学编程用不用背知识点，用不用记笔记？哪些知识该记？这些都是困扰编程初学者的问题。我们从编程实际开发的角度出发，融汇了多位开发高手的经验和总结设计了这套《C 编程魔卡》，将学习C 时需要背记的内容系统整理出来，让学习者在学习过程中能随时查找使用。 本套卡片有很强的实用性，内容包括C 函数、方法及报错机制中英文对照等开发中常用内容，既适合作为C 初学者配套学习，又适合程序开发人员随时查询函数、方法、技巧等。

按照*关于《教育信息化2.0行动计划》的要求，人工智能、编程课程将会纳入初高中生学业水平考试。本书立足于C十十 程序设计语言的普及和应用，同时适用于全国青少年信息学奥林匹克竞赛的入门学习。本书包含计算机基础知识，C十十 语言基础，C十十 语言的顺序结构、选择结构、循环结构，数组，函数，结构体与文件，指针，算法和程序设计中常用的数学知识等内容，各章配备习题，附习题参考答案。本书结构严谨，语言简练，可以作为小学的竞赛培训用书，也适合读者选作自学资料。

这是一本非常有趣的编程启蒙书，全书从中小学生的角度来讲述，没有生涩的内容，取而代之的是生动活泼的漫画和风趣幽默的文字。并配合超萌的编程软件，从开始学习与计算机对话到自己独立制作一个游戏，由浅入深地讲述编程的思维。同时，与计算机展开的逻辑较量一定会让你觉得很有意思。你可以在茶余饭后阅读本书，甚至蹲在马桶上时也可以看得津津有味。编程将会改变我们的思维，教会我们如何思考，让我们的思维插上计算机的翅膀，以一种全新的方式来看世界。现在就让我们一起走进计算机编程的神奇世界，探索和发现计算机编程的魔力吧！

程序设计涉及语言、环境和应用三个方面，学习程序设计的关键是培养融合这三个方面的系统化思维方法。针对起步阶段的中小学学生，如何利用短暂的课外时间，在短时间内达到较好的效果，是值得思考的问题。《程序设计与应用(中学C\C )》按照认知的规律，**～第3章首先介绍计算机基本知识以及利用其工作需要的语言和算法的相关概念；第4～**0 章以ANSI C和Dev-C 语言为例介绍计算机语言的相关知识及其基本使用；在此基础上，**1～**2章面向应用，介绍基本的数据结构、基础算法及其应用；附录部分详细总结C／C 语言的知识以及其开发环境的使用和调试技巧。考虑到实战训练特点，本书精选上百个信息学竞赛试题作为案例，采用问题驱动方式进行讲解，将知识点融入实例，注重程序设计技巧的解析，从而，实现程序设计系统化思维方法的训练。 《程序设计与应用

《玩转C 语言程序设计》是编程爱好者学习C 语言的全新入门教程。本书通过通俗易懂的语言、丰富多彩的实例、趣味十足的实战项目、简单直观的流程图以及答题闯关测试题等形式，把C 语言这门入门级编程语言活灵活现地展示在广大读者面前，创设了趣学编程、学习与生活相统一的学习氛围。本书分为11 章，分别为C 语言从这里开始、C 语言语法基础、程序基本构件之运算符、选择流程控制、循环控制语句、数组的简历、字符串处理技术、自主创建函数模块、指针 指向内存地址的变量、结构体与共用体，文件I/O 流等内容。本书突破了以往图书按部就班地讲解知识的限制，将编程学习同生活紧密地联系在一起，让读者真切地感知人类生活中的许多事情都可以用编程来描述、解决和实现，逐渐产生对C 语言等编程语言的兴趣。本书通过百度云盘、光盘、网站等载体向

