新晋大学生需要面临学习方法上的巨大转换 由填鸭式的被动学习转换为积极自律的主动学习。重新定义学习，并有意识地调整学习方法，是取得学业成功的必经之路。 本书每位大学新鲜人应人手一本，亦同样适用于非大学学习场景，由风靡全球的 康奈尔笔记法 发明人沃尔特 鲍克亲自执笔，全面系统地传授一整套大学学习方法体系。全书分成获取信息、处理信息、输出信息三大部分，内容涵盖听讲座、记笔记、查资料、备考、写论文等所有学习模块，手把手帮助学生调整思路，科学高效地进化学习模式。此外，读者还将掌握如何围绕 康奈尔笔记法 处理一切信息，让笔记成为外挂大脑，真正做到知识的随取随用。 大学不是努力的终点，而是终身学习的起点。掌握了真正有效的学习法，人人都能成为人生的学霸。

《学业情绪与发展(从学业情境到学习兴趣的培养)》由董妍所著，是教育心理研究新进展丛书的一种。《学业情绪与发展——从学业情境到学习兴趣的培养》一书系统介绍了学业情绪的理论发展与*研究成果。本书可以作为心理学专业研究生学习的教材或者教学参考用书，还可以为广大教育理论与实践工作者提供有益的参考。

成长，是每个人重要的人生课题，也是家庭、学校、社会共同关注的话题。 当今社会存在众多的有知识、有梦想的穷人，为什么有很多大学生就像个上知天文、下知地理的书包?他们“有文凭没水平，有体重没体能”，被称为“情感的贫血、意志的缺钙、思想的脑膜炎”。这里有一个重要的原因就是你虽然在努力成长，然而你却没能处理好学习与成长、成功与成长的关系。没有真正认识到成长的意义。很多想成功的人怕苦、怕累、怕失败，放弃了成长， 终把梦想带进坟墓。很多孩子在经历成长时，把分数当做命运，成为了考试的工具，忽略了品质、能力、作风、思维、兴趣、实践、团队意识等人格方面的培养和训练，从而也失去了驾驭生活的能力。 树立和践行社会主义核心价值观，是实现 的重要途径，良好的品质、作风、能力、习惯、兴趣、情感、创新意

成长，是每个人重要的人生课题，也是家庭、学校、社会共同关注的话题。 当今社会存在众多的有知识、有梦想的穷人，为什么有很多大学生就像个上知天文、下知地理的书包?他们“有文凭没水平，有体重没体能”，被称为“情感的贫血、意志的缺钙、思想的脑膜炎”。这里有一个重要的原因就是你虽然在努力成长，然而你却没能处理好学习与成长、成功与成长的关系。没有真正认识到成长的意义。很多想成功的人怕苦、怕累、怕失败，放弃了成长， 终把梦想带进坟墓。很多孩子在经历成长时，把分数当做命运，成为了考试的工具，忽略了品质、能力、作风、思维、兴趣、实践、团队意识等人格方面的培养和训练，从而也失去了驾驭生活的能力。 树立和践行社会主义核心价值观，是实现 的重要途径，良好的品质、作风、能力、习惯、兴趣、情感、创新意

由董青春和孙亚卿共同编著的《大学生创业基础（第2版）》一书的内容涉及创业与创业者、创业机会、创业资源、创业融资、创业计划、创办企业和企业管理七个层面，主要包括创业准备、开始创业和企业发展与管理。

《大学生职业成熟度的结构与影响因素研究》在回顾西方研究成果的基础上，对中国文化背景下的大学生职业成熟度的结构及发展问题做了系统研究。 作为本土化研究著作，《大学生职业成熟度的结构与影响因素研究》做了三个方面的创新性工作：一是探讨并验证了针对中国大学生群体的职业成熟度结构，弥补了外研究的不足；二是提出了影响大学生职业成熟度的理论模型和拓展模型；三是探讨了以往研究中相对薄弱的学校层面的因素对大学生职业成熟度的影响，同时重点考察了学习成绩、兼职经验、就业指导课以及就业指导模式等可控因素对大学生职业成熟度的影响。

成长，是每个人重要的人生课题，也是家庭、学校、社会共同关注的话题。 当今社会存在众多的有知识、有梦想的穷人，为什么有很多大学生就像个上知天文、下知地理的书包?他们“有文凭没水平，有体重没体能”，被称为“情感的贫血、意志的缺钙、思想的脑膜炎”。这里有一个重要的原因就是你虽然在努力成长，然而你却没能处理好学习与成长、成功与成长的关系。没有真正认识到成长的意义。很多想成功的人怕苦、怕累、怕失败，放弃了成长， 终把梦想带进坟墓。很多孩子在经历成长时，把分数当做命运，成为了考试的工具，忽略了品质、能力、作风、思维、兴趣、实践、团队意识等人格方面的培养和训练，从而也失去了驾驭生活的能力。 树立和践行社会主义核心价值观，是实现 的重要途径，良好的品质、作风、能力、习惯、兴趣、情感、创新意

由董青春和孙亚卿共同编著的《大学生创业基础（第2版）》一书的内容涉及创业与创业者、创业机会、创业资源、创业融资、创业计划、创办企业和企业管理七个层面，主要包括创业准备、开始创业和企业发展与管理。

