一、图书出版背景书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法（包括写字）教育，作为基础教育的重要内容，不仅是提高学生书写能力、审美能力和文化品质的重要基础， 是培养学生良好生活学习习惯、珍视祖国 文化、增强文化自信和爱国情感的重要途径，也是深入贯彻落实党的二十大精神，传承和弘扬中华民族 文化，全面实施素质教育的要求。 2013年， 正式 了《中小学书法教育指导纲要》，要求将书法教育纳入中小学教学体系，小学一至三年级着重培养学生硬笔书写能力,三年级开始过渡到硬笔软笔兼学。三至六年级的语文课程中,每周安排一课时的书法课。通过对一线教学需求广泛深入的调研得知，目前我国专职书法师资力量严重缺乏，专门的书法课时也难以保证，把语文学习与书法、写字练习有机结合、相互促进是目前 实际也是 受一线师生

对于学生而言，生命如蓓蕾初绽，芳香四溢，但这一过程却是艰辛的，如何让这朵蓓蕾成长为娇艳的花朵则是一门学问，需要我们去探索和学习。如何塑造健全的人格，提高对生命的认识？本书引进世界生命科学的*研究理论，将生命教育分解为“了解生命”“欣赏生命”“珍爱生命”“完善生命”四大逻辑主题，每课设置“故事屋”“知识窗”“信息链”“实践园”等四个板块，为学生展现生命成长的轨迹，进而帮助同学们去了解生命、欣赏生命、懂得珍爱生命，终学会完善生命，让生命之花开得更加灿烂。

亲爱的小朋友，当我们在欣赏花鸟虫鱼、飞禽走兽这些美丽生灵时，可曾想过，是什么让它们变得这样生动？当我们在口渴难忍、酷热难耐时，可曾想过，是什么让我们清凉滋润？当我们在欣赏苍劲有力的书法艺术时，可曾想过，是什么创造了灵动的艺术魅力？是水，是生命之水！现在，让我们一起乘上绿精灵快艇，去探寻小水滴的故事吧！

《暑假接力棒：语 数（综合篇 小学一升二年级）》注重学科知识的巩固和再现，知识点密集，系统性强。每分册按学科内容分为若干专题，通过一学年的课本知识回顾、相关习题巩固以及课外知识拓展达到复习巩固、温故知新的目的。专题之后还设置了 衔接训练 ，以综合训练的形式整合课本知识，沟通一学年的知识联系。每专题有以下三部分： 暑假充电紧扣课本知识点，设计基本题，主要帮助学生巩固已学的基础知识。 能力提升提供具有灵活性或综合性特点的题目，以拓展所学知识、拓宽视野。 暑假乐园选取相关的趣味知识，增加学生的学习兴趣。

中小学法治教育课程编委会组织编写的《中小学法治教育读本(1下)》共12讲，采用文字与图片相结合的方式，通过故事呈现法律知识。包括了解法律、尊重遵守法律、法律与道德、学习宪法、 领土、法律面前人人平等、法律与年龄、不文明的行为不要做、亲近自然、爱护动植物、消防安全记心中、环保小卫士。

中小学法治教育课程编委会组织编写的《中小学法治教育读本(1下)》共12讲，采用文字与图片相结合的方式，通过故事呈现法律知识。包括了解法律、尊重遵守法律、法律与道德、学习宪法、 领土、法律面前人人平等、法律与年龄、不文明的行为不要做、亲近自然、爱护动植物、消防安全记心中、环保小卫士。

由于小学生的安全防范意识不足，所以每年全国各地都会发生不少安全事故。本书针对青少年特点，内容贴近生活实际，多用现实案例、直观图像等方式交流互动，书中对溺水的危害有着深入的讲解，对在各种条件下的自救知识也有很多论述。把远离危险、安全避险的重要性和方法讲清说透，做到易学易记。学生的安全是社会和家庭、学校都关心的事情，让 多青少年真正意识到提高安全意识，预防溺水发生的重要性，学会溺水自救、学会保护自己是本书的 宗旨。

在潜心研究书法理论的基础上，结合十几年字帖推广的实践经验，司马彦先生使司马彦字帖实现了编写科学、结构合理。其所有出版的同步字帖系列均由人民教育出版社编审顾振彪先生审定。其出版的字帖写法涉及：拼音、笔顺、结构、书写指导、写字基础知识；内容涉及：生字、组词、造句、近义词、反义词、课文片段、古诗词等众多板块。对于学生，既适合课后练习生字，又适合复习课堂知识；对于其它各界人士，既适合平时练习书法，又适合日常学习知识。 本书对于学生，既适合课后练习生字，又适合复习课堂知识；对于其它各界人士，既适合平时练习书法，又适合日常学习知识。

中华 传统文化教育，主要围绕核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德三大主题。传承发展中华 传统文化，要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念；要大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容；要大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。大力弘扬这些理念、精神和美德，对我们 的发展和社会的进步具有 重要的现实意义。 希望这套“全国中小学生教育读本·中华 传统文化”丛书，不仅可以使同学们获得相对全面的传统文化知识，也可以感受到其内在精神，感受到中华民族的伟大生命力和创造力，感受到中国人的性格、灵魂和情趣，从而帮助同学们深化中华 传统文化的根基意识。 本书适合九年级上学期使用。

