一本探索有效推进统编版高中历史选择性必修教材落地、培育历史学科核心素养的诚意之作。 本书分为 国家制度与社会治理 经济与社会生活 文化交流与传播 三部分，从单元设计和课时设计两方面，详尽展现了选择性必修模块的教学设计。每个课时的教学设计，均经过了真实课堂的检验，希望其中所积淀的史料、 所构思的教学环节能对高中历史教师用好新教材、 上好每一堂高中历史课有所帮助。

新高考政策实施后，高中历史学习发生了重大变化，不仅教材内容增加了新的知识，而且体现了历史的整体性和 化，要求学生对于知识的掌握 具灵活性，强调利用所学知识解决实际问题的能力。为了帮助学生 好地学习历史，锻炼学生形成比较系统的历史思维，以便在碰到实际问题时， 有条理、有方法地解决，本书针对高中历史学习的思维方法和拓展延伸予以重点阐述。本书从理论角度分析了高中历史学习的思维方法，并阐释了由思维方法引申出来的经验启示。 本书适合历史教学论研究者、中学历史教师阅读。

本书依据 版高中历史教材及新高考分省命题卷及全国卷编写，除了涵盖必修教材《中外历史纲要》上、下两册的内容外，还涵盖选择性必修教材内容，分为中国史、世界史和选择性必修，以及历史常识与方法。本书以“攻略”和“演练”作为过关之一体之两翼，从方法和训练两方面着手，帮助学生顺利过关。“过关攻略”小册子中的“考点概述”“重点关注”“难点突破”“命题思路”“高频考点”等，主要是对高考考点进行深入阐述，学生通过阅读该部分内容，可对高考的具体考试内容与要求有明确的认识，从而有效地解决基础知识不到位的问题。“过关演练”是核心部分，精选高考真题、模拟题及自编试题供学生训练，有“基础选择题”和“材料分析题”两个小册子。答案与解析部分单独成册，为学生自主学习提供方便。

新高考政策实施后，高中历史学习发生了重大变化，不仅教材内容增加了新的知识，而且体现了历史的整体性和 化，要求学生对于知识的掌握 具灵活性，强调利用所学知识解决实际问题的能力。为了帮助学生 好地学习历史，锻炼学生形成比较系统的历史思维，以便在碰到实际问题时， 有条理、有方法地解决，本书针对高中历史学习的思维方法和拓展延伸予以重点阐述。本书从理论角度分析了高中历史学习的思维方法，并阐释了由思维方法引申出来的经验启示。 本书适合历史教学论研究者、中学历史教师阅读。

明治维新在日本历史上是一个具有深远影响的转折点，明治维新以后日本逐渐从封闭落后走向富强和现代化。为什么同时期的戊戌变法以失败收场，而明治维新却取得成功？作者以同时代书为切入点，试图一窥历史细节的真相。 本书作者黄亚南先生本科就读于复旦大学历史系，多年旅居日本，得以有机会收集大量珍贵的一手史料。本书重点介绍了明治维新后至次世界大战前这段时间内出现的现象级书，以每五年为一个区间，介绍该区间内的历史背景和书概况，分析二者之间的联系，并挑选出3~4本重点书加以详细介绍和分析。 本书共重点介绍了33部书，为读者理解同时期的日本国民性和日本社会提供了丰富素材。

针对目前高考改革与课程改革的现状，本书以高中段为突破口，根据版教材，围绕新高考展开本次名师微课出版工作，充分发挥名师的引领作用和辐射能力，为参加高考的考生以及参加学考和选考的考生提供质的教学辅导，打造立体化、数字化的高考备考用书。

本书依据 版高中历史教材及新高考分省命题卷及全国卷编写，除了涵盖必修教材《中外历史纲要》上、下两册的内容外，还涵盖选择性必修教材内容，分为中国史、世界史和选择性必修，以及历史常识与方法。本书以“攻略”和“演练”作为过关之一体之两翼，从方法和训练两方面着手，帮助学生顺利过关。“过关攻略”小册子中的“考点概述”“重点关注”“难点突破”“命题思路”“高频考点”等，主要是对高考考点进行深入阐述，学生通过阅读该部分内容，可对高考的具体考试内容与要求有明确的认识，从而有效地解决基础知识不到位的问题。“过关演练”是核心部分，精选高考真题、模拟题及自编试题供学生训练，有“基础选择题”和“材料分析题”两个小册子。答案与解析部分单独成册，为学生自主学习提供方便。