为帮助幼儿园把握课题研究的基本思路、方法、规范，《幼儿园课题研究：以“基于自然的生态化园本课程构建的研究”为例》以广东省教育科学“十二五”规划立项课题“基于自然的生态化园本课程构建的研究”作为实例，如实呈现了课题研究各环节的过程性资料。 《幼儿园课题研究：以“基于自然的生态化园本课程构建的研究”为例》共分为五个部分，导论简要论述了幼儿园课题研究的定义、必要性、可行性和需要注意的问题，接着分课题申报、过程管理、验收结题到成果应用与推广四个阶段，分别介绍了各环节需要注意的问题，并结合实例资料，让读者纸上观摩课题研究的完整过程。《幼儿园课题研究：以“基于自然的生态化园本课程构建的研究”为例》对于具有直观和真实的借鉴作用，能够很好地满足幼儿园对于科研的学习需求。

别具一格的课程是幼儿潜移默化接受教育的一种途径，好的课程承载着幼儿的童年生活方式。幼儿在这种方式中发生着与教师、同伴的交往，发生着与环境中事物的相互作用，在这种生活方式中幼儿逐渐形成了独特的人格结构。 历经三年实践，上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目带领三十多所项目幼儿园，对课程进行孜孜不倦的探索。探索的过程始终透着勃勃生机，这种生机来源于对教育规律的遵循，对幼儿成长的尊重和对未来发展的突破。这些幼儿园对课程的探索，不仅体现在“课程实施方案”命名的区别，更体现在课程设计、实施、完善和创生上……园长作为幼儿园的“ 人”，只有带领他的团队因地制宜、与时俱进地整体地规划幼儿园课程，才能引导幼儿园的课程创新。 上海市教育委员会教学研究室主编的《幼儿园课程图景(课程

《激发教育活力》为中国教育三十人论坛又一次论坛活动的演讲与讨论记录汇集。本次论坛名为 教育创造美好生活高峰论坛 ，主题是激发教育活力。 《激发教育活力》分为主办方致辞、特邀嘉宾演讲、激发中小学新活力、释放高等教育办学活力、小微学校与多样化办学、教育家办学：现实与未来、教育大咖之声等八个部分。

本教材对乡村旅游发展模式进行了总结，对如何做好乡村旅游策划、乡村旅游营销、乡村旅游管理进行了详细介绍，并通过典型案例的列举，提炼和总结了乡村旅游发展的经验，以期能为乡村旅游开发与经营管理者提供借鉴，为培养 多的乡村旅游开发与经营管理能手、推进全国乡村旅游产业的转型与升级做出贡献。

本书分为理论篇和资源篇两大部分，共十五章。理论篇为非物质文化遗产档案式保护的相关理论研究，对非物质文化遗产与档案工作、非物质文化遗产档案式保护模式以及数字时代非物质文化遗产档案资源建设与服务等问题进行了较为全面、系统、深入的研究

本书是日本池田大作与美国历史学家文森特?哈丁博士的对谈集。 本书内容广泛，囊括在美国历史中的优良传统、为了争取真正平等的人权运动、如何建构共存共荣的人类社会、教育的重要性等话题。两人以非暴力精神为基调，尽情地各抒己见，回顾非裔美国民权运动的历史，小金博士的奋斗。两人一致认为，要继承小金博士等先人的理想，于21世纪实现建设一个和平共存的地球社会，充实的教育是不可或缺的。 池田大作在前言的 如此写道：“我们有责任和负有从先人们伟大精神的斗争中不断学习，开拓崭新道路的使命。”对于要开拓未来人生的青年们，当遇到困难险阻时，希望本书能为他们燃点起勇气与希望灯火，让他们能勇往直前。

适合学习中文的外国读者，以及学习英文的中国读者；用随笔的形式，为读者在悠久漫长的中国历史长河中撷取 为精彩、 为耀眼的片断。

《跨文化研究论从》是中国学术界专注于跨文化研究的高品位学术集刊，由北京外国语大学主办，中国翻译协会跨文化交流研究委员会协办，外语教学与研究出版社出版。《跨文化研究论丛》发表 外有关跨文化研究领域的理论创新与实践探索成果，旨在为跨文化研究搭建学术平台，汇集学术资源，促进 外跨文化研究学者的交流与合作，加强中国跨文化研究学科建设，提出具有中国特色的跨文化研究理论，解决跨文化交流中的实际问题。主要栏目包括：跨文化交际研究、跨文化传播研究、跨文化翻译研究、跨文化外语教学研究、跨文化教育研究、跨文化话语研究、跨文化商务沟通、跨文化汉语教学、语言与文化政策、跨国移民研究、全球化研究，以及 学术前沿、跨文化研究关键词、书评等。本书是第6辑。

本书主要讲解桂林地方文化，共十一个章节，涵盖历史概况、人物事件、民间艺术等。每个章节包含导入、正文（TextA，TextB）、课后练习和词汇四部分。各章节以历史发展为脉络进行知识点介绍，形成纵轴的深度；拓展部分则围绕正文的知识点展开，形成横轴的宽度。全书从讲好桂林故事所需掌握的知识、能力为出发点来规划教材内容，对历史人物、桂林戏曲、桂林方言、地方特色美食等进行深度挖掘，旨在培养学生对桂林地域的文化理解和文化认同。

1992年，萨义德应英国广播公司之邀，担任了 的“瑞思讲座”（Reith Lectures）的主讲人，本书即是该系列演讲的结集。 演讲围绕着知识分子的议题，从文学、文化与政治批评的角度进行了深度的反思。他尖锐地指出，在当今媒体发达、政治与学术利益交融的时代，所谓的知识分子已经是一种特殊职业，集编辑、记者、政客及学术中间人于一身。他们身不由己，往往成为各种权力结构中的一员。反而在去国离乡的移民逐客中，在甘居异端的“业余者”“圈外人”中，我们方能见到知识分子不屈不移卓然特立的风骨典型。