本书用趣味漫画诠释科普知识，传达全新的科学学习理念，教会孩子用科学的方法探索知识，适用于小学低年级儿童，内文配有注音。意在满足孩子对垃圾分类的求知欲，帮助孩子认识和了解垃圾分类。本书主要内容包括：如何进行垃圾分类；垃圾分类后怎么处理；从“垃圾知识”说起；实用的生活垃圾分类法；垃圾的资源化和综合利用技术；废旧物改造；小物件大变身；国外垃圾分类的经验分享等。力求通过生动有趣的漫画和深入浅出的文字普及环境知识，希望通过这书可以让小学生 方便、 快捷的认识并理解垃圾分类的知识和方法。

本书紧扣课本知识点，设计基本题，主要帮助学生巩固已学的基础知识。能力提升提供具有灵活性或综合性特点的题目，以拓展所学知识、拓宽视野。

为贯彻落实《.关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）特制定《中小学健康教育指导纲要》于2008年12颁布。本书依据新指导纲要的要求，进行修订。

《全国中小学生教育读本：中华优秀传统文化（一年级上册）》特点： 一、梯度编排，量身打造 丛书系统梳理了中华传统文化相关知识，根据小学、初中、高中学生的认知水平选取相关内容，按年级梯度编写。将传统文化分解为单元主题课程，精心设置相关板块，由浅入深、合理分布、全面覆盖，搭建起相对完整的中华传统文化知识体系，使学生通过连续的学习，对中华传统文化形成由点及线、由线及面、由面及体的综合认知。 二、图文并茂，趣味认知 丛书考虑到中小学生的阅读习惯，精心配图，努力做到图文并茂，使阅读更加轻松怡然。图文相互映衬，使相关知识更为形象直观，读起来赏心悦目，亲切有趣，便于中小学生更好地理解传统文化。 三、专业团队，科学把关 丛书由知名学者、北京大学教授叶朗主编，由精通教学的一线教师与中国社会科学院、

《庞中华硬笔书法字帖·庞中华小学生写字课课练(1年级)(下)(修订版)》主要内容：“描红”是书法前辈们很早就创造出来的一种行之有效的方法。汉字笔画多，结构繁，点画的长短粗细上起一点变化，结构在相对位置上做一些挪动，都可能影响字的美观。因此，大量的描红可以使你摆脱掉自己积久成习的不规范字体，使之既成为合乎规范，又端庄美观的字体，这对把握好字的笔画、结构大有裨益。所以，描红阶段是一个持之以恒的重要初级阶段，可以培养耐心、细心、恒心。

为贯彻落实《.关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）特制定《中小学健康教育指导纲要》于2008年12颁布。本书依据新指导纲要的要求，进行修订。

教材是学习之本，由于篇幅所限，它不能将知识点详尽阐述。教师在课堂教学中受教学时间限制，也不能弥补此缺陷。本书填补了教材和课堂教学的不足。它有两个突出功能。 一、课前预习和课后复习整理之用，有助于提高课堂学习效果。对于上课没听懂的同学，使用本书等于把一个优秀教师请回了家。 二、中等水平以上学生都有这样的感觉：平时学习感觉不错，可是一到考试，总是有一些题目做不出来。究其原因就是考试内容比教材要求要难一些。本书就是填补教材与考试之间的差距，以考试的要求，对教材知识进行全面的挖掘和提升，使同学们在考试时能居高临下，得心应手。 各个学科都有自身特点，我们力求体现个性化特征。 本书主要特点是：穷尽例题类型、归纳解题方法。 本书的例题选题是根据知识点的不同呈现方式进行选择，一种

用感受的方式来读书。 阅读是美妙的精神之旅。暑假则为我们同学尽享阅读之乐在时间上提供了保障。不过平时我们常常看到，同学们用同样的时间读同样的文本，各人理解的深度和获得的启迪却有很大的差异。因而如何提高暑假阅读的成效是一个摆在我们每个同学面前迫切需要解决的问题。当然,阅读成效的高低与阅读者的生活阅历、理解能力等多种因素有关，但我觉得读书时有没有让书中的文字真正地在自己的心中“过”上一遍则是其中的关键。

亲爱的家长：关注孩子的成长，从与孩子一起学习开始！ 知识的水滴，丰富我们的积累 文化的长廊，领略传统的博大 轻松的故事，探寻奥数的秘密 趣味的活动，提高我们的智能

1996年12月，国家环境保护局、中共中央宣传部、国家教育委员会联合下发了《全国环境宣传教育行动纲要（1996-2010年）》，《纲要》要求“要根据大、中、小学的不同特点开展环境教育，使环境教育成为素质教育的一部分”，并明确提出要“编辑、出版一整套”适合各类学校（包括中小学）“开设环保选修课和活动课的科普教材”。为此，我们组织了包括环保专家、教育专家及一线中小学教师组成的编写队伍，编辑、出版了这套《环境教育读本》。 这套教材一方面注重教给学生比较系统、全面的环保知识，培养学生的环保意识和环保技能；另一方面也注重教育规律的把握，注意知识的由浅入深、循序渐进，同时通过活动课、实验课等形式，培养学生的参与意识、动手能力及分析问题、解决问题的能力，从而提高学生的综合素质。