朱昌杰、肖建于编著的《数据结构（C语言版第2 版高等学校计算机专业规划教材）》系统地介绍了各 种常用的数据结构与算法方面的基本知识，并使用C 语言描述其算法。全书共8章，第1章介绍了数据结构 与算法的一些基本概念；第2～6章分别讨论了线性表 、栈与队列、串、多维数组与广义表、树和二叉树、 图等常用的数据结构及其应用；第7章和第8章分别介 绍查找和内部排序，它们都是数据处理时广泛使用的 技术。本书的特色是深入浅出，既注重理论又重视实 践；全书配有大量的例题和详尽的注释，各章都有不 同类型的习题。 本书可以作为高等院校计算机专业本科生的教材 ，也可以作为报考高等学校计算机专业硕士研究生入 学考试的复习用书，也可以作为专科和成人教育的教 材，同时还可以作为从事计算机系统软件和应用软件 设计与开发人员的

本书是“C语言程序设计”的入门教材，其目的是培养学生基本的程序设计能力。全书遵循ANSI/ISO C的标准，由具有多年教学经验和实际项目开发经验的教师用通俗易懂的语言编写而成。书中系统地介绍了C语言的基本知识，内容主要包括：计算机的基本组成、数据类型、运算符和表达式、结构化程序的3种基本结构、函数、数组、指针、结构体及共用体、文件操作等。 本书以程序设计为中心，内容安排循序渐进。每章首先介绍基本的语法知识，使学生掌握初步的语法知识后能够编写简单的程序，然后再通过一些经典的算法和丰富的例题巩固所学知识点并理解其中的难点，达到掌握基本的程序设计方法和提高编程能力的目的。 本书除配有电子教案和代码外，还提供了一个作者开发的可视化辅助学习工具—— “C语言程序执行流程可视化学习系统”(该工具在

本书是将C++程序设计的基础知识和实践操作相结合的实践教材，以满足不同层次的教学需求。全书共6章，内容包括课程实践概述、课程实践预备知识、常用算法介绍、课程实践示例、课程实践题选，以及课程实践报告。书后附有全国计算机等级考试模拟试卷。

学编程用不用背知识点，用不用记笔记？哪些知识该记？这些都是困扰编程初学者的问题。我们从编程实际开发的角度出发，融汇了多位开发高手的经验和总结设计了这套《C语言编程魔卡》，将学习C语言时需要背记的内容系统整理出来，让学习者在学习过程中能随时查找使用。 本套卡片有很强的实用性，内容包括C语言函数、方法及报错机制中英文对照等开发中常用内容，既适合作为C语言初学者配套学习，又适合程序开发人员随时查询函数、方法、技巧等。

《C语言解惑》脱胎于作者在C语言的摇篮 贝尔实验室教授C语言的讲稿，几乎涵盖了C语言各个方面的难点，并包含了一些其他书籍很少分析到的问题。在每个谜题后面都有详尽的解题分析，使读者能够清晰地把握C语言的构造与含义，学会处理许多常见的限制和陷阱，是一本绝佳的C语言练习册。《C语言解惑》结构清晰，循序渐进，适合于C语言的初学者，可用作高校计算机相关专业的辅助教材，同时也可供具有一定C语言编程经验的读者复习提高之用。

VisualC++是Microsoft公司出品的一个功能非常强大的可视化编程工具，它以C++语言为基础，利用MFC类库的强大优势，使其成为Windows平台为优秀的开发工具之一，也是目前功能为强大的程序开发平台之一。MFC是采用VisualC++开发环境编写Windows应用程序的*选择，它是一组C++类，采用它可以为用户定制特定的Windows应用程序。 本书的目的是帮助广大Visual C++的学习者快速熟悉和掌握VisualC++工具并了解面向对象程序开发的基本技术和开发过程，使具有不同编程背景的人更加精通使用VisualC++进行Windows编程的技术。 本书内容共分为两大部分，总共11章。其中第1～8章属于第l部分，主要介绍VisualC++开发技术，内容涉及C++基础知识，在应用程序中使用控件、添加对话框、常用控件、菜单、工具栏和状态栏、图形、文本和字体、单文档和多文档应用程序、文本和字体、数据库

