2018年，上海音协吉他专业委员会首次对尤克里里进行考级，该书稿为考级用书。分为弹唱、独奏两部分，收录56首脍炙人口的乐曲。该书既可作为考级用书，同时也可作为尤克里里曲库。
本书不仅按由浅入深、循序渐进的原则选材，讲究科学性、系统性、多样性，同时还为每一首曲目录制了音响资料以便学习者参考。本书为原《大提琴考级曲集》新修订版，将原书中的一些错误进行了修正，根据实际需要将原书一分为三，并针对本书内容进行了录音制作，方便了读者使用。本书由上海音乐家协会大提琴专业委员会组织上海大提琴专业作者进行编写。
本书为湖北美术出版社2010年重点推荐图书，为美术考前参考书，也可作为大中专院校辅助工具书。本书内页图文并茂，讲解详实，范例精美，随书附赠DVD示范光碟，版式为大8K，页面65P，为静物类考前基础书全国之。
《辛笛应用钢琴教学丛书:流行歌曲钢琴弹奏速成》是作者在2004年出版的的基础上进行的修订和补充，并增加了大量近几年来广为传唱、脍炙人口的新歌，也是作者近年推出的“应用钢琴教学系列丛书”之一。作者本着应
此书属于从零起步学系列丛书，在探索一种更加科学、优选的教学方式。在学习过程中的所有难点、重点，书中都一一对应地附上了教学视频，以此舍弃书本、文字的劣势，打破空间的隔阂，用更加快速直接的方式，加快读者的
口琴是一种大众化的小件乐器，它不仅音色独特、音阶固定、易学易奏，而且价格便宜、体积小巧，便于携带，适合各个年龄层次的人学习，很受广大群众喜爱。《复音口琴（一级-六级）/中国音乐学院社会艺术水平考级全
为 好地适应新形势下的需要，这套新编《全国萨克斯考级教程》是由中国大众音乐协会萨克斯委员会会长尹志发、副会长尹升华共同编写，以新时代广大萨克斯演奏爱好者的需要作为出发点而设计。内容层层递进，难度逐级升高，覆盖全年龄层，两册 特别设计的重奏曲目 便于演奏者学习、教学、演出使用。
本书是由罗中一老师编写的以乐理、视唱为主的一套教材，配套的音频视频十分具有亮点。其长期担任中福会少年宫声乐中心钢琴伴奏与乐理视唱练耳教学职务，为本书的撰写与实践打下了坚实的基础。
钢琴即兴伴奏歌曲108首 ,幸笛,上海音乐学院出版社 【新华正版书籍】 作者 幸笛 原价 ￥25.00 出版社 上海音乐学院出版社 出版时间 2012-05-01
《大管考级曲集（2015版）》为1-10级和演奏级。 1—10级每级均有音阶及琶音、练习曲二首、乐曲二首。 演奏级乐曲一首。（含钢琴伴奏谱一份） 考生应在专业老师指导下，根据自己的实际水平和能力，选择合适的级别参加考级，并练好本级别的全部曲目。
该书隶属于“从零起步学”系列丛书，由陶笛艺术家赖达富先生通过自己的艺术实践和教学经验写成的。该书深入浅出、举重若轻，分九大板块内容：陶笛概述、陶笛吹奏基本知识、陶笛常用的三种指法、变化音指法与不常用的
小提琴考级教程选择了不同流派、风格且有艺术品位的众多曲目，目的是使得小提琴和小提琴艺术的发展相辅相成。
音乐是音响的艺术，音乐的情感来自于音乐的音响魅力，即用恰当的乐器将高低、长短、强弱等不同的声音，有规律、有组织地演奏出来，从而引发人们的愉快、兴奋、哀伤等情感共鸣，并令人在头脑中联想到某种形象。这些由音乐带动的情感变化，体现出了作品的内涵、陶冶了人们的情操。然而，这些情感的体验是离不开正确的高超的技能技巧这一载体的。 这本乐海著的《小提琴考级曲目大全(初级篇1级-4级)》收录了此乐器的经典考级曲目。
音乐是音响的艺术，音乐的情感来自于音乐的音响魅力，即用恰当的乐器将高低、长短、强弱等不同的声音，有规律、有组织地演奏出来，从而引发人们的愉快、兴奋、哀伤等情感共鸣，并令人在头脑中联想到某种形象。这些由音乐带动的情感变化，体现出了作品的内涵、陶冶了人们的情操。然而，这些情感的体验是离不开正确的高超的技能技巧这一载体的。 这本乐海著的《小提琴考级曲目大全(中级篇5级-7级)》收录了此乐器的经典考级曲目。
本书的曲目突出经典，要求演奏者必须逐步具备规范的演奏方法、娴熟的演奏技艺和丰富的音乐修养，在小号演奏的技巧、音乐的表现力、演奏技术的把握和演奏作品的完整性方面，更加接近或达到专业水平。
现代版“开塞”是以1886年开塞仍在世时期出版的、被视为等同于初版的版本为蓝本，并以 限度的重视与尊重原版为宗旨，来进行整理研究和编订的。其中包含三个部分，即《开塞36首小提琴练习曲》《钢琴伴奏谱》《第二小提琴伴奏谱·教学分析》。原版是以12首练习曲为一册，由三册组成。仅从左手方面来划分的话， 册是在 把位范围内的；第二册是在 把位至第三把位的；第三册是至 高把位的练习曲。本书中的记号、弓法、指法、曲目排序等，在保留原版内容的同时，对认为有必要的地方做了整理和调整。在《开塞36首小提琴练习曲》中，在保留了原版的指法的同时，也在编者认为有其他适用的指法时添加了不同的选择。学生可以把它们进行比较来学习，分别都加以练习为 。
