本书由多年从事中国古典文学教学与研究的河北大学教授、顾随第六女顾之京用两年时间创作父亲小传。全书以父亲一生的经历为线索，分 求学之路 执教齐鲁津沽 登上大学讲坛 困居沦陷的北平 寄迹中华传统文化的传承 抗战胜利后与古都黎明前 生活在新中国（上） 生活在新中国（下） 八章讲述了国学大师顾随不同时期的学习、生活、教学与文学创作情况，同时也展现出顾随在中国传统文化传承方面所做出的独特贡献。本书中很多细节从未面世，由其女儿悠悠道来，笔之所至，情为所动。这幅大师的肖像图亲切感人，使为学之顾随、为师之顾随、为文之顾随、爱国之顾随的形象更加丰满和圆润。本书为读者立体呈现了大师顾随之风采，为顾随研究者提供了更为详实的、更为丰富的研究材料。
本书生动地记述了近代瑞士平民教育家裴斯泰洛齐（1746－1827）八十余载不同寻常、跌宕起伏、无私奉献、努力探索的一生，力图真实揭示其济世救民、爱满天下、毫不利己、专门利人的博大胸怀的形成过程，为发展贫民儿童教育所做的不懈努力，以及在初等教育实践及理论探索上取得的重要成果。其恢宏的一生，不啻为后世树立了一座巍巍的人格丰碑，引人感叹，发人深思。
平凡的人生-朱泰祺回忆与思考 朱泰祺老师自传
本书是一本新型的人物传记，旨在以画传这一新颖生动、直观可见的形式对中国伟大的教育家蔡元培做全面介绍，配以大量的珍贵图片，夹叙夹议，并以故事情节贯之，既生动有趣，又丰富感人。
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史修辉所著的《师道（当代儒学教育践行者孟繁信）（精）》记叙了主人公只上了四年半学，却学富五车，满腹经纶。这得益于他不断地阅读。学习、思考，一个人的精神发育史，应该就是一个人的阅读史，读书，关乎一个民族前途。他说，读书使人增长知识，知识使人发现良知，明辨是非，指导行动。此时，知识便形成了一种文化，当文化落地生根，变成了人们的生活习惯，这就是文明。文明当从读书始，读书从学校培养起。 他倾心于教育事业，不论在教学一线，还是在管理岗位，推行“有教无类”“因材施教”的教育思想，没有教不会的学生，只有不会教的老师。他创造性提出教育“八字”方针：“挖掘，唤醒，发现，点燃”！挖“本善之心”，唤醒良知，发现优点，点燃激情， 终实现“育人铸魂”目的，使每一位学生在各自的人生路上都健康成长。
