《小提琴基本功强化训练》由上海音乐学院教授、知名小提琴演奏家、教育家丁芷诺老师选编。全书按照小提琴的基本的类型区分为左手技巧，双音练习，等章节，易于小提琴初学者循序渐进的学习小提琴的基本功。
本套教程是专门为孩子编写的一套小提琴启蒙教程，作者秉持着 希望在孩子们的心中播下音乐的种子，并且让所有的孩子都能在音乐中获得滋养 的理念，无论是在曲目的选择上，内容的呈现上，还是学习的方式上，都在充满了音乐性与趣味性。例如，在*册教程中，选用的曲目多为儿歌，还创新性地融入拇指画的玩法学习音符，以及用不同的颜色对应不同的琴弦。此外，本套教程还配备了大量的音频、视频资源，通过每一章节中 动动手指小课堂 的形式呈现，不仅有跟着名师在线学的讲解、相应的曲目示范，还有不少的课后练习资源。使小提琴的学习更为直观、多元。
本套教程是专门为孩子编写的一套小提琴启蒙教程，作者秉持着 希望在孩子们的心中播下音乐的种子，并且让所有的孩子都能在音乐中获得滋养 的理念，无论是在曲目的选择上，内容的呈现上，还是学习的方式上，都在充满了音乐性与趣味性。例如，在第二册教程中，选用了不同风格的音乐，例如古典音乐、世界范围内的民歌、爵士乐歌曲等。其中有不少作品是作者改编的，并且有一部分音乐和伴奏是作者本人创作的。此外，本套教程还配备了大量的音频、视频资源，通过每一章节中 动动手指小课堂 的形式呈现，不仅有跟着名师在线学的讲解、相应的曲目示范，还有不少的课后练习资源。使小提琴的学习更为直观、多元。
夏尔 卡米尔 圣 桑（Charles，1835-1921）是19世纪下半叶的著名法国作曲家，被称为近代法国音乐之父。他在86年的漫长岁月中保持着开阔的视野，知识丰富且有很高的艺术修养，也涉猎哲学和其他学科。他在音乐创作上范围很广，在交响乐、室内乐等领域创作了大量作品。他对小提琴有着很大的贡献，除了小提琴协奏曲和小提琴奏鸣曲外，还创作了至今在舞台上经常演出的大型乐曲，如：《引子与回旋》《哈瓦纳斯》等。 圣 桑共写了三首小提琴协奏曲，但如今演出*多的是写于1880年献给西班牙小提琴家萨拉沙蒂的《B小调小提琴协奏曲》。在小提琴协奏曲中大多数调性为D大调，B小调的却不多见。因此圣 桑的这首协奏曲和埃尔加的协奏曲是少有的两首B小调协奏曲。
这部作品完成于1867年7月，格里格仅用了三个星期的时间就完成了。他在经历了痛失挚友诺尔德拉克以及与挚爱的妮娜终成眷属的人间悲欢离合之后，以刚强而积极的态度去面对人生，特别是当格里格在接过了诺尔德拉克手中的那面挪威民族音乐艺术的大旗后，他便将身上肩负的重任化作坚定的信念和无限的动力。他后来将这部作品献给了作曲家、指挥家、钢琴家约翰 斯文森。在这部作品中，格里格大量的运用了挪威民族舞曲的因素，并且尝试着将挪威民族特有的斯普林格舞曲和欧洲圆舞曲的因素有机的结合在一起，突出了非凡的民族性，在创作上取得了巨大的进步。
《起风了：动漫歌曲改编的小提琴曲》是为小提琴初学者编写的，主要选取了30首大众耳熟能详的流行歌曲，如《爱是花 你是那种子》《菜恵子》《初恋的时候》等，为了适合小提琴初学者使用，采用了从易到难道编排方式，并且根据小提琴的演奏特点，对把位进行了区分，随书附赠示范光盘，《起风了：动漫歌曲改编的小提琴曲》适合青少年小提琴爱好者和初学者使用。
本书为适合初学者的小提琴教材，采用了老师拉旋律，学生拨空弦的二重奏形式，既能引起儿童学琴的兴趣，又可以培养和锻炼儿童的音准和节奏。本书在编排上，从自然手型开始，循序渐进，科学合理，所有曲调都是由中外著名音乐和中国著名民歌改编而成，极易上手，且有熏陶和潜移默化之功效。本书*后部分还系统地选编了一些有训练价值的小提琴考级乐曲，学生学完本书后，便可达到小提琴一、二、三级的水平。
本书为适合初学者的小提琴教材，采用了老师拉旋律，学生拨空弦的二重奏形式，既能引起儿童学琴的兴趣，又可以培养和锻炼儿童的音准和节奏。本书在编排上，从自然手型开始，循序渐进，科学合理，所有曲调都是由中外著名音乐和中国著名民歌改编而成，容易入门，且有熏陶和潜移默化之功效。本书*后部分还系统地选编了一些有训练价值的小提琴考级乐曲，学生学完本书后，便可达到小提琴一、二、三级的水平。
铃木镇一编著，魏然译的《铃木小提琴教材(附光盘第5\6册原版引进)》是一部通过乐曲学习演奏小提琴的教材，从 初的运弓、按弦开始就在乐曲、曲调中学习，不枯燥，易为儿童接受。本册内容包括：发音训练、第四把位练习、加沃特舞曲、Gavotte、A小调协奏曲（第二乐章）等等。
