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    • 高等数学 张大庆,滕冬梅,汪光先 编 苏州大学出版社,【正版保证】
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    • 张大庆,滕冬梅,汪光先 编 /2017-07-01/ 苏州大学出版社
    • 《高等数学(第3版)/21世纪高校教材》共分九章,包括函数与向量、极限与连续、导数与微分、中值定理与导数的应用、定积分与不定积分、二重积分与曲线积分、微分方程、无穷级数、概率论基础. 《高等数学(第3版)/21世纪高校教材》每章配套习题与习题课结合使用,辅以复习题训练,目的是帮助读者理解、消化和复习教材主体内容,编写中注重培养学生良好的科学思维习惯及实际应用能力. 《高等数学(第3版)/21世纪高校教材》适用于应用型高等院校理工类和经济类各专业的公共数学课教学,也可供高等数学授课教师作为教参使用,以及提供给学生作考研辅导和竞赛指导使用.

    • ¥4 ¥23.37 折扣:1.7折
    • 新编高等数学题解(上册)(第五版)
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    • 王东生周泰文 主编 /2005-11-01/ 华中科技大学出版社
    • 本书是理工科学生学习高等数学、备考以及教师教学的参考书,每章的“内容提要”系统简明,“习题选解”清晰典型,“是非题题解”引人深钻教材,“综合题题解”呈现研考水平。 本书分上、下两册出版,上册内容有:函与极限、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、不定积分、定积分、定积分应用、空间解析几佫与向量代数。

    • ¥7.1 ¥17.8 折扣:4折
    • 高等数学全程测试/数学全程测试丛书
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    • 刘艳杰刘满 主编 /2002-09-01/ 东北大学出版社有限公司
    • 对于学习“少学时数学课”的部分本科专业的学生及大部分理工科专科学生来说,数学课似乎有更大的压力,大家往往视其为一块“难啃的骨头。”虽然学时有所减少,深度略有下降,但内容并没有太多的减少,涉猎面基本相同,故学*担并未减轻多少。面对晦涩的叙述、抽象的概念,学子们确有望而生畏之感觉。 本书为丛书的“高等数学”部分,即《高等数学全程测试》。全书为分两大部分,共有测试题51套。部分为归类测试,设有九讲,每讲含三套题,要求每套2小时完成,每套题均含填空题、选择题(单项)、计算题、综合题、证明题五种类型。第二部分为期末测试,分为一元函数微积分学和多元函数微积分学两讲,各有测试题12套,每套要求2小时完成。 本书适用于上“少学时高等数学课”的本科生及理工专科生,对于“高等数学”任课老师,亦有很高

    • ¥9 ¥12 折扣:7.5折
    • 高等教育自学考试指定教材同步配套题解(新版)公共类:工程数学-线性代数
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    • 魏战线 主编 /2004-01-01/ 光明日报出版社
    • 本书内容包括:线性代数的学习与考试;章至第五章依次为:矩阵和行列式,向量空间,矩阵的秩与线性方程组,特征值与特征向量,实二次型;模拟试题与参考答案;书末附有2000年-2003年共4年高等教育自学考试全国统一命题考试《线性代数》试题。其中,章至第五章每章都包括以下六部分:学习目的和基本要求,考核知识点,重点内容分析,典型例题解析,同步综合练习,同步综合练习参考答案。 本收有以下主要特点:1.注重根本,针对性强。2.注重方法,实用性强。3.重点突出,详略得当。4.指导学习方法,注意培养读者能力。 本书适用于自学读者,也可作为电大、职大、函大、各类成人教育以及理工科院校的大学生作为学习线性代数的学习辅导书和教学参考书,还可供有关教师和科技工作者参考之用。