本书根据*非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会提出的《高等学校非计算机专业计算机基础课程教学基本要求》中的关于“程序设计”课程教学要求，根据当前学生的实际情况，结合一线教师的教学实际经验编写而成。 本书主线清晰、重点明确、内容恰当、概念通俗、表述简洁、举例实用，既注重基础理论，又突出实践性。全书共分9章，内容包括计算机的组成与程序设计基础、C语言基础、C语言控制语句、函数与预处理、数组、指针、其他自定义数据类型、文件和一个完整案例的设计和实现。 本书适合各类大专院校作为程序设计教材使用，也可作为学习计算机知识的自学参考书或培训教材。

马石安、魏文平编著的这本《面向对象程序设计教程（C＋＋语言描述第2版）》以面向对象程序设计（Object Oriented Programming，OOP）方法为核心，并选用C＋＋语言作为工具。 《面向对象程序设计教程（C＋＋语言描述第2版）》浓缩了作者多年来软件开发经验和教学实践体会，围绕两条主线进行编写：一条主线以通俗易懂的语言围绕类与对象，介绍面向对象程序构造的基本思想；另一主线设计了丰富的实用程序，通过实践引导读者快速掌握使用C＋＋语言开发面向对象程序的方法和技巧。力求使读者不仅会使用C＋＋语言编程，而且可以理解这些机制。全书共分10章，包括面向对象程序设计概论、从C到C＋＋、类与对象、继承机制、多态性和虚函数、运算符重载、模板、I／O流类库、异常处理、综合应用实例等内容。 全书内容安排循序渐进，讲解深入浅出，列举实例丰

本书是与谭浩强所著的《C程序设计教程(第3版)》（清华大学出版社出版）配合使用的参考书，全书可分4个部分。*部分为《C程序设计教程(第3版)》习题与参考解答，包括了该书各章的全部习题，对全部编程习题都给出了参考解答，包括114个程序；第二部分为常见错误分析和程序调试；第三部分为C语言上机指南，详细介绍了利用Visual C 6.0集成环境和Visual Studio 2010编辑、编译、调试和运行程序的方法；第四部分为上机实验，提供了学习本课程应当进行的12个实验。本书内容丰富，实用性强，是学习C语言的一本好参考书，可作为《C程序设计教程(第3版)》和其他C语言教材的参考书，既适合高等学校师生使用，也可供报考计算机等级考试者和其他自学者参考。

计算机程序设计基础是高等学校计算机基础课程中的核心课程。本书总结了作者多年的教学和软件开发经验，以c程序设计语言为基础，注重程序设计与软件开发的基本概念、方法和思路，培养读者的基本编程能力、逻辑思维和抽象思维能力。 《c语言程序设计》根据初学者的认知特点，循序渐进、紧贴教学、深入浅出地讲解了c语言的基本概念、数据类型、结构化程序设计的三种结构(顺序结构、分支结构、循环结构)、数组、函数、指针、结构体与共用体、编译预处理与位运算以及文件等相关知识。通过书中大量有着明确知识点的例题与习题，读者可体会并初步掌握程序的设计方法。 《c语言程序设计》可作为高等院校计算机及理工类各专业、成人教育学院c语言程序设计课程的教材，也可作为广大计算机爱好者的自学教材。

本书以程序设计零基础为起点，全面介绍包括面向过程和面向对象的C什程序设计方法。全书共10章，包括C++基础知识、程序控制结构、函数与编译预处理、数组与指针、自定义数据类型、类与对象、重载与模板、继承与派生、多态性与虚函数、输入输出流。各章节内容由浅入深、相互衔接、前后呼应、循序渐进。 为了提高读者对程序设计思想方法的理解，本书将程序设计语言模型与人类自然语言模型相比较，让读者对程序设计语言模型及其内容的理解有了完整的参照对象。全书各章节选用大量程序设计经典实例来讲解基本概念和程序设计方法，同时配有大量习题供读者练习。本书的配套教材《C++程序设计实践教程》(第二版)提供了本课程的实践内容、上机指导及习题参考答案。 本书语言表达严谨，文字流畅，内容通俗易懂、重点突出、实例丰富。适