为丰富少年儿童的课余生活，小提琴教育家蒋雄达先生将人们喜爱的一些中外少年儿童歌曲和民歌，改编成通俗、简易的小提琴二重奏曲。这些乐曲不但能开阔琴童们的音乐视野，而且可以提高他们学琴的兴趣，感受两人在一起演奏的快乐。 小提琴二重奏一般指由小提琴和第二小提琴两个声部组成。演奏者应该对乐曲有共同的理解和诠释能力，并做到演奏方法统一、互相配合默契，从而感受到此种演奏形式独有的魅力。二重奏的演奏形式有益于培养琴童演奏的合作能力，提高他们的音乐表现力。为此，琴童们学习到一定程度，增加二重奏曲目的演奏训练是非常有益的。 本曲集的每一首乐曲同样适用于二声部的小提琴齐奏，可供中小学、青少年宫的弦乐队以及建制不同的小提琴培训班选用。顺便提及的是，这是一本二重奏曲的乐谱，如若有钢琴或手风琴以及电
本书以格里戈良小提琴为例，内容包括第一把位的音阶和琶音练习、换把位的音阶和琶音练习、双音音阶练习等。
赵鹏程编著的《小提琴演奏技法及教学研究》共分为六章，内容涉及三个方面：小提琴自身的各种性能，如构造、频率、频谱、音响力度与方向、时间过渡、音区、音域、定弦及各弦的音色等；小提琴的演奏基础与训练；小提琴的演奏方法与演奏技巧训练等。本书的知识由易到难，循序渐进。本书对小提琴及其演奏方法遵循着由易到难、循序渐进的原则进行研究。本书在介绍小提琴换把及演奏技巧的理论知识的同时，提供了大量的练习，并附有练习指导，这使得小提琴学习者在学习这方面知识并进行练习时更具有针对性。
本书分为小提琴分谱和小提琴与钢琴谱两个部分，所选曲目均为作者根据小提琴初学者在学琴期间遇到的各种弓法问题选编，从易到难，循序渐进适合小提琴初学者使用。书中曲目短小可在简单的练习中使弓法技巧迅速得到提升，每首乐曲对弓法的侧重点均不相同，乐曲开头也有详细的弓法演奏说明，供学习者参考使用。
《新编小提琴基础教程(第4册)(声像示范版)(附盘)》，本书收录了多首小提琴练习曲作品。
《海菲兹改编小品 华彩（原版引进）》这本集子收录的作品完美地体现了海菲兹的风格。熟悉大师的天才，以及在唱片中听过他本人演奏这些作品的小提琴家们，一定会乐于演奏这些作品。海菲兹 这位现代小提琴演奏之父，对现今几乎每个小提琴演奏者都具有无可比拟的影响力。通过本书，你将强烈地感受到大师的个人魅力和音乐才能透过乐谱而散发出来。
《伊塔·科恩小提琴教程（初级篇）（学生用书）（1-3册）》共有30个步骤，教学进度依照教学的规模和学生的学习能力而定，并没有一定的时间限制，学习品质永远比进度快慢重要。每一个步骤大概需要花一至四个星期（或是更长的时间）来完成，建议依照教程安排的顺序学习，不要忽略任何步骤，因为每个步骤都会介绍新的技巧，需要花时间熟练。
柯曦编著的《中小提琴教学艺术的理论体系研究》较为系统地介绍了国外中小提琴教学理论的特点和发展趋势，并与我国中、小提琴演奏技巧教学进行了对比。《中小提琴教学艺术的理论体系研究》对我国中、小提琴专业教学理论研究有较大参考价值。
《伊塔·科恩小提琴教程（预备篇）》是为完全没有音乐基础的小提琴初学者所设计的教材。我们坚信一个黄金法则：“一次只教一件事情”，只要依照这个原则，学生将在不知不觉中进步，不再有边流泪边学琴的状况！ 节奏我们在《伊塔·科恩小提琴教程（预备篇）》的前面设计了一些节奏练习，在练习每一个新曲子之前，我们会建议学生先翻到前面的节奏练习，先熟悉该曲子使用到的节奏形态。另外，在这本书里，我们只使用了四分音符、二分音符、附点二分音符以及与它们同时值的休止符。这本书并未使用到八分音符，因为我们觉得在这个阶段，还不合适让学生做如此快速的手型变化。
约翰·塞巴斯蒂安·巴赫的“G大调小提琴与拨弦键琴奏鸣曲”(BWVl021)的手稿于l928年被发现，这是该作品的资料。原先人们认为此手稿是作者的亲笔手稿。然而通过近对巴赫的研究证实，此手稿肯定是安娜·马格达里娜·巴赫的手抄稿，她的笔迹与约翰·塞巴斯蒂安·巴赫的笔迹非常接近。从未有人怀疑这部作品是巴赫的作品。 E小调奏鸣曲，为“小提琴与通奏低音，巴赫签名”(BWVl023)，这首曲子同样只有一份手抄稿。手抄稿首页上标有作曲家的名字，以及有他独特风格的注解，这就消除了关于这首曲子是否出自巴赫之手的任何怀疑。 我们将小提琴和通奏低音声部都按原稿印出。不言而喻，资料中明显的笔误都做了更正。编辑根据通奏低音时代“消失了的自然艺术”的规则，仅对小提琴和大提琴声部做了一些连断法的补充。大提琴声部有关连断法的建议，通奏低
《小提琴入门新教程》作者王中男在国外留学，并长期从事小提琴教育方面的教学与研究，具有较深的理论与实践功底，在对 各类小提琴初级教材进行深入细致的研究后，根据 现状用新的理念和方法推出自己的一套小提琴入门教程。该教程以不同以往的教学内容与课程安排，让初学者在入门阶段就打下比较牢固的基础，即可作为实用的教程，亦可为小提琴教师提供新的教学理念和教育思路。 该教程分三册出版。 《小提琴入门新教程（1）》为 册。