本书以历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，以四重证据法为研究视野，充分利用人类学田野考察，系统梳理“苔让”相关文献和民间口述资料，分析和探讨了“苔让”一词的含义，并初次提出了在不同文化背景下的“苔让文化”演变规律的观点。通过四个章节以“苔让”一词的由来、苔让崇拜仪轨及其相关典籍和图像等演变为主线，探讨民间传说和现实生活中的禁忌等。

本书系统梳理浙江精神的提炼过程及其内涵，从浙江地域环境、浙江文化传统和浙江人的品格等三个角度揭示浙江精神的形成，进一步从浙江经济发展、浙江政治建设、浙江文化繁荣、浙江社会和谐、浙江生态文明等五个角度，探索浙江精神对浙江经济社会发展的影响。进一步加深大学生对浙江区域历史文化的认识。这是浙江省德育 教材，是第五版的修订版。将全面充实党的二十大精神、浙江省十五次党代会精神。将全面修订和补充案例和视频二维码。

本书将青藏地区蒙古族非物质文化遗产研究置于可持续发展研究思路中，系统地研究青藏高原蒙古族不同文化区域的形成及非物质文化遗产的分类、分布、特征、价值、保护与传承现状，从包容性社会发展、包容性经济发展、生态环境可持续发展及和平与安全四个维度探析其在整个社会经济环境可持续发展中的作用，从而构建青藏地区蒙古族非遗保护与传承的可持续发展路径。本书对青藏地区蒙古族的非物质文化遗产从文化渊源到现今分布状况和价值作了较为全面深入的论述。同时，将田野调查与理论研究相结合，形成了系统的理论研究体系。

《大湾区文化传播英语教程》内容涵盖大湾区交通、科创、经济、生态、教育、健康、人文、休闲八方面。每章包括的栏目有：湾区双语介绍、湾区精彩阅读、文化词语注释、四级阅读训练、中外听说思辨、古今对比翻译。教材聚焦粤港澳地区的历史与现代主要名人和辉煌成就，有助于学生了解历史与现代的主要大湾区发展成就，提升学生的文化自信、语言能力和跨文化传播能力。

非物质文化遗产是人类的生命记忆, 是人类创造力的精神源泉。它同样是是广大人民在生活劳动中日积月累、心口相传的生命记忆以及活态的文化基因。它扎根于民间，蕴藏在人们的衣食住行当中，影响一代又一代的人们，去回味历史，品味历史，在时间洪流中找到专属于自己的民族记忆与地方记忆。 品读非遗，编者从民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、传统美术、传统技艺、民俗和曲艺八个方面系统的讲解和品读非物质文化遗产，明白非物质文化遗产是中华民族智慧与文明的结晶，是连结民族情感的纽带和维系 统一的基础。

《交大记忆（第2辑）》由上海交通大学党委 、副校长张安胜主编，全书设黉门哲思、上庠菁英、南洋留痕、峥嵘岁月、珍档掌故、风物探源六大板块，精选交通大学校史、党史类回忆性文章等共计23篇。所涉交大史事由十九世纪末建校到现今，所涉作者有张元济、唐文治、孙科、黄炎培、茅以升、汪道涵等。本书旨在聚焦沧桑岁月，展示时代风貌，构建共同记忆，传承交大文脉。本书的读者对象拟为交通大学广大师生校友及关心支持交大发展的社会各界人士。

《跨文化研究论丛第8辑》为跨文化研究论文集，发表 外有关跨文化研究领域的理论创新与实践探索成果，旨在为跨文化研究搭建学术平台，汇集学术资源，推动中国的跨文化研究不断深入，提出具有中国特色的创新跨文化理论，解决跨文化交流中的实际问题。《跨文化研究论丛第8辑》含有\"跨文化教育研究\"\"跨文化交际研究\"“跨文化商务沟通”\"跨文化传播研究\"？\"跨文化翻译研究\"\"跨文化管理研究\"\"比较文化研究\"\" 学术前沿\"\"新书评介\"等栏目。每个栏目收录了1—2篇具有较高学术价值的研究论文。

跨文化交际对于一些读者来说是一个新词，实际上，我们经常在从事跨文化交际，只是我们不自觉而已。 我国 长与外国 谈判是在进行跨文化交际，进出口公司的工作人员与外国商人谈生意也是在进行跨文化交际，我们和外国旅游者、外国留学生、外国教师交往同样是在进行跨文化交际。本书包含了，绪论：跨文化交际与跨文化交际学、基本概念：文化与交际、跨文化交际的过程、跨文化交际的核心、提高跨文化意识等五部分。

非物质文化遗产是人类的生命记忆, 是人类创造力的精神源泉。它同样是是广大人民在生活劳动中日积月累、心口相传的生命记忆以及活态的文化基因。它扎根于民间，蕴藏在人们的衣食住行当中，影响一代又一代的人们，去回味历史，品味历史，在时间洪流中找到专属于自己的民族记忆与地方记忆。 品读非遗，编者从民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、传统美术、传统技艺、民俗和曲艺八个方面系统的讲解和品读非物质文化遗产，明白非物质文化遗产是中华民族智慧与文明的结晶，是连结民族情感的纽带和维系 统一的基础。

本书系统介绍了我国各个朝代杰出的史学家，在简述其生平事迹的同时，对其史学研究、史学理论及其史学著作进行了深度解读。