训练有模板，写话有方法。 启发思路，激发想象。学会观察，练习书写。 27篇，27天，养成写话习惯。 亲自互动，增强亲子关系。 字练结合，家校通用。
曾经有好多小朋友告诉我：他们不喜欢写作文，觉得写作文是一件痛苦的事情；自己太笨了，根本写不好作文。你们也有过这种感觉吗？其实，你们都是很聪明的孩子，只要把生活中看到的、听到的、想到的记录下来，把你们的喜怒哀乐表达出来就是作文。应该说，只要你们写的作文是真实的、清楚的，就是好作文。你们想不想把作文变成一件开心的事呢？这套特意为你们编写的《小学生注音看图作文起步》将会带你们走进开心作文之门。 这套丛书分《写人篇》《记事篇》《描景篇》《状物篇》《日记书信篇》共5册，每册的内容由“看图提示”“写话提示”“例文展示”“练一练”四个栏目组成。“看图提示”告诉你们如何看图；“写话提示”指导你们如何写文章；“例文展示”是让你们看一看同龄朋友的文章，从而吸取他们的优点；“练一练”就是你们
作文，是小学生的难题，也是许多语文教师教学的难点。一直以来，语文教师总在不断地研究作文教学的*方法。其实，模仿是小学生学习作文的一条有效途径。 亚里士多德说： 模仿就是人的一种自然倾向，从小孩时就显出。人之所以不同于其他动物，就在于人在有生命的东西之中是*善于模仿的。人一开始学习，就通过模仿。 可见，模仿是人类的一种天性。处于小学阶段的儿童模仿性特别强，小学生模仿习作也就成为一种必然。因此，小学生作文的启蒙教学应紧紧抓住儿童的这一模仿心理特征。 小学生从口语向书面语转化的过程也一样，只有从接触大量的书面感性材料（典范性作品）开始，其中如句子、段落和作文接触、训练得越多，掌握得越牢固、越熟练，书面语言的感性认知也就越丰富、越深刻。 这一套《同步作文新讲练》，紧紧抓住这一特征，从模仿
《作文桥·作文轻松起步：小学生学写一句话入门训练（1-2年级）》从学生作品中精选了精美作文，邀请名师给以切实的作文指导。为了便于学生使用，增加了理论部分，配置了精美的插图。
特邀著名儿童文学作家汤素兰主编本套丛书．从题材、思路、方法等多角度指导学生写作，解决了困扰学生写作的三大难题。 以现行的课标教材为蓝本，紧扣教材内容进行同步习作辅导，是教师的作文教案、学生的习作范本、家长的辅导助手! 依照循序渐进的原则．进行深入浅出的分析，教授全面细致的写作方法。每单元的“找找题材”引导学生发散思维，多角度寻找和挖掘写作素材： “理理思路”告诉学生如何有序地安排写作材料；“学学方法”重点讲述一个可操作的写作技法。并配备相应的练习让学生即时掌握、及时巩固。环环相扣，针对性和实用性均极强。
名师教你写作文，不是机械的复制教学理论、死记硬背式的教导，而是发挥你*的能力、开发你的写作潜力，说想读写看记多个方面培养你的写作能力！来吧，分享写作高招，一展你的写作身手吧！
新学期开始了，为了让你的写作能力得到有效的提高，我们通过认真解读*《语文课程标准》，邀请国内知名教育专家及教学一线的特、高级老师，组成了专家编写团，并结合自身的教育经验，精心编写了这套丛书。 《小学生同步作文（4年级下）（RJ版）》在板块的设计上形式多变、内容丰富，侧重于教你写作和阅读的方法，提高你的写作能力和阅读能力。
本书为精选小学生起步系列中的优秀作文，展现丰富多彩的日常生活，加以点评，帮助小学生在阅读的过程中提高作文写作能力，在学习的过程中积累素材，提高作文能力。
