三国是东汉王朝的继续。《三国志》中人物所处年代正是东汉破裂，群雄并起之时，个人一时的取舍进退，不仅关乎荣辱，而且关乎生死，成功失败，往往间不容发。现代人所处社会，机会与诱惑此来彼往，瞻之在前，忽焉在后，一时的取舍进退，也往往差之毫厘，失以千里。撇开生死，与他们实有十分相似的处境。他们的沉毅果决、智计百出与进取的勇气、锐气，也是时下人们生存与竞争的基础所在。
《百年家族：梁启超》一书，阐述了梁启超家族百年浮沉的过程，注重将梁氏家族在近百年的起伏与社会变动有机结合起来，以大社会来考察小家庭，以小家庭来理解大社会，所谓以一斑可以窥全貌也。着力探究梁启超家族独有的特色和长期积淀的文化内涵，写出了知识分子家庭的文化底蕴、文化氛围、文化品味和文化走向，阐述了梁氏家族的文化个性。 梁启超（1873—1929），近代思想家，戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人，出生于一个半耕半读的家庭。梁启超自幼聪颖，四岁开始学习四书、《诗经》，六岁随父习中国略史，五经卒业。十岁初赴广州参加童子试，舟途吟诗惊座，得“神童”之誉。十二岁中秀才，1889年中举。1890年赴京会试，结识康有为，弃旧学，拜康有为为师，于万木草堂读书，接受康有为的思想学说并
《声律启蒙弟子规/国学经典10元本》由车万育、李毓秀著。《声律启蒙》是一部谈诗韵的著作，是儿童学作诗的启蒙读物，与众多的同类作品相比，因其内容丰富平实、语言典雅活泼而独树一帜。《声律启蒙》按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物、成语、典故、史实等的虚实对应，从单字到双字、三字对、五字对、七字对到十一字对，文字优美，节奏明快，琅琅上口，从中可以得到修辞的训练，对不同文化程度的读者了解、欣赏、学习掌握声律知识极有帮助。此外，《声律启蒙》一书中典故众多，有利于读者快速地掌握一定数量的史实典故，具有较强的可读性。大概正是因为这一点，《声律启蒙》作为学写诗词的入门书流传至今，经久不衰。 《弟子规》以《论语·学而》中的“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以
