翻译与本地化工程是利用计算机软件工程技术对翻译和本地化的产品进行分析和信息转换的技术。本书介绍翻译与本地化工程的基础知识,根据翻译和本地化项目的业务特征,详细论述软件、联机帮助、文档、多媒体等典型业务的本地化工程技术,介绍本地化工程管理与过程改进方法,提高学生应用计算机软件技术从事翻译和本地化工作的能力,增强学生处理翻译和本地化复杂项目的实践经验。
本书选取并介绍了三种代表性的形式化方法,它们分别是以集合论和一阶谓词演算为基础的Z语言,以时态逻辑为基础的XYZ,还有以直觉数学学派为基础的类型理论。 本书既可以作为计算机专业的研究生的形式化课程教材,又可以用作专业人员的参考书。虽然真正从事形式化方面的工作的人员不多,但是有必要通过对该课程的学习,使学生在理论、技术和方法上都得到了系统而有效的训练,有利于提高软件人员的素质和能力。
本书主要内容包括:概述、了解用户、信息可视化与用户界面设计、交互框架设计、视觉要素设计、控件设计。
《高效程序员的45个习惯:敏捷开发修炼之道(修订版)》总结并生动地阐述了成为高效的开发人员所需具备的45个习惯、思想观念和方法,涵盖了软件开发进程、编程和调试工作、开发者态度、项目和团队管理以及持续学
本书围绕FPGA设计开发与工程实践,介绍了FPGA基本原理和基本设计步骤、VHDL语言设计基础、FPGA常用设计技巧,结合Xilinx公司产品描述了FPGA硬件资源及使用特点、ISE软件的基本使用方法和新款开发板选型参考,并分析了高速通信领域的典型应用案例。本书力求覆盖FPGA系统设计所需要的各主要方面知识,达到基础和提高并重、理论与实践并行、基础和前沿并举,使从初学者到有一定开发经验的读者都能从中获益。 本书适合作为电子信息工程、通信工程、自动化、、计算机科学与技术等相关专业的高年级本科生及研究生的教学用书,也可以作为FPGA系统设计人员、硬件工程师和IC工程师的参考图书。
“数字信号处理”是各高等院校电子类专业和通信类专业学生的一门非常重要的专业基础课。《数字信号处理基础习题解答(第3版)》是与北京邮电大学出版社新近出版的《数字信号处理基础(第3版)》相配套的习题解答,它给出了原书中所有习题的详细解答,在解答过程中也说明了所用的公式、定理等依据的出处。读者通过这本习题解答可以更清楚地理解和掌握数字信号处理的基本原理、基本概念和基本算法。 《数字信号处理基础习题解答(第3版)》可以作为本科生的配套教材,也可以作为从事数字信号处理工作的技术人员自学所用。
《组态王软件实用技术》由穆亚辉编著,本书以组态王KingView为例,通过设计一个反应车间监控画面,介绍了组态王软件的安装、新工程的建立、画面的动画设计和输出、软件的管理和应用等。 《组态王软件实用技术》在教学实践的基础上编写而成。在编写过程中,重点突出实用性和优选性。本书可作为自学监控组态王软件的工程人员的入门读物,也可作为大中专院校自动化和机电一体化等相关专业实践教学的参考书籍,还可作为有关专业职业院校和在职人员的培训教材。
本书分为两大部分,共4章:第一部分(第1章)介绍软件设计原则,并简单介绍UML和设计模式;第二部分(第2~4章)详细介绍27种设计模式,每种设计模式都有一个与之对应的、浅显易懂的例子作为引子,并有详细
我们正在经历 的技术指数增长时代,由于技术与信息的 ,以及制造成本的显著下降,特别是模具与原型机成本的下降,让 多的人有机会参与到生产工艺与技术创新的浪潮中,利用3D打印与其他技术,以及简易工具的廉价租赁使用,创客空间让原本在车库后院的业余制作者有机会通过设计与创作来实现创业,而他们中的佼佼者布雷?佩蒂斯,则已经创立了价值5亿美元的MakerBot公司。本书则回顾了这一创客崛起的历程,它向我们介绍了艺术家、手工艺人、DIY创作者、车库中的匠人是如何创造技术与商业神话的。
杨律青编著的《软件项目管理》是国家示范性软件学院教学成果,以作者多年来信息系统开发经验、软件项目管理经验、软件学院教学经验为基础,以PMBOK体系进行内容组织,详细介绍了具备“软件开发”特色的项目管理
本书的的主要内容是研究“互联网+”背景下企业转型与创新创业问题,主要内容包括:“互联网+”与企业竞争优势:基于资源互补的视角;企业“互联网+”转型的动因、模式与绩效关系;关系维护对“互联网+”创业团队在线沟通的影响;个人社会资本、虚拟集群知识共享对“互联网+”创业者创业绩效的影响;个人经验、他人经验及其交互作用对于“互联网+”创业者创业学习的影响;结论与讨论。
本教材共分9章,涉及虚拟系统、硬件管理、系统管理、图形图像工具、视音频工具、动画制作工具、云存储等PC端常用工具软件,同时,编入了图形图像处理及其他常用软件。本教材通过创设应用情景,采用情景引入、任务驱动的编写体系,将理论知识与实践操作技能有机结合,以“理实一体化”的模式提升读者对信息技术常用工具软件的应用能力。 本教材具有较强的实践操作性,旨在培养学生的实践动手能力、对信息技术常用工具软件的使用能力与提升学生的办公能力。因此,本教材的内容以实践训练为主,以理论知识为辅,遵循理论知识“必须、够用”的原则。 本教材紧紧围绕中高职职业教育培养目标,遵循职业教育教学规律,从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发,在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索和改革