2大主题系列,9本独立手册,43节结构化微课 聚焦PBL 6大关键问题,解构PBL核心环节 助力教师成为PBL教学能手
《美国中小学数学教师实践手册:第10版》从当代的教育视角出发,聚焦数学教育的发展趋势,以学术研究成果为依据,根据数学不同内容领域和不同领域中具体的数学主题,在数学、心理学和认知科学相融合的基础上,结合教学组织策略、教学方式的选择与实施、真实教学现象的重现、教学工具和技术的运用等等,分析探讨中小学生如何学习数学,以及教师如何基于具体的数学内容,正确的理解与合理的运用相关教学概念和要求,开展有意义的数学教学活动。 本书针对中小学阶段的各个数学课程内容主题,详细说明了如何规划该主题的学习进度,以及如何通过有价值的学习任务引导学生理解该主题的内容。手册中有大量真实的学生学习示例,对常见问题和挑战进行归纳与总结,可以帮助教师直观地了解什么是适合学生发展的数学教学和评估策略。
《罗增儒数学教育文选》收录罗增儒教授关于数学教育和教育数学的代表性文章百余篇,系统总结罗增儒教授的数学教育思想,构建数学解题学理论,丰富中国特色数学教育理论体系,并为当代中国数学教育史的研究提供丰富素材和宝贵经验。全书分为 上集:中学起步期 和 下集:大学发展期 两部分,具体包括数学教育学的基础建设、数学解题学的基本建设、教育数学的基础建设、数学教师的专业发展等几方面的内容。
新版《国外历史课程标准评介》共收录了 44份课程标准。从时间跨度看,它涉及了2004年到2015年多个国家的课程标准,是进入21世纪后各国根据时代特点和新问题对 世纪之交 课程标准的修订或改善;从地域分布看,它覆盖了北美、北欧、西欧、东欧、东北亚、东南亚、南亚、大洋洲、非洲的14个国家;从种类上看,它包括19种《历史课程标准》和25种《社会科课程标准》。 本书为我国的历史课程改革打开了全球视野,并提供了多样性、借鉴性、动态性的课程研究资源。读者可以从中找到不同类型的历史课程、不同形式的知识构造,以及对学习成就的评价等,可以依照国别、地方或区域了解历史教育的发展情况。
高中历史教学设计丛书 (共7册)是依据《普通高中历史课程标准》(2017年版),基于历史教材而编写的高中历史教学设计参考用书。 本丛书以培养学生的历史学科核心素养为目标,遵循从 单元教学设计 到 课时教学设计 的基本思路,兼顾各单元间的逻辑联系;大多采用同课异构的方式,编写了适应合格性考试和选择性考试要求的两套教学设计;以史学阅读为前提,注重将史学研究成果转化为教师 教 与学生 学 的有效资源。 本丛书可与 历史课标解析与史料研习丛书 (共7册)配套使用,初中或中职的历史教学均可参考。
本书是浙江省教育厅教研室根据教师的教学需要,针对《义务教育教科书 科学 上册》编写的教师教学设计与反思用书。本书以教材单元的编排顺序进行编制,为每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计,具体包括教材简析、学情分析、学习目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业解析、疑难解答和教学反思等板块。特别是教学过程板块,还做了 二次备课 的设计,既为教师提供教学设计范例,同时又考虑到每位教师教学的差异性,为教师的具体教学设计提供调整迭代的空间和支架。本书紧贴小学科学教师的教学需求,直击教学疑难点,为教师提升教学的科学性、专业性和有效性提供了有力的抓手。
《单墫数学与教育文选》包括六章,章:数学论文;第二章:数学竞赛;第三章:数学教育;第四章:数学普及(一);第五章:数学普及(二);第六章:数学师友,系统展现中国 竞赛数学与解题研究 学科的起源、发展历程,从而丰富当代中国数学教育理论体系,增强中国数学教育研究的理论自信,提升中国数学教育的国际话语权。
《种子课2.0》 本书是全国小学数学特级教师俞正强继《种子课》之后的又一力作,是对《种子课》的进一步深入思考与实践成果。俞老师认为,数学课要教好的前提是教对,否则再华丽的课堂也与真正的教育南辕北辙。本书聚焦当前数学教育的现实问题,直指一线教师关心的种子课有哪些、怎么上等问题进行阐释。本书具体分为上下两编,上编是 教对数学的问题讨论 ,下编是 教对数学的路径把握 ,具体通过追问与思考以及6大领域的12个种子课例,在幽默、智慧的语言中向老师甚至家长娓娓道来。 《种子课》 本书是北京师范大学教育家书院首批兼职研究员、全国小数名师俞正强的数学教学与教师专业发展研究成果。俞老师认为,如何让小学生喜欢数学,又学得不是太辛苦,教师的专业发展很重要。而数学教师专业发展的一个显性标志是,能够有能力把握知
《问向未来 生涯实践工具书系列》是以国家基础教育政策为导向,由问向实验室(WX Labs)引进全球生涯教育先进经验,结合本土学生发展大数据,为中国学生量身定制的生涯教育系列工具书。丛书秉承前瞻性、科学性、应用性原则,覆盖小学、初中、高中三大重要学段,《与未来通话 28堂高中生涯必修课》(教师用书)是教师***的生涯教学与面谈工具书,教师可以洞悉生涯工作开展的核心,跨越从理论到实践的距离,掌握生涯教育方法与路径,成为称职的生涯 引路人。
叶圣陶夏丏尊给中学生的语文指导课 系列,收录了《七十二堂写作课》《文心》《好读书而求甚解》《落花水面皆文章》四本书,由语文教育大师叶圣陶、夏丏尊共同创作,帮助中学生增益作文、读书、国文知识等方面的水平。 《七十二堂写作课》是夏丏尊和叶圣陶合著的一部讲述文章作法的书籍。全书一共七十二讲,几乎涵盖了所有的文章及文学体裁,记叙、说明、议论、应用、诗歌、小说、戏剧、散文,每一类别都有十分精到又浅显易懂的见解与指导,是学习写作、提高写作技能不能错过的好书。 《文心:不一样的国文课》由叶圣陶、夏丏尊合著,通过32个连贯的故事,讲解了 关于国文的全体知识 ,把知识巧妙地融入故事之中,寓教于乐,被誉为 在国文教学上划了一个时代 。本书全彩印刷,加入吴浩然民国风插图。 《好读书而求甚解:叶圣陶谈阅读》
顾黄初老师生前将自己关于语文教育的文稿(都是人民教育出版社出版的《顾黄初语文教育文集》之外的文章,有的是刊物发表的,有的是未曾发表的)整理成十编,准备出版,但整理好后,他就与世长辞了。顾先生的这部分文稿,对语文教育研究很有价值。根据顾先生的太太周梅珍教授的意见,拟以《顾黄初语文教育集之集外集》为书名,出上下两集。