    • ¥8.3 ¥15 折扣:5.5折
    • 高等数学习题全解(同济四版·下)
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    • 张滨燕杨中兵王学理 主编 /2004-06-01/ 东北大学出版社有限公司
    • 本书有下述三方面的特点: 1.全面。教材中所有的习题,包括所有带*的习题,均有解答。这主要是考虑到地域、学校之间的差别和学生基础不尽相同,各种问题可能都会遇到,加之学生对做过的习题需全部核对,所以对所有习题均给出解答,以满足学生的不同需求。 2.详尽。这里主要是指解题过程详尽,使学生对解题过程有一个全面、清晰的了解,以加强对概念的理解和方法的掌握;详尽的另一方面是对有些习题给出多种解法。 3.指导性。解题过程中特别注意对解题方法的叙述,对一些难题还给出解题思路及提示,并举一反三,意在使学生能理解概念、熟悉路径、掌握方法。结合作者多年的教学经验,对一些典型题,指出易犯的错误,并剖析原因,避免以后犯类似错误。还特别介绍了一些方便快捷的解题方法与技巧,并力争给出简解题方法。

    • ¥9 ¥12 折扣:7.5折
    • 中专数学教程/第一册(第二版)
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    • 韩乐文 主编 /2003-06-01/ 重庆大学出版社
    • 本书的特点是:1.注意了与全日制初中数学教材的衔接。2.采用了国家标准规范的数学符号。3.兼顾工科、财经、农业各专业需要,根据专业共性,精选内容。4.问题的提出一般都从实际问题入手,为理论的出台作了一定的铺垫,不但体现了理论来源于实践的原理,而且能收到顺理成章,过渡自然的效果。5.切实地加强了应用。理论上以够用为度,避免了烦琐的理论推导,不少定理、公式、方法都只作直观的解释或归纳,避免了抽象的证明。凡是与实际联系直接和紧密的章,都增编了专门的一节应用内容以加强理论的应用。同时还充实了不少联系实际的例题和习题。6.介绍了计算器的使用。除在第1册附录中专门介绍计算器的一般功能外,还在涉及数值计算的许多章节。这不仅将改变以往计算速度慢、错误多、误差大的状况,而且将极大地提高学生在实际

    • ¥9.1 ¥13 折扣:7折
    • 高等数学疑难分析解题方法(下)
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    • 孙清华孙昊 编著 /2009-03-01/ 华中科技大学出版社
    • 本书是学习高等数学课程的一本很好的辅导书。本书与同济大学《高等数学》第六版同步,下册内容包括空间解析几何与向量代数、多元函数微分学及其应用、重积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数。本书的特点是着重数学思想、方法的理解与应用,在疑难分析中,对概念理解与方法运用中可能产生的问题都作了详细的阐述与诠释。在解题方法中,不仅对“同济六版”中的全部习题作了详尽的解答,还补充了相当数量的例题,对高等数学的解题方法作了精彩的演绎、归纳、评点,相信读者通过学习本书,将完全掌握高等数学的思想与方法。本书还附有历年研究生入学考试题的分析解答,对读者考研复习与把握考研方向非常有益。欢迎读者选用本书与本系列丛书。

    • ¥9.8 ¥24.5 折扣:4折
    • 高等数学经管分册
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    • 李以渝兰华龙 主编 /2007-04-01/ 北京理工大学出版社
    • 本书是根据*全国高等职业教育《应用数学基础》基本要求和当前高职高专数学教学实际,并结合多年教学实践而编写的,本书的特点是简明扼要、深入浅出、便于学生学习;重视应用,联系实际;习题分为A( 基础题)、B(提高题)、C(应用题、探究题),便于分层教学。内容包括线性代数初步、线性规划、概率、应用统计。 本书系高职高专精品课程规划教材高等数学系列教材之一,本系列教材包括《高等数学(基础分册)》、《高等数学(工程分册)》、《高等数学( 经管分册)》、《数学建模》等四本。 本书可作为两年制或三年制高职高专各专业高等数学课程教材。