亲爱的小朋友： 新学期开始了，为了让你的写作能力得到有效的提高，我们通过认真解读*《语文课程标准》，邀请国内知名教育专家及教学一线的特、高级老师，组成了专家编写团，并结合自身的教育经验，精心编写了这套丛书。 该丛书在板块的设计上形式多变、内容丰富，侧重于教你写作和阅读的方法，提高你的写作能力和阅读能力。现在，我们来看看这套书的内容有哪些板块吧! 听我说题目 解读课堂作文，打开写作思路。 专家作指导 名家悉心指导，提高写作技巧。 名师来点评 同题范文技巧点拨，以供写作参考。 病文我修改 病文与修改文对照，在比较中鉴别，在鉴别中提高。 妙词佳句林 铭记美词佳句，积累美文素材。 美文大家赏 品读精彩美文，提高鉴赏能力。 帮你快构思 同题
开心猫的课前指志，帮作文刚入门的你找到方向 其他小朋友的优秀作品，会给你榜样的力量 现学现用，动笔试一试，就这么爱上作文 棒的作文起步书，让你的作文赢在起步
《我用博客写作文——小学作文同步辅导》是一套基于Blog离，的网络新作文指导课程，是一套能使学生通过参与Blog作文训练，在很短的时间内就把握当次习作的要领和重点的作文指导。在本书中，展示了华南师大附小学生的优秀习作范文，每篇佳作后面都有“汲取精华”的点拨，由名师帮你汲取范文中的精华，记下文中值得学习的写作表现手法，点明文中个性化的体验和收获。 “师生互动”的展现，能激发学生写作的丰富灵感，快速为学生打开写作思路， “玉越琢越美，文越改越精。“作文升级”中的文稿呈现，就是由名师亲自点拨，帮助学生远离写作时产生的各种通病，为学生开辟写动感作文、精彩作文的捷径。 我们还发挥名校优秀教师的资源优势，为读者提供相应的“同步作文指导Blog”网站，让读者能得到华南师大附小名师的在线写作辅导。能有机
作文素材浩如烟海，查找起来不免让人无从下手。你马上要用的那一则素材，它到底藏在哪个角落？本书目录详尽，让你对全书的结构一目了然；关键词精准，引导你找到你所需要的素材；人物索引简明，带领你找到你所需要的名人素材，三管齐下，让你在短的时间里找到你想要的材料，让你在写作时随心所欲，一招制胜。
想分享你如花季节中美丽的笑脸吗？想刻录你成长中的欢笑和梦想吗？想展示你兴起时得意的涂鸦之作吗？这是我们小橘瓣特有的展示平台。灯光聚焦。你闪亮！你只需要邮寄一张你的照片，无论燕你得意的艺术照，还是你普通的生活照，你将有机会闪亮登场，秀出美丽的自已。才华展示。你耀眼！你只需要邮寄你得意的书画作品，你将有机会让你的诗意才华在此释放。
作文重要。在素质教育中，在强调培养学生“创造力”的新观念下，作文尤为要紧。要把“作文能力”的养成，切实地提到议事日程上来。 作文教学的目的，在于解放人，解放人的聪明才智和心灵、精神，让人的才华、灵气和创造力都尽情地释放出来！从这一，点上说，一切禁锢和八股，皆不可取。 作文的本质是学会书面表达：即以文字为媒体，洽切地表情达意。而“写”（用文字，即“文”），不完全等同于“说”（用口语，即“言”）。这样，就须打通十、初、高各段的人为切割，由“言”到“文”做贯通一气的通盘考虑。总体来说，小学阶段：以说带写，以言促文；初中阶段：言、文并重，留意过渡；高中阶段：以文为主，文不离言。 先叙后论，叙、论并举，是很重要的。“叙”（记叙），实乃作文之本。叙的基础不行，一切都无从谈起。打好
《书剑手把手·名校教你学语文·小学生看图写话互动训练：低年级》中所提供的图画包含人物故事、风景物品、童话故事等内容，丰富有趣，可以说涉及了小学生练笔的方方面面。其中的“课后练笔”专栏，在每一幅图的后面都留了方格，学生可以直接根据图意把习作写在方格里，十分方便。