《道德就是智慧：写给孩子的人生哲学》是一本原创性著作，也是作者写给自己孩子的亲笔书信的合集。这些亲笔信从哲学的角度，以父母与孩子进行谈心的形式，用朴实无华的语言、饱含深情的笔触对人生的发展规律以及如何通过做人处事接物来完善自己的人生、如何修炼美好品质等诸多问题向孩子进行了深入浅出的阐述，可帮助孩子树立正确的人生观、价值观。

心理教练三浦将认为，从根本上打破当前困境的契机，只始于一个习惯；并且只要养成这一个习惯，就会引发正向的连锁反应，改变自己的人生。 三浦将运用阿德勒的心理学说为理论基础，详细分析了习惯养成对于改写潜意识的重要性，传递给读者如何利用潜意识的能量来重新塑造积极的行为模式；其次介绍了习惯习得的必经的过程，有助于读者对自己处在哪个习惯养成的阶段有客观认知。 书中通过大量心理辅导案例，传授人际交往、智力提升、工作、家庭生活、个人成长等诸多方面如何培养良好习惯。书中还详细给出了操作步骤和自我评价标准，是很有实用性的习惯养成法。

本书向读者讲解如何正确地做笔记。本书的方法，一秒即可复习一页，效率；四种色彩牢固记忆，激活右脑；只写需记住的重点，印象深刻；笔记就是整理思绪，越快越好；丧失记忆也能看懂，再不会忘。直到今天，也许你的学习成绩并不怎么，工作也不怎么顺利。只要做出足够多一秒可以通读一页的笔记，你会成功。来吧，通过这本书，一起学习笔记术吧，荣耀的光芒，正在你面前的不远之处闪耀。

成长，是每个人重要的人生课题，也是家庭、学校、社会共同关注的话题。 当今社会存在众多的有知识、有梦想的穷人，为什么有很多大学生就像个上知天文、下知地理的书包?他们“有文凭没水平，有体重没体能”，被称为“情感的贫血、意志的缺钙、思想的脑膜炎”。这里有一个重要的原因就是你虽然在努力成长，然而你却没能处理好学习与成长、成功与成长的关系。没有真正认识到成长的意义。很多想成功的人怕苦、怕累、怕失败，放弃了成长， 终把梦想带进坟墓。很多孩子在经历成长时，把分数当做命运，成为了考试的工具，忽略了品质、能力、作风、思维、兴趣、实践、团队意识等人格方面的培养和训练，从而也失去了驾驭生活的能力。 树立和践行社会主义核心价值观，是实现 的重要途径，良好的品质、作风、能力、习惯、兴趣、情感、创新意

新晋大学生需要面临学习方法上的巨大转换——由填鸭式的被动学习转换为积极自律的主动学习。重新定义学习，并有意识地调整学习方法，是取得学业成功的必经之路。 本书每位大学新鲜人应人手一本，亦同样适用于非大学学习场景，由风靡全球的“康奈尔笔记法”发明人沃尔特?鲍克亲自执笔，全面系统地传授一整套大学学习方法体系。全书分成获取信息、处理信息、输出信息三大部分，内容涵盖听讲座、记笔记、查资料、备考、写论文等所有学习模块，手把手帮助学生调整思路，科学高效地进化学习模式。此外，读者还将掌握如何围绕“康奈尔笔记法”处理一切信息，让笔记成为外挂大脑，真正做到知识的随取随用。 大学不是努力的终点，而是终身学习的起点。掌握了真正有效的学习法，人人都能成为人生的学霸。

陈永奎主编的这本《大学生创新创业基础教程》是根据 精神由西北民族大学教业教育教研室老师完成的自编教材。本书的编写参考了相关教材的 新成果，全书以提高学生的实际动手能力为目标，内容具有较强的实践性，在教材中加入了具有实践特色和民族高校特色的大学生创新实践成果和经验。 本书共分为八章，包括：创新赢得未来、创新创业训练项目、创业者与创业团队、识别创业机会、筹集创业资本、开办新创企业、新创企业管理、新创企业成长。

大学四年怎样度过，这是每一个大学生必有的经历，是平平淡淡，或是奋力拼搏；是珍惜时间积累知识或是随波逐流呢。四年，是多么的宝贵，四年可以改变很多事情，四年可以让你从一个懵懵懂懂的人，蜕变成一个有理想有抱负的少年。所以，大学里，宝贵的资源不是学校的老师、学校的设备、你的人脉，这些都会其次的，宝贵的是时间。读完此书，你就青春大学四年应该怎样度过了。

陈永奎主编的这本《大学生创新创业基础教程》是根据 精神由西北民族大学教业教育教研室老师完成的自编教材。本书的编写参考了相关教材的 新成果，全书以提高学生的实际动手能力为目标，内容具有较强的实践性，在教材中加入了具有实践特色和民族高校特色的大学生创新实践成果和经验。 本书共分为八章，包括：创新赢得未来、创新创业训练项目、创业者与创业团队、识别创业机会、筹集创业资本、开办新创企业、新创企业管理、新创企业成长。