    • ¥9 ¥14 折扣:6.4折
    • 高等数学(葛文侠主编)
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    • 葛文侠 主编 /2006-08-01/ 内蒙古大学出版社
    • 为深化教育教学改革,培养应用型和创新型人才,适应高职教育大众化的发展趋势,内、蒙古大学出版社组织了内蒙古自治区部分高职院校的一线专家学者,依据《高职高专高等数学课程教学基本要求》,针对数学课程少学时改革情况编写了《高等数学》,该教材的编写本着“适度、够用”的原则,立足于体现高职高专教学改革的指导方针,力求做到结合专业的特点,强化技能培养。 教材充分考虑了高职学生的数学基础,淡化逻辑论证;避免怪题和难度较大题型的解析;例题与习题尽量贴近专业;为便于学生巩固所学知识、提高基本技能,教材配备了较多的课后练习题,每章后配有自测题,为不同层次的学生提供更多的选择空间。 本教材适用于高职院校工科专业少学时的数学教学,约用84学时。

    • ¥5.4 ¥12 折扣:4.5折
    • 高等数学导论-第二版(中册)
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    • 中国科学技术大学高等数学教研室 编 /1996-05-01/ 中国科学技术大学出版社
    • 本“导论”是中国科学技术大学非数学专业通用的讲义,是在35年的使用过程中,经过不断的修订、充实而成的。与同类书相比,其广度有所拓宽,论证定理、公式逻辑严谨,编排内容循序渐进,阐述概念联系实际,深入浅出。为加深对概念、定理等的理解和掌握,书中编有丰富的例题,以及司题和总复习题。 本“导论”分三册出版。上班讲述单变量函数微积分,中班讲述空间解析几何、多变量函数微积分,下班讲述级数与常微分方程。本书另配学习辅导一册。 本“导论”可作理工科院校非数学专业或师范类院校数学专业的教材或教学参考书,也可供具有一定数学基础的读者自学。

    • ¥9.7 ¥13 折扣:7.5折
    • 线性代数(理工类少学时)
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    • 杜红 等编 /2007-08-01/ 科学出版社
    • 本书共6章,内容包括行列式、矩阵及其应用、向量组的线性相关性与矩阵的秩、线性方程组、相似矩阵及二次型、线性空间与线性变换.各章后配有两套习题,并在书后附有部分习题答案与提示.书后的附录结合Matlab软件给出了几个数学模型的求解过程及相关程序。 本书适合一般高等工科院校各专业学生使用。

    • ¥9.7 ¥13 折扣:7.5折
    • 高等数学.上册——高等工业院校教材
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    • 邱忠文李君湘 主编 /1999-08-01/ 天津大学出版社
    • 本版《高等数学》上下册系高等工业院校的本科高等数学少学时使用的教材,是在天津大学历年高等数学版本的基础上,重新组织编写的。全书参照高等工业学校《高等数学课程教学基本要求》,结合教学实际,并参考了报考硕士研究生数学入学考试(数学二)内容的要求(本书涉及的内容超出了数学二的要求)而编写的。 该书上册包括函数、极限与连续、导数与微分、微分中值定理及导数的应用、不定积分、定积分和微分方程等7章;下册包括矢量代数与空间解析几何、多元函数微分学、重积分、曲线积分与曲面积分和级数等5章。

    • ¥6 ¥15 折扣:4折
    • 高等数学习题全解(配高教·李心灿主编高等数学)——高职高专数学学习辅导教材
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    • 王红丽柳扬 编著 /2004-07-01/ 大连理工大学出版社
    • 为了帮助广大读者学好《高等数学》,扩大课堂信息量,提高应试能力,我们编写了这本具有工具书性质的《高等数学习题全解》。 本书与李心灿主编的《高等数学》(高等教育出版社,版)一书相配套。习题完全按照这本书的内容顺序来组织,针对每章习题都给出详尽的解答,注重一题多解。一些典型题给出了分析和注释,以帮助读者提高分析问题和解决问题的能力;对一些习题指出了读者易出错的地方,避免出错的方法,让读者听到课堂上无法听到的“弦外之音”。出版本书的目的是方便读者对照和分析。值得提醒的是,解题能力需要亲自动手,通过亲自的实践才能逐步锻炼出来,从而不断提高水平。

