《给语文教师的阅读建议：基础书目与导读》 推荐了数十本适合语文老师阅读的书籍，包括文学史、文学理论与文学批评、美学与审美、哲学与历史、原典五类。这些书都符合三个标准：系统性与基础性、实践性、可读性。作者从每本书里选取了精彩的内容对其进行分析，为语文教师进行文本解读提供有价值的切入点和背景资料，切实帮助他们提高文本解读的质量。 《返璞归真教语文：文本的艺术分析》 对于一个好的文学作品，不能只分析其思想内涵，还要关注作家高明的写作技法，对文本的写作技法进行分析使文学阅读成为一个欣赏的过程，这带给学生美的感受。本书聚焦文本的艺术分析，即对文本的形式进行分析。文本的艺术分析关注两个方面：一是知其然 文本表现了怎样的美；二是知其所以然 作者通过怎样的艺术手法表现美，基于此，本书分为两辑：
此书包括朱永新关于阅读的100句精句和精选的若干阅读小故事、国画名家王绍昌创作的朱永新阅读观的主题国画，语画和鸣，让读者充分享受沉浸式阅读体验。此书分为四大主题，分别为精神之美、氛围之美、成长之美、经典之美，系统展示了全民阅读与个人、社会、民族发展之间的关系。
《《道德与法治》教学研究及案例精编》是“上海市德育课程教学研究基地”的项目研究成果。本项目立项后，组成了一支有高校科研人员、学科教研员和骨等组成的教研一体化研究团队。研究团队立足新课程新理念、新新要求，选择不同区域、不同学校，跟踪道德与法治课程实施的实际情况，对新使用中的一些共性问题如新与“原课标”的关系、核心素养与三维目标的关系、课程设计与具体教学设计的关系等进行了分析研究，对一些重点难点问题进行了专题研讨，力求从理论与实践的结合上回应一线教师碰到的问题，并进一步以教学案例的形式呈现给读者，希望能为一线教师和教学科研人员提供有价值的教学参考资料。目前的研究成果，一是回答了道德与法治课程实施中的一些带有普遍性的问题；二是尽力把课程新理念、新要求落实到了教学案例的具体设计中，
《曾迎春画集》作者为中国国家画院专职女画家，擅长花鸟画，能工善写，以表现北方景色和花鸟和结合为特色，开拓了花鸟画的新形式、新语、新境界。 《曾迎春画集》是画家下月初在中国国家画院美术馆举办画展的作品集，由中国国家画院院长题写书名。 《曾迎春画集》入选了画家近作120幅左右，附有多位美术评论家的评介文章，展示了画家不同古人又有别于他人的独特风格。 《曾迎春画集》是一本高水平、高质量的很好图书。 曾迎春，中国美术家协会会员，中国工笔画学会会员，中国剪纸协会会员，黑龙江省美协理事、书法家协会会员，黑龙江美术创作研究院专业创作员，国家一级美术师，中国女画家协会副秘书长，中国书画家联谊会副主席，北京女美术家联谊会副会长，黑龙江省女画家协会副主席，泰中艺术家联合会理事，中国长城画
本书是专门为一线教师而写的儿童发展心理学著作，全书共分五个部分，分别讲述了0-18岁儿童和青少年在发展的基础、认知、情感、社会性和整体性方面的特点及教育方法，并通过丰富的现实课例，帮助教师将心理学知识
《学院的精神天道 2018八大美术学院研究生优秀作品集》为学院的精神·天道——八大美术学院研究生优秀作品展”作品集，书中展示了中国重要的八所美术学院的200多位硕博士研究生作品，是国内视觉艺术在校研究生创作的高水平、大规模的展示。展览旨在鼓励研究生在美术学院深厚的学术传统中融入时代性的思考，开阔视野，深入生活，积极实践，推动艺术走向社会，服务人民，倡导社会主义核心价值观。建立各高等美术院校之间起有效的对话交流机制，搭建创作教学的共享平台。此次出版的作品具有丰富的艺术形态，反映了青年学生对于不同的艺术观念与创作方法的理解与追求。作品普遍地表达了青年人对于当代社会变化的敏感性，艺术语言上不再局限于传统的模式，而是在继承传统的基础上积极创新，展现了各高等美术院校近年在艺术教育和创新思维方面的
