本书针对初中语文新教材中 整本书阅读 版块研发，契合2022版新课标对整本书阅读的要求和新教材的修改方向。 整本书阅读导学版 注重阅读的完整性和引导性，为提高学生对名著的理解、分析和鉴赏能力，本书在清代蘅塘退士编的《唐诗三百首》原著基础上，邀请北京师范大学文学院马东瑶教授撰写 注释 译文 赏析 ，并由北京十八中语文高级教师孙璧君结合新教学方向，编写《考试手册》、录制名师视频课，链接教学与考试，满足初中生的阅读需求。
本书特色： 全面性：囊括了人教版、语文版、苏教版、鲁教版等多个版本语文教材中的文言文，读者适用性广泛，学生既可以选择自己所学版本教材中的文言文，更能够扩大阅读量，了解全国各地学生的文言文学习内容，提高阅读能力。 工具性：注重讲解文中的文言知识，翻译文言语句，使本书显现自学工具书的特点。 实用性：归纳文言知识，诠释文言现象，可使学生迅速系统地掌握文言知识，达到知识迁移、能力提升的实效。 人文性：充分展示民族文化的精髓，展示历代文人的情操和情思，使学生受到良好的文化熏陶。
本书是与部编版小学语文教材完全同步的古诗词课外读本。书中不仅有精准的 字词释义 和 译文解说 ，还添加了 精彩赏析 趣味拓展 等栏目，方便学生多角度了解古诗词，更好地完成课内预习、课后复习，同时加深记忆、快速背诵。书中还配有精美插图，诗画相宜，提升学生审美水平的同时，感悟中国古典文学的魅力。
《隋唐演义》是一部具有英雄传奇和历史演义双重性质的小说。本书以隋末农民起义为故事背景，讲述隋朝覆灭与大唐建立的一段历史演义，从隋文帝起兵伐南朝陈开始，一直写到唐安史之乱后唐玄宗还都而卒，全面展现了隋唐的兴衰争战，同时也生动叙述了乱世英雄的传奇经历。全书脉络清晰，语言流畅，叙述生动，情节曲折，人物性格鲜明，是隋唐历史小说的集大成之作，也是清代历史演义小说中的 作品。文中不仅对难解的字词进行注音解释，并对人名、官名、地名等加以注释，还设置了丰富的插件等栏目，方便学生 容易理解、熟悉小说内容。
元曲是中国古代文化的瑰宝，它与汉斌、唐诗、宋词、明清小说一道，成为中国古代文人聪明才智的见证。元曲盛于元代，它不同与唐诗宋词的典雅瑰丽，而是大量使用口语方言，将阳春白雪与下里巴人很好的融合在一起，以其广阔的题材、独特的风格，以及直白押韵的语言，深得历代文人的青睐。《元曲三百首鉴赏辞典》为选编本，选取元曲代表作三百余篇，集注释、赏析为一体，将元曲艺术的精粹尽显书中，值得广大读者慢慢赏读。
本书以阅读的形式展现数学问题，以更加贴近生活的故事讲解数学，并且配合课堂教材的进度安排章节。每章设置有玩转数学、生活数学、数学故事、数学探秘、科学数学、谈古论今等栏目，形式多样，内容丰富有趣，容易引起小读者的共鸣，提高阅读兴趣。本套书在上一版的基础上更新了大部分内容，增加了栏目，并且根据课堂教学的进度把各章节进行了重新安排，内容安排更加合理，更符合读者循序渐近的学习方式。对上一版读者提出的问题进行了修改。
《资治通鉴》是北宋 史学家、政治家司马光和他的助手刘放、刘恕、范祖禹、司马康等人，历时19年编纂而成的一部规模 的编年体通史巨著。本书精选原著中100多个独立完整的故事，按时间顺序对其进行了整理编撰，通过科学的体例和创新的形式， 、新视角、多层面地向读者呈现这部史学巨著，力求在真实性、趣味性和启发性等方面达到一个全新的高度。同时，本书还选配了历史文物和遗迹照片、战争示意图、帝王名臣画像、历代人物名画等数百幅精美图片，力求 加真实、直观、全面地将中国古代历史的浩瀚与精彩呈现在读者面前。《资治通鉴》是北宋 史学家、政治家司马光和他的助手刘放、刘恕、范祖禹、司马康等人，历时19年编纂而成的一部规模 的编年体通史巨著。本书精选原著中100多个独立完整的故事，按时间顺序对其进行了整理编撰，通过科学的体例和
《吃透初中古诗文》是根据新版初中语文教材编写的，是为初中生精心打造的教辅类书籍。 本书共收录初中语文教材中的127篇古诗文，包含古诗词原文、作者介绍、古文今译、疑难注释、诗文赏析、考点延伸、高频考题七大板块，并附有详细答案和解析。本书真正做到了学、练、考紧密结合，一书在手，轻松拿满分。
根据部编教材总主编温儒敏讲话，整理出一至六年级指定的129篇古诗文，古诗文指的是古诗词和文言文的综合，本书129篇涵盖一至六年级所有古诗文。
《思维导图小学生 古诗词75首》根据《义务教育语文课程标准（2011版）》编订，结合“世界记忆力之父”东尼·博赞创造的 思维工具“思维导图”来解读中国传统古诗词，让学生可以以 科学、 高效的思维工具来学习，让古诗词变得 有趣。丰富多彩的图文效果，经典准确、富含诗意的注释译文，促进学生边理解边记诵，让学习效果事半功倍！
在郎建主编的《小学生 古诗词169首》每一篇的古诗文中，我们分为“作者简况”“疑难注释”“语体意译”“诗文欣赏”“动手动脑”“知识链接”六部分进行展现。在这六部分中，凡 次出现的作者，都会附加有一定知识性的“作者简况”；“疑难注释”“语体意译”这两个部分，是为了帮助同学们了解词语释义和古诗文内容而设定的（因不同学段学生的理解能力有限，我们的注释较其他图书或课本会 为详细一些、译文会 贴近原意一些，这些都具有很好的参考作用）；“诗文欣赏”这一栏目，则重点对诗（文）意、句（段）意等进行赏析，兼备了考试中可能出现的知识点，这样既有助于同学们欣赏原诗（文），又有助于同学们应试，可以说在学习、考试方面都有助益，一举两得；“动手动脑”部分，我们精选了一些典型试题，以备同学们自我检查；“知识链接”