    • ¥9.3 ¥12.8 折扣:7.3折
    • 高等数学导论.中册(第二版)——中国科学院指定考研参考书
    •   ( 65 条评论 )
    • 中国科学技术大学高等数学教研室 编 /1996-05-01/ 中国科学技术大学出版社
    • 本“导论”是中国科学技术大学非数学专业通用的讲义,是在35年的使用过程中,经过不断的修订、充实而成的。与同类书相比,其广度有所拓宽,论证定理、公式逻辑严谨,编排内容循序渐进,阐述概念联系实际,深入浅出。为加深对概念、定理等的理解和掌握,书中编有丰富的例题,以及司题和总复习题。 本“导论”分三册出版。上班讲述单变量函数微积分,中班讲述空间解析几何、多变量函数微积分,下班讲述级数与常微分方程。本书另配学习辅导一册。 本“导论”可作理工科院校非数学专业或师范类院校数学专业的教材或教学参考书,也可供具有一定数学基础的读者自学。

    • ¥9.7 ¥13 折扣:7.5折
    • 2008硕士研究生入学考试“考试虫”数学(三)8套模拟试卷
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    • 王式安 等 /2004-08-01/ 航空工业出版社
    • 本书特点: 1.含金量高,*考研数学试题的命制经过多年的风风雨雨形成了一套成熟的运作体系,其命题人员,命题思路具有明显的延续性和稳定性,从而确保了极强的科学性,我们荣幸地邀请到*考试中心、考研数学资深命题人员:蔡燧林教授(1992-2000年命题)、胡金德教授(1989-1997年命题)、范培华教授(1987-2003年命题)、李恒沛教授(1987-2001年命题)、王式安教授(1987-2001年命题)、周概容教授(1987-2003年命题)、单立波教授(1987-2003年命题),每套试卷均由以上教授严格按照2006年考研大纲要求,精选材料、逐题推敲、优化设计而命制完成。题型和题量与考研试题完全一致,并按考试大纲中的样题排版,本书编者既是数学考试大纲的制定者,又是多年的数学命题人,对考研数学命题有最深刻、最权威的把握,可以断言,由他们所编写的这8套试卷,无论从深

    • ¥5.7 ¥15 折扣:3.8折
    • 高职四版学习指导与训练·数学(第三册)12
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    • 卢崇高 主编,《数学》编写组 编 /2006-06-01/ 苏州大学出版社
    • 本套书按每章的知识结构、教学要求、学法指导、典型例题分析、同步练习、自测题等六个部分编排。根据五年制高等职业教育数学课程的教学目标及学生的实际,本套书的立足夯实基础,增强同步性,指导学生有效地独立获取知识,逐步培养学生的自学能力与应用能力,力求做到根据各章内容的不同特点简明扼要地说明知识要点、思想方法及注意点,精选例题,始终体现基础性。

    • ¥6.9 ¥10 折扣:6.9折
    • 中专数学教程/第一册(第二版)
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    • 韩乐文 主编 /2003-06-01/ 重庆大学出版社
    • 本教材是根据国家*职教司批准的中等专业学校数学教学大纲的要求,结合跨世纪深化职业教育教学改革的需要编写而成的。 本书的特点是: 1.注意了与全日制初中数学教材的衔接。 2.采用了国家标准规范的数学符号。 3.兼顾工科、财经、农业各专业需要,根据专业共性,精选内容。 4.问题的提出一般都从实际问题入手,为理论的出台作了一定的铺垫,不但体现了理论来源于实践的原理,而且能收到顺理成章,过渡自然的效果。 5.切实地加强了应用。理论上以够用为度,避免了烦琐的理论推导,不少定理、公式、方法都只作直观的解释或归纳,避免了抽象的证明。 凡是与实际联系直接和紧密的章,都增编了专门的一节应用内容以加强理论的应用。同时还充实了不少联系实际的例题和习题。 6.介绍了计算器的使用。除在第1

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