《西方艺术大师色彩作品1000例（1）》收录了西方30余位绘画大师的一千色幅彩作品，包括从意大利文艺复兴盛期的达·芬奇到当代欧洲艺坛的明星弗洛伊德等画家的作品，历史跨度近400年，这段时间的西方绘画艺术可谓流派纷呈、众星璀灿。 欧洲文艺复兴开启了西方绘画艺术的新纪元，人文主义思想和科学研究这两种同质同向的元素结合之后，为艺术创作注入了持久而旺盛的生命力。《西方艺术大师色彩作品1000例（1）》是大众浏览品读，学生临摹提高自身水平的素描参考书之一。
《西方艺术大师色彩作品1000例（3）》收录了西方艺术大师代表性色彩作品一千幅。这些作品以人物、静物、风景为题材，每幅作品都是名家少有的代表作品，张张经典，构图经典、人物塑造饱满有力，充满现代感。是大众浏览品读，学生临摹提高自身水平的素描参考书之一。
杭中吉是中国美协会员、宜兴画院院长，同时也是重量工艺美术大师和陶瓷艺术家。于中国画他以山水画见长，以表现江南风情为主，水墨写意画法，追求清淡雅逸、朦胧迷离的画风，别开山水画的新面。 《杭中吉/中国当代名家画集》入选了画家精品力作150幅左右，附有作者照片和简历，介绍了他刚建立的“杭中吉艺术馆”和美术理论家的评介文章，较全面地展示了画家的艺术面貌和艺术特色。
如何以富有想象力的方式方法来解放课堂的生命活力，激发教师教学的创造性和想象力这是《富有想象力的课堂教学》所关注的核心问题。以富有想象力的认知工具理论为指导，《富有想象力的课堂教学》对知识、课程与教学之间的内在关系作出新的解释。为了促进学生在课堂中的深度学习，《富有想象力的课堂教学》介绍两种基本的教学模式——故事讲述式教学与游戏沉浸式教学，旨在借助这种全新的对话式教学模式，来激发和引导教师们设计出更多更灵活的富有创意的新模式。在介绍认知工具理论的基础上，《富有想象力的课堂教学》为老师们开发了一系列的教学设计工具，如：认知方式互动、深度沉浸学习、介入认知过程、认知体验还原、玩转认知魔方、穷尽知识细节、诉诸技术过程、情感情境嵌入等。这些工具关注的是如何在客观知识与主观心理之间架起
本套书是上海市艺术学科德育协同研究中心的重要研究成果，丛书包括《育美明德》《尚美致行》《艺德探真》《和乐明心》《载乐载道》5个分册，丛书以课例为呈现方式，共计101个学科德育课例，每个课例由基本信息、德育价值描述、教学环节与设计说明、专家点评等构成。这些课例立足德润生命，源于课堂实践，具有教学情境的真实性、润德目标的正确性、德润方法的适切性、可供借鉴的启发性等特征，为艺术教师落实学科德育提供了可供借鉴学习的经验。丛书指导中小学音乐、美术、艺术学科教师深入把握教材内容，把理论知识与实际生活相联系，把德育内容渗透到音乐、美术、艺术学科的教学中，让学生有所感、有所悟，不仅满足学生认知的需求，更要让学生的技能、情感、综合素养得到发展。
《语文课堂教学诊断》以丰富的课堂教学诊断案例为支撑，从对课堂教学诊断的认识、课堂教学诊断的依据、课堂教学诊断的方式、课堂教学诊断的内容、课堂教学诊断的视角等几个方面，《语文课堂教学诊断》系统地阐述了语文课堂教学诊断的基本认识，介绍了语文课堂教学诊断的操作方法，建构了一个语文课堂教学诊断的理论体系，呈现了一组具有学科研究意义的教学实录，提供了一批语文课堂教学诊断的典型范例，具有填补空白的学术意义。
本套书是上海市艺术学科德育协同研究中心的重要研究成果，丛书包括《育美明德》《尚美致行》《艺德探真》《和乐明心》《载乐载道》5个分册，丛书以课例为呈现方式，共计101个学科德育课例，每个课例由基本信息、
《西方艺术大师色彩作品1000例（2）》收录了西方艺术大师代表性色彩作品一千幅。这些作品以人物、静物、风景为题材，每幅作品都是名家少有的代表作品，张张经典，构图经典、人物塑造饱满有力，充满现代感。是大众浏览品读，学生临摹提高自身水平的素描参考书之一。