本书面向零基础的计算机专业学生或者喜欢编程的读者。书中提供的项目简练、易入门，力图通过CMMI 2级简化模型的软件过程管理的方式，让学生掌握项目计划以及项目计划跟踪与控制，通过角色扮演方式了解企业软件开发流程与团队合作。另外，本书的项目基于MFC框架进行可视化编程，使读者更易上手。全书共13章，内容涵盖了整个软件开发流程，每章的知识点配备有图文解释以及相关的项目练习。本书可作为高等学校及各类培训机构计算机专业课程的教材或参考书。

《普通高等教育“十二五”规划教材：C++程序设计实践教程（第2版）》是与《C++程序设计》（第二版）配套的实践教材，全书包括实验指导、习题选解和程序设计实践3部分内容。在实验指导部分设计了15个实验，这些实验和课堂教学紧密配合，通过有针对性的上机实验，可以更好地掌握C++程序设计的方法。习题选解部分为帮助读者进行课外练习而编写，对于参加各种计算机考试的读者来说，这部分内容也是很好的辅助材料。程序设计实践部分旨在课程学习的基础上帮助读者掌握C++应用系统的开发方法和技巧，作为教材内容的拓展，介绍MFC的基本知识。 本书内容丰富、实用性强，既可作为高等院校程序设计课程的教学参考书，又可供社会各类计算机应用人员阅读参考。

本书是江苏省中等职业学校（三年）计算机类专业普通高校单独招生教学配套用书，是依据江苏省教育考试院2010年颁布的《江苏省普通高校对口单独招生计算机专业综合理论考试大纲》第二部分《C语言》的要求编写的。本书由C语言基础知识、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、字符数组与字符串、函数和文件等八章组成。每章按学习内容分若干小节，每小节均按学习目标、内容提要、例题解析、巩固练习四个环节展开。同时，配有单元测试卷与学科综合测试卷。

为满足读者学习C群程序设计的需要，本书系统 地介绍了C#程序设计的编程环境、变量与表达式、流 程控制语句与函数、数组与字符串、面向对象编程基 础、Windows窗体编程、ADO.NET数据库访问技术和 GDI+编程与文件处理等内容。 鲁立、张松慧编*的《C#程序设计》难度适中， 理论结合实际，便于读者在“做中学”，完成对C#编 程技术的掌握。为方便读者在学习理论知识的同时， 又能获得一些实用技能，每章都配有大量实训和实例 。本书既可以作为高职高专教材，也可供计算机专业 、非计算机专业以及其他相关人员学习参考。

本书主要介绍了嵌入式C语言程序设计基础知识、基本数据类型、各种运算符与表达式、C语言9条基本语句和32个关键字、函数、数组、指针、结构体、共用体、枚举型、链表、文件、预处理命令、算法和类型定义符、五子棋人机智能对战等内容。每个知识点都有例子程序，如常用的12种算法、基本C语言语句使用范例等。

??C语言由于具有灵活、高效、可移植性好等诸多优点，成为软件开发中常用的计算机编程语言之一。全书介绍了贪吃蛇游戏、计算器、黑白棋游戏、迷宫问题、扫游戏、速算24、数据结构CAI演示、进程调度、存储管理等十四个案例，各个案例独具特色。覆盖了C语言的基本知识点和各种数据结构，如堆栈、队列、链表等，综合应用了光带菜单、下拉菜单、图形设计、鼠标应用等知识。本书应用性极强，读者可以根据这些案例进行研究、修改和扩展。 ??本书适合作为高等院校、高职高专各专业学生进行C语言、数据结构、课程设计的参考用书，也可供在校教师以及相关工程技术人员参考使用。

《C语言程序设计与KeilC/现代职业教育体系培育教材》结合高职、中职等职业教育类学生的认知规律与认知特点，采用以项目为导向、任务为驱动的教学模式组织教材内容，循序渐进，共分为基础编、进阶编与C51应用编，合13个项目共42个任务。 《C语言程序设计与KeilC/现代职业教育体系培育教材》既具有电子信息类专业应用方向的特色，又保留了C语言程序设计教材通用性的本色。项目一至项目十为基本内容，项目十一至项目十三为选讲内容；电子类专业选讲项目十二至项目十三，非电子类专业选讲项目十一。