这套作文内容全，类别多。凡是语文课本上要求的作文类型，书中都有精彩的作文范例：课本上没有的作文类型，课外阅读见过的，这本书中也列举了部分优秀作文，供大家阅读、欣赏。另外，还针对考试中常见到的作文类型，摘录了部分考试当中的优秀作品，供大家学习借鉴。 每本书根据文章的不同内容，分为八个大类：写人、记事、写景、状物、想象、议论、抒情、应用文。有的小朋友会说，这些内容别的书上也有啊，看不出有什么新颖的地方。别慌，新的地方还在后面呢。 每篇文章我们都勾画出了好词好句好段，供小朋友学习；文章的旁边还有旁批，哪个地方写得好，哪个地方写得不好，都给大家指了出来，读的时候可要注意喽。
依据《语文课程标准》中关于小学生写作的要求以及读者反馈的信息，配合人教社*版的小学语文教材，我们重编了这本四年级下册的《轻松作文》，旨在发展你的能力．帮你学会观察；学会思考、学会表达，提高你的写作水平。我们力求从内容人手，再现学生生活，并逐步进行点拨．引导你去发现好的写作方法，挖掘有意义的素材，并消除写作中的畏难情绪，使你真正爱上写作，把写作当作一件乐事。 我们这本书。按教材的单元划分章节，每一单元由“文题导引”“阅读冲浪”“看我露一手”“博士龙诊所”“开心一刻”五个栏目组成。它们能帮你解决作文难题，轻松学好课堂作文。与以前相比，它更强调学生的能动性，更注重学生能力的培养。
本书依据《语文课程标准》中关于学生写作的要求，分年级编写，与人教社*版小学语文教材同步。本套书从内容入手，深入学生生活，并逐步从文题引导、佳作示范、名家美文展示、相关知识训练这样的步骤进行点拨，引导学生在生活中发现好的写作方法，挖掘有意义的素材，从而真正培养学生的写作能力。而且书中还有收集了写作的好词好句好段，还有轻松有趣的笑话，对小学生更有吸引力，更能激发他们的学习兴趣。
我们在作文上付出了那么多的努力，为什么却进步甚微。难道作文真的成了我们过不去的坎？数十位高级教师数年探索，令人欣喜的实践让众多的学生受益。作文能力的提高为他们迈向重点中学乃至一生的发展铺平了道路。现在，我们将这一鲜活的研究成果编著成《小学语文阅读与作文3 1》，就是想为你作文水平的提高提供权威的帮助。 本书的精彩之处在于 美文来源广泛，题材丰富。全书选文 新鲜 ，长短适宜，深浅有致。有名家名品，新人新作；有获奖作品，时新美文。作品或感人至深，或令人捧腹；或发人深省，或令人遐想。沉浸其中，可以神游远古，浏览现在，畅游未来 大量的阅读内容，分周设置。每周安排3篇美文，不会给你的生活带来任何负担！你可以在课间去读，也可以在晚饭后读，每天只要15分钟就足够了。在这一刻钟的时间里，你可以融
亲爱的同学们，当你们翻阅这本书的时候。一定会惊喜地发现：终于找到了“一位”语文阅读、写作的好帮手。 《小学生同步作文》一书，是根据人教社小学语文*教材精心编写的。本书以清新的栏目、丰富的内容。有针对性地指导同学们沿着正确的方向。步人同步阅读与作文的殿堂。 本书有很多新特色。 习作任务：将语文教材“习作”中所布置的作文任务照录下来，便于同学们明确习作的內容与要求。 文题解码：从习作內容和题目入手进行分析点拔。启发同学们拓开思路， 引导你们从哪些方面选定内容。 怎样选定內容，使你们不为无內容可写而抓耳挠腮。 题材选择：从细处谈怎样选择习作的材料。使同学们不至于“巧妇难为无米之炊”， 同时，也给你们一个自由发挥的空间。 谋篇技巧：从写作方法上进行指导。 內容涉及到
