由法语界权威曹德明教授领衔主编的《法语经典课文选读》，是一套贯穿欧标A1至C1分级体系的语言文化全景式读本。本书为该系列图书的高级下册，语篇难度为B2~C1，共40篇法语选文，横跨8大主题维度：从 风俗习惯与重要议题 中探讨道德与奢靡的辩证，到 社会议题 中剖析贫困、移民与学生困境；从 经济环保 领域批判时尚污染与能源战略，到 医疗健康 单元直面乡村医疗荒漠化危机；从 科学技术 篇章叩问人工智能伦理，到 法兰西民族 章节解码身份认同与法式精神内核。书中不仅收录雨果《致巴特雷上尉的信》、加缪诺贝尔获奖演说等传世文本，更收录《世界报》《费加罗报》等的专业社论，构建起一座 从哲学思辨到柴米油盐 的法语文化博物馆。每篇课文配备精准注释、课后练习及课文录音，学习者既能通过《急诊危机》等现实议题磨砺学术法语，也能在《头
《法语经典课文选读》共分为初级、中级、高级三个级别，每个级别分上下两册，共六册书。每册图书从众多法语经典书籍、教材中遴选相应级别的选段，内容丰富，语言地道，让学生在练习阅读的同时，获得新知。 《法语经典课文选读（高级上）》共分为6个单元，每个单元5-8篇课文不等，内容覆盖了法国语言、文化、教育、传统和新传媒、就业、文学等，选篇题材丰富，且兼顾法国社会现实问题，具有相当的启发性。体裁涉及小说、新闻、学术专著（节选）、专题报道、研讨论文（节选）、报刊文章等，所选内容基本符合本级别阅读难度，注释有助于读者理解文章内容，引起读者对法国社会一些现实问题的思考。练习的题型有问答题、选择题、判断题等。
《法语经典课文选读》系列图书，是为法语学习者编写的法语分级阅读图书，共分为初级、中级、高级三个级别，每个级别分上下两册，共六册书。本册为《法语经典课文选读（中级下）》，共分为8个单元，40篇课文，由资深教师从海量法语书籍中遴选B1~B2级别的合适选段，编写导读、注释、练习、答案，方便师生课堂使用或读者自学使用。阅读内容覆盖了休闲旅游、生活趣闻、艺术与文化、社会、媒体、环境、多元文学等等，题材丰富，且兼顾内容的趣味性。阅读体裁涉及小说、诗歌、媒体评论等等，安排合理。生词注释得当，能够帮助读者扫除阅读障碍。练习的题型丰富，有连线题、判断题、主观题等，适合B1-B2水平读者使用。
在这本书里，我们通过畅谈法国文化来促进对法语的学习，尤其是在走向另一种文化盛宴的精神之旅中让读者得到学习和发现的兴趣和愉悦：放下自我，入乡随俗。一路上，你会看到别处的生活，法国人的衣食住行，他们的小烦恼小欢喜；感受到作为美食大国的饕餮和健康绿色的时尚之风；了解到都市的一道道独特的风景线，单车、巴黎-沙滩、文学咖啡馆和罢工街头的人山人海。本书十个单元的主要话题，每个单元五、六篇文章，每一篇文章包括一个以对话形式展开的文化沙龙和与之链接的文化点滴，各自独立又相互关联，由简入繁，从易到难，通过选编原版书籍、报刊杂志、网络上的最新资讯，循序渐进地为读者展现法国多元文化的深厚底蕴和迷人魅力，打开视野，给心灵一个崭新的地平线。
《国际关系导论（法语）》是 专门用途法语 新文科系列教材的首*部作品，旨在满足新时代对复合型国际化人才的需求，引导学生运用法语学习国际关系的基本理论与知识。本教材由中法两国经验丰富的法语教师联合编写，内容涵盖国际关系基本概念、国际关系发展史、国际组织、主要国家外交、法语国家与地区以及法国外交等六大板块，共设6章12课。教材采用清晰的体例设计，每课包含导入、课文、练习、补充知识和延伸练习5大板块。导入部分明确教学目标，课文板块提供两篇相关课文及词汇，练习板块以客观题为主，巩固知识；补充知识板块拓展主题，延伸练习则以主观题为主，注重知识的高阶应用，培养学生用法语表达专业知识的能力。教材适当融入课程思政元素，将语言知识传授、能力培养和价值引领有机结合。本教材适用于法语专业高年级学生、中法
《工程法语阅读》是在国外工程项目工程中广为使用的技术资料的基础上加以整理和分类编辑而成的，是《工程法语》的续篇，旨在使学生进一步拓展和获取工程法语各不同行业的技术知识，在更大的广度和维度上拓展专业技术法语的语境和篇章知识的全面了解和掌控。本书将有助于进一步扩展学生在不同专业领域的知识，定会为 一带一路 战略在非洲法语区各国工程项目的深入发展、培养高水平专业法语的翻译人才起到推动作用。该书填补了工程法语教学方面的空白。 限于篇幅，本书仅遴选了三个工程行业作为切入点，共编为三个篇章，依次为公路建设工程篇、引水隧道工程篇和水文地质打井工程篇。正文部分采取法汉对照的形式，读物由法语原文、汉语译文及技术术语三部分有机构成。通过阅读可以增加相关工程行业的法语词汇、词组、技术语境等方面的系统
本书作为西安交通大学研究生 十四五 规划精品教材，系统梳理了1920 2020年间法语文学的演进脉络。精选45位作家的46部作品片段，涵盖纪德、加缪等经典作家以及非洲法语地区新生代创作者，有效突破了传统教材多止步于20世纪文学选篇的局限。创新采用 3 1 章节结构：各章前三节着重解析时代背景与文学嬗变，第四节聚焦 法语文学中的中国 ，以此构建跨文明对话的桥梁。本书既可作为法语专业文学课程的教材，也可为法语学习者提供拓展视野、了解当代法语文学的窗口。
