技能，同时有配套练习。实践也已证明了他的成功。《助人者技能练习：高明的心理助人者训练手册(第5版)》的引进填补了我国在这方面的空白。
《疲劳强度理论/北京工业大学研究生创新教育系列著作》结合力学、机械学、材料学等学科，从理论到试验阐述疲劳强度设计理论与方法，主要内容包括疲劳强度理论的力学基础、疲劳破坏的宏微观特征、材料的循环应力应变特性、疲劳载荷特性与处理方法、基于应力的疲劳分析理论、基于应变的疲劳分析理论、疲劳裂纹扩展寿命的估算、疲劳强度可靠性设计、多轴疲劳和基于频域的疲劳分析方法，是一本论述疲劳强度理论和反映机械疲劳强度学科内容的书籍。 《疲劳强度理论/北京工业大学研究生创新教育系列著作》可作为机械、航空、同体力学等专业研究生的教科书或参考书，也可供相关专业的高校教师、工程设计人员和科技工作者参考。
